習(xí)作：記一次游戲（教案）四年級上冊語文部編版_第1頁
習(xí)作：記一次游戲（教案）四年級上冊語文部編版_第2頁
習(xí)作：記一次游戲（教案）四年級上冊語文部編版_第3頁
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文檔簡介

第六單元習(xí)作：記一次游戲備課組四年級組主備人復(fù)備人教學(xué)目標1.能按順序把游戲?qū)懬宄?，寫出想法和感受?.能自己修改習(xí)作，并把習(xí)作譽寫清楚。教學(xué)重點能將活動的過程寫清楚，能夠把自己的心情描述出來。教學(xué)難點能將活動的過程寫清楚，能夠把自己的心情描述出來。教學(xué)過程復(fù)備記錄第一課時一、激趣導(dǎo)入1.教師引導(dǎo):同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)本單元的習(xí)作《記一次游戲》。2.教師提問:在學(xué)校期間，你玩過哪些游戲，印象最深的是什么？學(xué)生小組交流：玩過哪些游戲？這些游戲的玩法。二、聚焦“游戲前”1.課前，我們一起玩了“齊心協(xié)力”的游戲?？纯匆曨l，再次回顧。2.游戲分為“游戲前，游戲時，游戲后”三個時間段。游戲前，我們要做些什么？了解這個游戲。是的。借助“游戲解說卡一”，一起來了解一下這個游戲吧。3.交流。三、“聚焦”游戲中1.比賽開始了，現(xiàn)在老師想采訪一下，先來采訪比賽選手。游戲中，你是怎么做的？你們小組的其他成員又是怎么做的？對手們是怎么做的？2.再來采訪啦啦隊員。你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？你是怎么做的？3.奪冠小組：印象深刻的場景？奪冠秘訣？4.另兩組隊員：印象深刻的場景？5.根據(jù)剛才的采訪，請大家完成“游戲解說卡二”。6.借助解說卡，向我們解說一下游戲中吧。四、“聚焦”游戲后1.比賽結(jié)果如何？2.游戲結(jié)束時你看到怎樣的場景？聽到什么評論？3.對本次“齊心協(xié)力”游戲你有什么想法和感受？五、寫一寫片段1.本次習(xí)作，我們重點寫的就是游戲中。2.出示一個片段。有一位同學(xué)已經(jīng)把游戲中寫下來了。請大家讀一讀。你們覺得如何？3.請你提出修改意見。老師帶來一個小貼士：為突出“如何讓人印象深刻”，可大膽地寫出心理描寫，善于抓住別人的動作、神態(tài)來表現(xiàn)人物的心理，注意抓住場面的描寫。4.比如寫害怕，我們來看。就可以抓住動作來表現(xiàn)哦。5.這位同學(xué)也聽了老師的意見，進行了修改。你們夸一夸，他哪里寫的好了？6.所以，寫游戲中，要讓大家印象深刻，借助這些詞句吧。請大家用上這些詞語，寫一寫“游戲中“。動作：爭先恐后舉過頭頂躍躍欲試逗弄緊緊地盯著飛速滾動扔炸彈左搖右擺心理：忐忑不安膽戰(zhàn)心驚提心吊膽憂心如焚緊張兮兮泰然自若懷里像揣著個兔子一樣熱鍋上的螞蟻怦怦直跳神態(tài)：愁目苦臉欣喜若狂笑逐顏開眉飛色舞喜形于色興高采烈場面：炸開了鍋躍躍欲試熱鬧非凡歡

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