統(tǒng)編人教部編版小學語文六年級下冊語文《浣溪沙》部編版課件

浣溪沙

—宋蘇軾浣溪沙1學習目標：能正確默寫《浣溪沙》。理解詞意，體悟情感。學習目標：能正確默寫《浣溪沙》。2詩人介紹蘇軾：字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，漢族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、畫家，歷史治水名人。與黃庭堅并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾善書，“宋四家”之一；作品有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》《瀟湘竹石圖卷》《古木怪石圖卷》等。詩人介紹蘇軾：字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡3背景介紹

這首詞是公元1082年（宋神宗元豐五年）春三月作者游蘄水清泉寺時所作，當時蘇軾因“烏臺詩案”，被貶任黃州（今湖北黃岡）團練副使。蘄水，縣名，即今湖北浠水縣，距黃州不遠?！稏|坡志林》卷一云：“黃州東南三十里為沙湖，亦日螺師店，予買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療?！灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云。”這里所指的歌，就是這首詞。背景介紹這首詞是公元1082年（宋神宗元豐五年）春三月作者4

自由朗讀，注意讀準字音、讀通詞句。

互動課堂自由朗讀，注意讀準字音、讀通詞句。5浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。6借助注釋理解詩句意思，體會描繪的畫面。課文精講借助注釋理解詩句意思，體會描繪的畫面。課文精講7⑴浣溪沙：詞牌名。⑵蘄（qí）水：縣名，今湖北浠水縣。清泉寺：寺名，在蘄水縣城外。⑶短浸溪：指初生的蘭芽浸潤在溪水中。⑷瀟瀟：形容雨聲。子規(guī)：杜鵑鳥，相傳為古代蜀帝杜宇之魂所化，亦稱“杜宇”，鳴聲凄厲，詩詞中常借以抒寫羈旅之思。⑸無再少：不能回到少年時代。⑹白發(fā)：老年。⑺唱黃雞：感嘆時光的流逝，人生不可能長久。山腳下溪邊的蘭草才抽出嫩芽，浸泡在溪水之中。松間的沙石小路經過春雨的沖刷，潔凈無泥。時值日暮，松林間的布谷鳥在瀟瀟細雨中啼叫。誰說人老不會再回年少時光呢？你看看，那門前的流水尚能向西奔流呢！所以，不要在老年感嘆時光流逝

。自傷衰老，聽唱“白日黃雞”。⑴浣溪沙：詞牌名。⑵蘄（qí）水：縣名，今湖北浠水縣。清泉寺8問題：上闋描寫了什么景象？描寫了哪三幅畫面？描寫了描繪了溪邊蘭草、松間沙路、雨中杜鵑三幅畫面。寫暮春三月游清泉寺所見之幽雅的風光和環(huán)境蘭花發(fā)出了短短的嫩芽，浸在漲滿了水的小溪里，松林間一塵不染的沙路，黃昏時瀟瀟細雨聲中杜鵑在啼叫，渲染出一派爽人耳目、沁人心脾、優(yōu)美潔凈的春景，又帶有作者當時絲絲落寞之情。問題：上闋描寫了什么景象？描寫了哪三幅畫面？描寫了描繪了溪邊9就眼前的“溪水西流”之景，下闕又產生了怎樣的感慨與議論？

“誰道人生無再少？門前流水尚能西?！眱删湟苑磫柶?，以借喻回答，光陰猶如晝夜不停的流水，匆匆向東奔駛，一去不復返，青春對人只有一次，這是不可抗拒的自然規(guī)律。然而詞人面對著眼前“溪水西流”，卻產生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？人生之“再少”，這是說應保持一種年輕的樂觀的心態(tài)。因為人并不能改變這個世界，人能改變的，僅僅是對這個世界的態(tài)度和看法?！靶輰装l(fā)唱黃雞”則唱出呼喚青春的人生之歌，用不著為白發(fā)蒼顏而嘆氣。表現(xiàn)了詞人在貶謫期間樂觀豁達的精神狀態(tài)就眼前的“溪水西流”之景，下闕又產生了怎樣的感慨與議論？

“10作者這首詞表達怎樣的感情？

全詞情景理交融，作者雖身處困境，但仍力求振作的頑強精神，抒發(fā)老當益壯、奮發(fā)進取的思想感情，充分體現(xiàn)了蘇軾曠達樂觀、積極進取的人生態(tài)度，給我們以生活的啟示。情——寧靜自適景——清淡幽靜情景理交融理——曠達樂觀作者這首詞表達怎樣的感情？

全詞情景理交融，作者雖身處困境，11鞏固練習蘇軾：字______、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱_____、蘇仙，漢族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名_______，歷史治水名人。與黃庭堅并稱“蘇黃”；詞開______一派，與_____同是_____派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“______”之一。蘇軾善書，“宋四家”之一；作品有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》《瀟湘竹石圖卷》《古木怪石圖卷》等。鞏固練習121、下面對蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的是（）A上闋寫景，畫面清新優(yōu)美、淡雅寧靜。B“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。C下闕轉入抒懷，想到“人生再無少”，不由得時光流逝之快而嘆息。D全詞情景交融，表達了詞人曠達樂觀的心態(tài)。隨堂演練1、下面對蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的是（）隨堂演練132、唐代詩人白居易曾在《醉歌》里說過，聽唱黃雞與百日一句。意思是說：黃雞催曉，白日西落，時光流逝，人生易老。蘇軾卻在這里說，休將白發(fā)唱黃雞，又有何用意？反用其意，勸阻人們不要突發(fā)自傷衰老之意，表達了作者熱愛生活、樂觀的性格。2、唐代詩人白居易曾在《醉歌》里說過，聽唱黃雞與百日一句。意143有詩云“花有重開日，人無再少年?！贝嗽~中反其