別墅庭院景觀設(shè)計方案匯報課件

別墅庭院景觀設(shè)計方案匯報別墅庭院景觀設(shè)計方案匯報1別墅庭院景觀設(shè)計方案匯報環(huán)藝11級別墅庭院景觀設(shè)計方案匯報290ec903別墅庭院景觀設(shè)計方案匯報課件4設(shè)計風(fēng)格崇尚自然、結(jié)合自然空間運用現(xiàn)代簡約田園風(fēng)格,它是一種崇尚自然、結(jié)合自然,在當(dāng)今高科技快節(jié)奏的社會生活中獲取生理和心理的平衡的風(fēng)格,符合現(xiàn)代快節(jié)奏年輕人的生活。注意發(fā)揮結(jié)構(gòu)構(gòu)成本身的形式美,造型簡潔,反對多余裝飾,沖上合理的構(gòu)成工藝,尊重材料的性能,講究材料自身的質(zhì)地和色彩的配置效釆,發(fā)展了非傳統(tǒng)的以功能布局為依據(jù)的不對稱的構(gòu)圖物法。遵循簡約中更顯華貴的設(shè)計思路,所以整個空間以現(xiàn)代簡約的造型為主,突出明快,使用家具色調(diào)以及央視又顯華麗莊重。因為簡單,所以精致。不同文化的差異構(gòu)成了一個文化寶庫,經(jīng)常誘發(fā)人們的靈感。沒有差異,沒有化的多元發(fā)展,就不可能出現(xiàn)今天多計中,我們所要探尋的是多元化的吸收、汲取和藝術(shù)的融合。設(shè)計風(fēng)格5別墅庭院景觀設(shè)計方案匯報課件6風(fēng)格定位要求業(yè)主年輕夫婦和一個8歲的孩子,偶爾有老人來住。女主人典型的現(xiàn)代青年,思想活躍,追求時尚與潮流的性格特征。男主人公司經(jīng)理,追求自然清新和安逸。雖然生活在繁華都市,男女主人卻都渴望能感受到身處郊野的不羈自由的生活方式針對上班族的業(yè)主,設(shè)計采用簡約明朗的線條,將空間進(jìn)行了合理的分隔。面對擾嚷的都市生活,一處能讓心靈沉淀的生活空間,是本房業(yè)主心中的一份渴望,也是本設(shè)計在該方案中所體現(xiàn)的主要思想。因此,田園式的陽臺設(shè)計給人以通透之感,避免視覺給人帶來的壓迫感可緩解業(yè)主工作一天的疲憊沒有夸張,不顯浮華,干干凈凈的設(shè)計手法,將業(yè)主的性格巧妙的體現(xiàn)在生活空間中,樸素?zé)o華的材料,幾何線條的運用,以及自然的穿插,簡約而不簡單的設(shè)計,使生活空間可以貼近自然的三個尢設(shè)計過程中,以大自然的手筆變化的光彩豐富的色彩,描繪出回歸自然的鄉(xiāng)間田園詩篇,突顯生命的渴望與追求。風(fēng)格定位要求7具體的庭院設(shè)計,按照庭院自身布局依然分為三部分。第部分是以入口處至后庭院的中軸線區(qū)域,第二部分是南北建筑兩側(cè)的過渡區(qū)域,第三部分是庭院西部的主景區(qū)域。具體的庭院設(shè)計,按照庭院自身布局依然分為三部分。第81中軸線區(qū)域按照業(yè)主要求,中軸線區(qū)域主要功能為交通停車為主,景觀小品觀賞為輔?？紤]到此處面積較大,作為交通功能的實用,因此設(shè)計中不能有“阻擋”,要體現(xiàn)“通透”的感覺,因此綜合考慮決定以體量較大的現(xiàn)代木質(zhì)廊架為主要觀,造型及工藝都趨于現(xiàn)代造景手法,地面以大理石為主要鋪地材料,整體感覺大氣而不失莊重。廊架上配以妖嬈、浪漫的爬藤植物,莊重中帶有絲絲嫵媚,是“軟″與硬”的最佳組合。1中軸線區(qū)域9棕櫚泉別墅設(shè)計方案過架示意二中軸線區(qū)域主買功為交逼停車主量觀小品觀賞為輔到此處面積較大,作為交通有“阻擋”體量較大的現(xiàn)代木版廊架為主要景觀棕櫚泉別墅設(shè)計方案102.過渡區(qū)域按地處方向,過渡區(qū)域總共有兩處,一處是別墅北側(cè),約有30米寬,60米長;一處是別墅樓南側(cè),約有15米寬35米長。從尺度上考慮,南側(cè),以植物造景和園路曲徑為主,北側(cè),面積較大,且呈長方形,可以設(shè)計為小型過渡休息區(qū)域,配以樣式豐富的景墻,變化多樣的地面鋪裝以及高低錯落的花池,雖然是過渡區(qū)域,但總體設(shè)計卻不感到局促和無聊。2.過渡區(qū)域11別墅庭院景觀設(shè)計方案匯報課件12別墅庭院景觀設(shè)計方案匯報課件13別墅庭院景觀設(shè)計方案匯報課件14別墅庭院景觀設(shè)計方案匯報課件15別墅庭院景觀設(shè)計方案匯報課件16別墅庭院景觀設(shè)計方案匯報課件17別墅庭院景觀設(shè)計方案匯報課件1831、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的