二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -第13課《回家的路》人教新課標(biāo)

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第13課《回家的路》人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)了解畫(huà)家黃土高原的生活和風(fēng)情；學(xué)習(xí)如何使用細(xì)線、濃淡墨水和覆蓋來(lái)表達(dá)形態(tài)；增強(qiáng)學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)和審美能力；培養(yǎng)學(xué)生情感體驗(yàn)與表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫(huà)基本技法；學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)畫(huà)面的功力；提高學(xué)生對(duì)實(shí)景拼貼、抽象形態(tài)制造的敏感度。三、教學(xué)難點(diǎn)如何用線條表現(xiàn)山脈和森林；如何用濃淡墨水表現(xiàn)交通工具。四、教學(xué)過(guò)程1.情境呈現(xiàn)教師播放由工程大學(xué)講師教授拍攝的宣傳片，并出示相關(guān)圖片和講解。學(xué)生聽(tīng)取并回答問(wèn)題。2.課堂講述介紹黃土高原的地貌、人文、自然環(huán)境及文化背景。通過(guò)修辭手法，激發(fā)學(xué)生對(duì)黃土高原的興趣。3.藝術(shù)構(gòu)造步驟：給學(xué)生展示黃土高原交通工具的圖片，讓學(xué)生了解它們的特點(diǎn)和用途；請(qǐng)學(xué)生拿出彩筆和畫(huà)紙，自己創(chuàng)作交通工具的造型和構(gòu)造，用細(xì)線勾勒出交通工具的外形；用濃淡墨水勾勒出物體的表面特征；用覆蓋的手法來(lái)表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感。4.藝術(shù)實(shí)踐步驟：把學(xué)生分成小組，讓他們了解黃土高原的景色和交通工具的特點(diǎn)；讓學(xué)生用自己創(chuàng)作的交通工具在黃土高原上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)帶有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力；學(xué)生用創(chuàng)造性的方式探索如何合理表達(dá)黃土高原的色彩和形態(tài)。五、藝術(shù)欣賞讓學(xué)生欣賞并評(píng)價(jià)圖片作品《回家的路》,了解作品的意境、情感和表現(xiàn)手法，同時(shí)感悟自己的生活和成長(zhǎng)過(guò)程中的感受。6.總結(jié)、展望本節(jié)課通過(guò)和學(xué)生展示黃土高原，讓學(xué)生對(duì)其生活和風(fēng)情有了更深層次的了解，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的藝術(shù)能力和審美能力。以后我們還要繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)美，把日常的生活和藝術(shù)融為一體。六、延伸閱讀城市美術(shù)教材；市級(jí)美術(shù)會(huì)刊《美術(shù)教育》。七、教學(xué)反思在這節(jié)課中，教師很好地呈現(xiàn)了黃土高原的景色和情感，也讓學(xué)生對(duì)黃土高原有了更深入的了解。但是，在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自己創(chuàng)作交通工具的造型和構(gòu)造存在一定的困難，大部分學(xué)生需要教師的指導(dǎo)和幫助。在以后的課堂中，需要