五年級上冊美術教案-第15課 重復的美丨贛美版

五年級上冊美術教案-第15課重復的美丨贛美版課程背景在中國傳統(tǒng)文化中，有很多關于“重復”的理念和文化符號。例如《易經(jīng)》中的“天地重疊”，《山海經(jīng)》中的“四海九州，重疊群仙”，《孟子》中的“心之所善兮，雖九死其猶未悔”，以及漢代的玉器上的“千古一時”等等。這些重復的理念和符號，都代表了中國人對于自然、人類、生命和力量等等事物的認知和理解。其藝術表現(xiàn)形式的多樣性，體現(xiàn)了中國古代文化的豐富性和獨特性。在這堂課中，我們將通過探究中國古代文化的“重復”符號和理念，來培養(yǎng)學生的審美意識和藝術創(chuàng)造能力。同時，我們還要讓學生了解到江西省的傳統(tǒng)美術文化，鼓勵他們在對當代生活中的美進行探究和創(chuàng)造的同時，掌握和傳承江西省的優(yōu)秀美術文化。教學目標了解中國古代文化中的“重復”符號和理念；能夠分析和解讀江西傳統(tǒng)文化中的美術元素；能夠運用“重復”符號和江西傳統(tǒng)的藝術元素進行創(chuàng)作；培養(yǎng)學生的審美意識和藝術創(chuàng)造能力；掌握江西省的傳統(tǒng)美術文化知識，并為其傳承和發(fā)展做出貢獻。教學內容概述在本節(jié)課中，我們將通過對江西省的傳統(tǒng)美術文化進行深入的探究和敘述，來讓學生了解到江西的美術文化特點。通過分析“重復”這一美術元素，在江西傳統(tǒng)藝術文化中的表現(xiàn)，以及通過引導學生對于日常生活中的美的發(fā)現(xiàn)和觀察，來發(fā)現(xiàn)和掌握江西傳統(tǒng)美術中的“重復”的表現(xiàn)形式和藝術特點，并且嘗試使用“重復”的方式進行創(chuàng)作。學習內容了解江西省的傳統(tǒng)美術文化簡述江西傳統(tǒng)美術文化特點稿定江西省相應美術文獻和文化背景，對于學生進行普及“重復”的美術元素在江西傳統(tǒng)文化中的表現(xiàn)分析江西傳統(tǒng)文化中“重復”的表現(xiàn)引導學生觀察江西傳統(tǒng)建筑、繪畫及工藝品等中的“重復”元素讓學生創(chuàng)作給學生提供與江西文化相關的元素，并要求他們用“重復”的方式，進行展現(xiàn)學習步驟導入環(huán)節(jié)本節(jié)課給學生帶來江西傳統(tǒng)文化的介紹，討論其特點，引導學生產生興趣和認識基礎。江西傳統(tǒng)文化學習講解江西傳統(tǒng)美術文化的出現(xiàn)背景與發(fā)展歷程，游戲，互動等方式讓學生了解到江西傳統(tǒng)文化的豐富性?！爸貜汀痹氐姆治龊陀^察對于中國古代文化中的“重復”符號和理念進行分析，引導學生觀察江西傳統(tǒng)建筑、繪畫和工藝品中的“重復”元素，加深學生對于美學元素的感知。創(chuàng)作環(huán)節(jié)給學生提供一些包括“重復”的美術元素，并要求他們通過“重復”的形式進行展現(xiàn)和創(chuàng)作。教學重點和難點教學重點分析江西傳統(tǒng)文化中的美術元素；培養(yǎng)學生對于江西傳統(tǒng)文化的了解和認識；引導學生通過“重復”的方式進行創(chuàng)作。教學難點如何讓學生從比較抽象的美學元素中發(fā)現(xiàn)和掌握江西美術文化的特點；如何在課堂中營造積極的學習氛圍，引導學生進行創(chuàng)作。資源準備紙、筆、水彩筆、彩色筆等繪畫和創(chuàng)作工具；相應的PPT或視頻素材；有關江西傳統(tǒng)美術文化及其藝術特點的資料。教學方法本堂課的主要教學方法包括：講授法：介紹江西傳統(tǒng)美術文化的特點和“重復”的藝術元素，讓學生對于江西美術文化中的美術元素具有更加深入的了解和認知；觀察法：通過觀察江西傳統(tǒng)建筑、繪畫和工藝品中的“重復”元素，使學生對美學元素有更加直觀的了解；創(chuàng)作法：提供相應的美術元素，讓學生通過“重復”的方式進行創(chuàng)作，從而培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)作能力和審美意識；參考文獻《瑞金民間工藝紀事》《重九州的畫師》《山西貢品》《江西省藝術博物館鎮(zhèn)館之寶特展》課后作業(yè)回家后，發(fā)現(xiàn)自家周圍的建筑，考慮它們中是否存在“重復”的美術元素。如果有，可以在本頁上傳一張照片進行記錄；自我測驗，各種題型均可：填空題、選擇題、判斷題、解答題等。總結本節(jié)課的學習，圍繞江西傳統(tǒng)美術文化中的“重復”元素展開，引導學生加深對于美學元素的了解，掌握江西美術文化中的藝術特點。通過學習和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造能力和審美意識