中俄研究生教育發(fā)展之比較研究的任務(wù)書(shū)

中俄研究生教育發(fā)展之比較研究的任務(wù)書(shū)任務(wù)書(shū)一、研究背景隨著中俄兩國(guó)關(guān)系的不斷發(fā)展，中俄教育交流也越來(lái)越密切。其中，研究生教育是中俄兩國(guó)的重要合作領(lǐng)域之一。在這一領(lǐng)域，中俄兩國(guó)存在著一些共同之處，例如，研究生教育的標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)模式和質(zhì)量管理等方面都存在著相似之處。但是，在具體實(shí)踐中，中俄兩國(guó)也存在著一些差異，例如，研究生教育的管理體制、課程設(shè)置和研究生的生活和工作等方面都有所不同。因此，本研究擬采用比較研究的方法，著眼于中俄研究生教育的共性和差異，深入探討中俄兩國(guó)研究生教育發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，以期為中俄兩國(guó)研究生教育的發(fā)展提供有益的參考和借鑒。二、研究目標(biāo)和內(nèi)容本研究的目標(biāo)是比較研究中俄研究生教育的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)，分析中俄兩國(guó)研究生教育的共性和差異，探討中俄兩國(guó)研究生教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以期提出對(duì)中俄兩國(guó)研究生教育發(fā)展具有實(shí)際意義的建議。研究?jī)?nèi)容包括以下方面：1.中俄研究生教育發(fā)展的歷史沿革和現(xiàn)狀：比較分析中俄兩國(guó)研究生教育發(fā)展的歷史背景、制度體系、課程設(shè)置、研究生導(dǎo)師制度、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制等方面的共性和差異，分析中俄研究生教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。2.中俄研究生培養(yǎng)模式與質(zhì)量管理機(jī)制比較：比較分析中俄兩國(guó)研究生的培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、導(dǎo)師制度、論文評(píng)審和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制等方面的共性和差異，探討中俄兩國(guó)研究生教育的質(zhì)量管理體系，如何提高研究生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。3.中俄研究生生活和工作管理比較：比較分析中俄兩國(guó)研究生生活和工作管理的共性和差異，包括住宿、膳食、醫(yī)療等方面的管理體制和服務(wù)設(shè)施，以及研究生的工作管理機(jī)制等。4.中俄研究生國(guó)際化和創(chuàng)新型發(fā)展：比較分析中俄兩國(guó)研究生國(guó)際化和創(chuàng)新型發(fā)展的共性和差異，探討中俄研究生如何通過(guò)國(guó)際交流和創(chuàng)新學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)。三、研究方法與技術(shù)本研究采用文獻(xiàn)資料分析和實(shí)地調(diào)查相結(jié)合的研究方法。具體方法包括：1.搜集和整理有關(guān)中俄研究生教育的文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)，進(jìn)行比較分析，以深入了解中俄兩國(guó)研究生教育的共性和差異。2.就中俄兩國(guó)的研究生教育實(shí)施情況及問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，收集相關(guān)數(shù)據(jù)資料，深入了解中俄兩國(guó)研究生教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。3.借助統(tǒng)計(jì)學(xué)、因子分析、結(jié)構(gòu)方程模型、模糊綜合評(píng)價(jià)等技術(shù)手段，對(duì)中俄兩國(guó)研究生教育的共性和差異進(jìn)行深入研究，并提出相應(yīng)的政策建議和改進(jìn)措施。四、研究成果和意義本研究的成果主要包括以下方面：1.深入了解中俄研究生教育的共性和差異，掌握中俄兩國(guó)研究生教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，為中俄兩國(guó)的研究生教育發(fā)展以及兩國(guó)教育交流合作提供參考和借鑒。2.提出對(duì)中俄兩國(guó)研究生教育發(fā)展的政策建議和改進(jìn)措施，為中俄兩國(guó)研究生教育的高質(zhì)量發(fā)展提供理論和實(shí)踐支持。3.推動(dòng)兩國(guó)研究生教育的國(guó)際化發(fā)展和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，為中俄兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和構(gòu)建和諧世界做出貢獻(xiàn)。本研究的意義在于：深入比較中俄兩國(guó)研究生教育的發(fā)展模式、制度建設(shè)、質(zhì)量管理、國(guó)際化發(fā)展等方面的共性