四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件

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你還知道哪些地球“發(fā)燒”的癥狀呢？交流：你還知道哪些地球“發(fā)燒”的癥狀呢？交流：四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件氣候變暖帶來的災(zāi)害。氣候變暖帶來的災(zāi)害。四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件知識(shí)窗

2014年11月聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(huì)（IPCC）發(fā)布的報(bào)告中指出：“溫室氣體”排放以及其他人為因素已成為自20世紀(jì)中期以來氣候變暖的主要原因。2016年“氣候經(jīng)濟(jì)學(xué)之父”尼古拉斯·斯特恩指出：如果全球“溫室氣體”排放仍“一切照舊”，那么到21世紀(jì)末，溫度上升幅度有可能超過4℃。知2014年11月聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(huì)（I四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級(jí)上冊(cè)道德與法治-地球發(fā)燒了-課件一、填空：1、地球發(fā)燒的元兇是大氣中逐年增加的（）等溫室氣體。2、除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外，還可以參與（）的活動(dòng)。3、氣候變暖導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇、（）、（）等氣象災(zāi)害，進(jìn)而對(duì)環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。練一練：一、填空：練一練：二、判斷題：1、通過多種樹給地球降溫不可行。（）2、到21世紀(jì)末，如果氣溫真的再升高4攝氏度，會(huì)給地球生態(tài)和人類生活帶來嚴(yán)重后果。（）3、人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”。（）4、減少碳排放，大人、小孩人人有責(zé)。（）5、我們要倡導(dǎo)人們過綠色低碳的生活。（）6、碳補(bǔ)償是指人們通過植樹等方式把日?；顒?dòng)直接或間接制造的二氧化碳排放量吸收掉。（）二、判斷題：拓展延伸：自己設(shè)計(jì)倡導(dǎo)低碳標(biāo)語標(biāo)語例：