統(tǒng)編人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)會(huì)抒情課件

詩(shī)人白居易有云：“感人心者，莫先乎情?！贬溽嘤曛?，我們或許會(huì)有無(wú)可名狀的哀愁；沐浴月光，我們或許會(huì)感到漫無(wú)邊際的孤獨(dú)；仰望蒼穹，遠(yuǎn)眺大海，我們心胸開(kāi)闊；俯視大地，近觀流水，我們豪情萬(wàn)丈。生活處處有美景，美景時(shí)時(shí)動(dòng)人情，我們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)抒發(fā)真情實(shí)感。新知導(dǎo)入詩(shī)人白居易有云：“感人心者，莫先乎情1第二單元寫(xiě)作學(xué)習(xí)抒情第二單元寫(xiě)作學(xué)習(xí)抒情2賞析下面兩個(gè)片段：

片段一：我能感覺(jué)到媽媽并沒(méi)有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神啊！世界上任何形容母親的好詞加在一起都不為過(guò)。我曾經(jīng)在一本書(shū)上讀過(guò)一篇文章，說(shuō)所有的母親都喜歡在孩子睡覺(jué)時(shí)端詳他們……

片段二：我能感覺(jué)到媽媽并沒(méi)有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的交談，媽媽呀，我愿在您溫柔的懷里甜甜如夢(mèng)！賞析下面兩個(gè)片段：

片段一：我能感覺(jué)到媽媽并沒(méi)有出去，她好像3

片段二之所以比片段一好，就在于作者在敘事之外運(yùn)用了一種表達(dá)方式使文字充滿情意和張力，這種表達(dá)方式叫抒情。你覺(jué)得哪一個(gè)片段寫(xiě)得好？說(shuō)說(shuō)理由。今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何在寫(xiě)作中抒情。

片段二之所以比片段一好，就在于作者在敘事之外運(yùn)用了一41.了解抒情的常用方式：直接抒情、間接抒情。（重點(diǎn)）2.學(xué)會(huì)選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞奖磉_(dá)自己的真情實(shí)感。（難點(diǎn)）3.培養(yǎng)感悟身邊的美好事物的習(xí)慣，豐富自己的情感，鍛煉表達(dá)情感的能力。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解抒情的常用方式：直接抒情、間接抒情。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)5抒情一、何謂抒情？抒情是作者把自己對(duì)客觀事物的喜、怒、哀、樂(lè)等主觀感受通過(guò)直接或間接的方式加以表現(xiàn)和抒發(fā)。整體感知抒情一、何謂抒情？抒情是作者把自己對(duì)客觀事物61.直接抒情

作者不借助別的事物，直截了當(dāng)?shù)乇砻髯约旱那楦?，即為直接抒情。直接抒情比較直白、熱烈，多用帶有濃重感情色彩的判斷句、陳述句等，同時(shí)經(jīng)常會(huì)在句中使用感嘆詞，如“好美啊”“真想你呀”。直接抒情還經(jīng)常用于作者感受最深刻、感情最強(qiáng)烈的地方，以精練的語(yǔ)言表達(dá)濃郁的感情和強(qiáng)烈的感染力，如“我愛(ài)你，中國(guó)！”

常見(jiàn)的抒情方式有兩種：直接抒情和間接抒情。二、分類整體感知1.直接抒情常見(jiàn)的抒情方式有兩種：直接抒情和間接抒情7

再比如在魏巍《我的老師》中直接抒發(fā)對(duì)老師的敬仰之情

“在一個(gè)孩子的眼睛里，她的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊?！?/p>

比如當(dāng)我們看到波瀾壯闊的大海情不能自己時(shí)會(huì)說(shuō)“浩瀚兮，大海！”再比如在魏巍《我的老師》中8講授新課《最后一課》啊!這最后一堂課，我真永遠(yuǎn)忘不了!韓麥爾先生上了最后一堂課后，“我”充分感受到了這堂課的與眾不同之后，在心底里由衷地發(fā)出這樣的感嘆，表達(dá)了內(nèi)心對(duì)即將失去美好事物的痛苦之情。經(jīng)典回顧講授新課《最后一課》韓麥爾先生上了92.間接抒情

沒(méi)有直白的抒情語(yǔ)句，而把情感滲透在敘述、描寫(xiě)和議論中，由讀者慢慢體會(huì)，則是間接抒情。兩種抒情方式?jīng)]有高下之分，但中國(guó)傳統(tǒng)的審美觀念崇尚含蓄美，情感抒發(fā)也以間接抒情為主。整體感知2.間接抒情兩種抒情方式?jīng)]有高下之分，但中國(guó)傳統(tǒng)的審10講授新課《土地的誓言》當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟；我看見(jiàn)奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽(tīng)見(jiàn)皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)……

經(jīng)典回顧這一段文字里，作者寫(xiě)了許多富有關(guān)東氣息的事物，斑斕多姿，我們讀起來(lái)，很容易就從中感受到作者對(duì)于故鄉(xiāng)的熾熱愛(ài)戀。這是間接抒發(fā)情感的好例子。講授新課11講授新課桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。通過(guò)描寫(xiě)美麗熱鬧的春景，表達(dá)了對(duì)春天的贊美和喜愛(ài)。講授新課桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)12（1）借景抒情法：作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫(xiě)客觀景物，通過(guò)景物來(lái)抒情。（2）觸景生情法：觸及外界景物而引發(fā)情思。（3）詠物寓情法：通過(guò)描寫(xiě)客觀事物來(lái)表達(dá)自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。（4）詠物言志法：感于外物而述志抒懷的方法。（5）融情于事法：通過(guò)敘述事件來(lái)抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來(lái)，感染讀者。（6）融情于理法：把感情寄寓在說(shuō)理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個(gè)性色彩的情思，撥動(dòng)人的心弦。間接抒情的方法很多，具體如下：整體感知（1）借景抒情法：作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫(xiě)客觀景物，通過(guò)131.抒情要自然、真切。抒發(fā)自己的感情，就要說(shuō)自己心里想說(shuō)的話，即心中怎樣想就怎樣寫(xiě)，有什么感受就寫(xiě)什么感受，讓感情在文中自然地流露出來(lái)。這樣文章才能避免矯揉造作，讀后使人感到清新、自然。三、對(duì)抒情性文字的要求整體感知1.抒情要自然、真切。三、對(duì)抒情性文字的要求整體感知142.感情要健康、真摯。古人云：“情貴乎真。”只有表達(dá)健康、真摯的感情，文章才能感動(dòng)人。如果感情虛假、無(wú)病呻吟，甚至有低級(jí)趣味，那么即使文章運(yùn)用再多的優(yōu)美詞語(yǔ)，也只是表面華麗，實(shí)則沒(méi)有可讀性，更別談?dòng)懈腥说牧α苛恕?.會(huì)運(yùn)用直接抒情和間接抒情。整體感知2.感情要健康、真摯。3.會(huì)運(yùn)用直接抒情和間接抒情。整體感知15

生活中，我們常有動(dòng)情之時(shí)，“情動(dòng)于中而形于言”，這就是抒情。文章要達(dá)到感染讀者的目的，那就要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。那么我們?cè)趯?xiě)作中怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？技法點(diǎn)撥生活中，我們常有動(dòng)情之時(shí)，“情動(dòng)于中而形于言”，這161.要關(guān)注自己的生活

“創(chuàng)作的源泉”是什么？不是別的，正是自己的生活。中學(xué)生要多留心、多觀察、多體驗(yàn)生活，走生活作文之路?！疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)”，只要我們深入到生活中去，親近自然，融入社會(huì)，就一定能寫(xiě)出真情實(shí)感的作文。技法點(diǎn)撥1.要關(guān)注自己的生活技法點(diǎn)撥172.力求“我手寫(xiě)我心”

寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)和人生的獨(dú)特感受。心里怎么想，筆下就怎么寫(xiě)，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出自己發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受和認(rèn)識(shí)，是寫(xiě)作的基本要求之一。以我手寫(xiě)我心，一要選取鮮活材料，切忌胡編濫造；二要說(shuō)真話、實(shí)在話、自己的話，切忌說(shuō)假話、空話、套話。技法點(diǎn)撥2.力求“我手寫(xiě)我心”技法點(diǎn)撥18一、片段作文。寫(xiě)一段話，抒發(fā)某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。200字左右。文題展示提示1.可以描寫(xiě)場(chǎng)面、事物，也可以敘述故事。情感的抒發(fā)要有內(nèi)容，有憑借。2.根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)和表達(dá)需要，選擇合適的抒情方式。合作探究一、片段作文。寫(xiě)一段話，抒發(fā)某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂19仔細(xì)讀題，從題目中可以看出本文重點(diǎn)要通過(guò)某個(gè)事件來(lái)抒發(fā)某種情感。選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，一般采取直接抒情與間接抒情相結(jié)合的方式，間接抒情可以滲透在敘述和描寫(xiě)中，尤其是描寫(xiě)，可以通過(guò)對(duì)周圍景物的描繪來(lái)烘托愉快的心情等。選擇想要表達(dá)的情感，可以從提示中選擇，也可以自選，諸如怨恨、喜愛(ài)等，回憶產(chǎn)生這種情感的情境，如當(dāng)想念已久的爺爺，突然出現(xiàn)在眼前的時(shí)候，“我”會(huì)產(chǎn)生驚喜、幸福的情感；當(dāng)歷盡艱辛，依然尋求不到出路的時(shí)候，“我”可能會(huì)產(chǎn)生悲傷、痛苦的心理等?！緦忣}立意】【選材構(gòu)思】【寫(xiě)法指導(dǎo)】合作探究仔細(xì)讀題，從題目中可以看出本文重點(diǎn)要通過(guò)某個(gè)事件來(lái)抒20講授新課媽媽非常的疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母親白天帶我到醫(yī)院排隊(duì)、掛號(hào)、看病、拿藥整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身邊，生怕發(fā)生什么意外。可那時(shí)我完全不知道媽媽一夜沒(méi)水，整整一夜，一直都在看護(hù)著我。第二天早晨，我慢慢的睜開(kāi)雙眼，朦朧中，我看到了母親的臉，黯然無(wú)光，眼里布滿了血絲。顯然她已經(jīng)疲憊不堪了。見(jiàn)我醒了，她用手輕輕的撫摸著我的前額，露出了欣慰的笑容。頓時(shí)我只覺(jué)得一股暖流涌上心田，??！媽媽是多么的體貼、多么的疼愛(ài)我呀。我真為有這樣一個(gè)體貼、疼愛(ài)我的媽媽感到幸福。結(jié)尾的抒情句和記敘、描寫(xiě)的內(nèi)容和諧，準(zhǔn)確地揭示記敘、描寫(xiě)所要表現(xiàn)的內(nèi)容。記敘了媽媽疼我的一件事。繼續(xù)中又對(duì)媽媽進(jìn)行了細(xì)膩的描寫(xiě)。講授新課媽媽非常的疼我。一天，天生瘦弱的我病倒21如今，我已離開(kāi)了家，離開(kāi)了這個(gè)曾經(jīng)帶給我無(wú)限回憶的地方，也離開(kāi)了您——我的媽媽。①我?guī)е鷮?duì)我的期盼，踏上了追求夢(mèng)想的旅途，我不會(huì)放棄，因?yàn)槟f(shuō)過(guò)的話是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，盡管有些話是批評(píng)，是責(zé)罵。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，您是柔和的春風(fēng)，撫弄著我這枝新發(fā)的柳條；您是淅瀝的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我這株嬌嫩的小草；您是蓬勃的大樹(shù)，為我遮擋了狂風(fēng)暴雨；您是冬日的暖陽(yáng)，將您那溫暖的光芒，照進(jìn)我迷失的心房……②①開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文對(duì)媽媽的思念。

②運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出自己會(huì)把媽媽的教導(dǎo)銘記在心。名師點(diǎn)評(píng)語(yǔ)段感情誠(chéng)摯，運(yùn)用多種修辭手法，表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)。范文點(diǎn)評(píng)如今，我已離開(kāi)了家，離開(kāi)了這個(gè)曾經(jīng)帶給我無(wú)限回憶的地22片段訓(xùn)練

學(xué)生試寫(xiě)一段話，抒發(fā)某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。200字左右。片段訓(xùn)練學(xué)生試寫(xiě)一段話，抒發(fā)某種情感，如幸福、喜悅、23學(xué)生展示寫(xiě)作成果，并集體點(diǎn)評(píng)。片段訓(xùn)練學(xué)生展示寫(xiě)作成果，并集體點(diǎn)評(píng)。片段訓(xùn)練24二、在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描繪了他那美麗而豐饒的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)是什么樣的？你對(duì)它懷有怎樣的情感？以《鄉(xiāng)情》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。文題展示提示1.關(guān)于家鄉(xiāng)，你應(yīng)該有許多內(nèi)容可寫(xiě)：家鄉(xiāng)的景色、物產(chǎn)、風(fēng)俗，以及你在家鄉(xiāng)的生活……不必面面俱到，要有側(cè)重地寫(xiě)作。2.直接抒情應(yīng)基于相關(guān)的記敘、描寫(xiě)，順勢(shì)而發(fā)；間接抒情時(shí)，所寫(xiě)內(nèi)容要與表達(dá)的情感相協(xié)調(diào)。3.寫(xiě)完初稿后，讀給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，看看你的作文是否能打動(dòng)人。如果效果不好，和同學(xué)討論，看看問(wèn)題出在什么地方，然后做出相應(yīng)的修改。作業(yè)布置二、在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描繪了他那美麗而豐饒25仔細(xì)讀題，從題干可以看出這是一道命題作文，重點(diǎn)圍繞“情”來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)作時(shí)，要能以小見(jiàn)大，在敘述與描寫(xiě)中自然流露對(duì)所描寫(xiě)的內(nèi)容的感情。先確定寫(xiě)作內(nèi)容，然后仔細(xì)想一想，你對(duì)故鄉(xiāng)懷有怎樣的感情。寫(xiě)作的過(guò)程中，要注意選取最感人的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)。【審題立意】【選材構(gòu)思】【寫(xiě)法指導(dǎo)】作業(yè)布置仔細(xì)讀題，從題干可以看出這是一道命題作文，重點(diǎn)圍繞“26課堂板書(shū)抒情1.直接抒情2.間接抒情課堂板書(shū)1.直接抒情27第二課時(shí)第二課時(shí)28學(xué)生展示寫(xiě)作成果，并集體點(diǎn)評(píng)。

《鄉(xiāng)情》片段訓(xùn)練學(xué)生展示寫(xiě)作成果，并集體點(diǎn)評(píng)。片段訓(xùn)練29鄉(xiāng)

情

望著被云霧籠罩的天空，回想起童年時(shí)的家鄉(xiāng)，一絲思念涌上心頭。①雖說(shuō)已經(jīng)時(shí)隔十年，但是那時(shí)的景象仍然記憶猶新。童年，是一支小夜曲，悠久，綿長(zhǎng)；童年，是一幅山水畫(huà)，讓你永遠(yuǎn)欣賞；童年，是一片奇異的星空，神秘?zé)o窮；童年，是一汪清泉，潔白無(wú)瑕；童年，是一種心情?；貞浲辏襁泼黄筷惸昀暇?，時(shí)間越久，味兒越濃。裊裊青煙在家鄉(xiāng)的上空飄蕩著，屋檐邊的瓜架上倒掛著絲絲未出藤的小瓜苗，幾只鴨子邁著方步，在院子里覓食。那時(shí)的我，①由云霧籠罩的天空引出對(duì)故鄉(xiāng)的思念。范文點(diǎn)評(píng)鄉(xiāng)情①由云霧籠罩的天空引出對(duì)故鄉(xiāng)的思念。范文點(diǎn)評(píng)30總是坐在屋門口，搖著奶奶的小扇，偶爾抬頭望望天空。一直到現(xiàn)在，我都還記得那時(shí)的天是那樣藍(lán)，那樣亮。清澈的小溪，泉水淙淙。枝頭的鳥(niǎo)兒，啁啾歌唱。花間的蝴蝶，翩翩起舞。連田遍野，一望無(wú)際，把人們的煩憂一掃而空。我喜歡徜徉在這碧綠的天地里，更喜歡佇立在那飄散著泥土之香的小山丘，眺望那使人充滿活力的田野，載著滿懷的綠意回故鄉(xiāng)。我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的雨天！②每當(dāng)下雨時(shí)，天是霧和雨織成的朦朧，白茫茫的一片；那三三兩兩的茅屋，靜靜地橫陳著，接受雨水的洗禮；路上的行人，漸漸地稀少了，只有那不堪寂寞的鴨②直接抒情，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)雨天的喜愛(ài)。范文點(diǎn)評(píng)總是坐在屋門口，搖著奶奶的小扇，偶爾抬頭望望天空。一直到現(xiàn)31群，不停地嘎嘎著；白長(zhǎng)袍的鵝先生，站在屋檐下，伸長(zhǎng)著頸子，享受著雨水的淋漓……這真是充滿詩(shī)情畫(huà)意的神仙境地！這里的夜寧?kù)o而又美麗。天上的星星靜靜地向我眨著眼睛，濃密的森林在我身后佇立著，淡淡的星光一直披灑到那樹(shù)尖上，為樹(shù)披上一層薄薄的輕紗。不時(shí)有蟋蟀在草間鳴唱，小鳥(niǎo)在林間低鳴，空氣中還飄有淡淡的奶牛味……家鄉(xiāng)的夜晚是那么寧?kù)o，那么美麗。③我愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)它的河流，愛(ài)它的雨天，更愛(ài)它那寧?kù)o又美麗的夜晚。④③贊美故鄉(xiāng)夜晚的寧?kù)o和美麗。④結(jié)尾再次抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。范文點(diǎn)評(píng)群，不停地嘎嘎著；白長(zhǎng)袍的鵝先生，站在屋檐下，伸長(zhǎng)著頸子，享32名師點(diǎn)評(píng)

作者運(yùn)用優(yōu)美、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述了自己的家鄉(xiāng)，回憶了家鄉(xiāng)的河流、家鄉(xiāng)的雨天、家鄉(xiāng)那寧?kù)o又美麗的夜晚，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。范文點(diǎn)評(píng)