精彩極了和糟糕透了教學(xué)課件

和“”“”精彩極了糟糕透了和“”“”精彩極了糟糕透了1精彩糟糕靦腆得意揚揚迫不及待謄寫鼓勵慈祥嚴(yán)厲歧途提醒謹(jǐn)慎源泉精彩糟糕靦腆得意2帶著這些疑問用自己喜歡的方式讀課文。讀懂了的地方用筆做上一些批注。帶著這些疑問用自己喜歡的方式讀課文。3生命如流水,只有在他的急流與奔向前去的時候,才美麗,才有意義.動則生,靜則樂.生命的路是進(jìn)步的,總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得.生命如流水,4靦整濕迫受母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落在我身上。“我看這首詩糟糕透了！”父親把詩扔回原處。靦整濕迫受母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，5我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地中心謄寫一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。6

我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。7

一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：小心，注意，總結(jié)，提高。一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親8

小心

？注意

？總結(jié)

？提高

？小心？9

“精彩極了”“糟糕透了”；“精彩極了”“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒?！熬蕵O了”“糟糕透了”；“精彩極了”“糟糕透了”10

母親的贊揚，會讓我（）;但一味的贊揚會讓我（）。母親的贊揚，會讓我（）;但一味的11我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也12

好好翻看一下回憶的匣子，以“愛”為主題寫一篇自己真實的故事。好好翻看一下回憶的匣子，以“愛”為主題寫一篇自己真實的13謝謝！再見！謝謝！再見！14我既又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。靦腆我既又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。靦腆15我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。16整個下午我都懷著一種自豪感等待著父親回來。

將近七點鐘的時候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。整個下午我都懷著一種自豪感等待著父親回來。17我的眼睛濕潤了，頭也得抬不起來。沉