公文寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得與收獲

公文寫(xiě)作學(xué)習(xí)心得與收獲公文寫(xiě)作是機(jī)關(guān)制發(fā)文件的第一個(gè)工作環(huán)節(jié)，是指公務(wù)文書(shū)的擬稿工作。在一次公文寫(xiě)作技巧的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了《公文寫(xiě)作格式規(guī)范》、《常用法定公文寫(xiě)作》、《公文規(guī)范化處理》、《文書(shū)立卷歸檔》、《公務(wù)禮儀》以及領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿和調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作等11個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)精心、深入的講解和具體實(shí)例指導(dǎo)，我對(duì)公文的概念、作用有了進(jìn)一步的了解，尤其對(duì)公文寫(xiě)作需要注意的事項(xiàng)有了更深層次的理解和把握，重點(diǎn)就是在確保公文內(nèi)容符合國(guó)家方針政策的同時(shí)，必須注重公文寫(xiě)作格式和語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)樸流暢。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名合格的公文寫(xiě)作者，要從四勤做起。首先，要做到眼勤，通過(guò)平時(shí)細(xì)心的觀察才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識(shí)和技能，從而更快、更好的適應(yīng)當(dāng)前工作需求。其次，要做到手勤，平時(shí)盡量要多寫(xiě)多練，力爭(zhēng)將工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、條條塊塊以文字形式寫(xiě)出來(lái)，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握寫(xiě)作技能。第三，要做到腳勤，要寫(xiě)出高質(zhì)量的綜合性材料，應(yīng)盡量找機(jī)會(huì)多深入一線(xiàn)，收集第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬自己的視野。最后，要做到耳勤，多傾聽(tīng)各方面的意見(jiàn)和建議，提高自己的寫(xiě)作技能和水平。除了四勤，我也意識(shí)到要不斷提升自身理論素質(zhì)，側(cè)重加強(qiáng)對(duì)涉及科技工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃等依據(jù)性理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，確保寫(xiě)出的任何一篇公文有出處、有依據(jù)、立得住，經(jīng)得起推敲。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我相信我能在以后的公文寫(xiě)作中更加得心應(yīng)手，寫(xiě)出更加優(yōu)秀的公文。通過(guò)學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作，我們不僅可以提高年輕一代的寫(xiě)作能力、經(jīng)驗(yàn)和技巧，滿(mǎn)足我們的需求，更能體現(xiàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具備高瞻遠(yuǎn)矚的大局觀。公文寫(xiě)作雖然困難，但完成一篇文稿后的喜悅無(wú)法言表。以下是我在公文寫(xiě)作方面的一些心得體會(huì)：一、注重材料積累，奠定寫(xiě)作基礎(chǔ)除了需要具備一定的寫(xiě)作功底和語(yǔ)言駕馭能力外，寫(xiě)公文材料還需要注意材料的積累。只有積累了豐富的材料，才能做到有米下鍋，駕馭材料游刃有余。積累材料可以從以下幾個(gè)方面入手：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)材料。在工作中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)和會(huì)議精神。結(jié)合工作實(shí)際，注意知識(shí)積累，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。在沒(méi)有工作任務(wù)的時(shí)候，也要自加壓力，多學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、匯報(bào)、述職、工作總結(jié)和計(jì)劃等材料，從中加深對(duì)縣情的了解。2.加強(qiáng)基層調(diào)研。每次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科局調(diào)研的時(shí)候，總會(huì)學(xué)習(xí)到很多平時(shí)工作接觸不到的業(yè)務(wù)知識(shí)。比如到XXX鄉(xiāng)調(diào)研，了解了當(dāng)?shù)赜盟掷щy，很多群眾吃水需要到很遠(yuǎn)的地方挑水或者用車(chē)?yán)?，吃水難問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；到XXX調(diào)研，了解到全縣敬老院、養(yǎng)老院運(yùn)營(yíng)情況，全縣養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作情況，以及老年人生活情況等；到XXX調(diào)研，了解了全縣河流分布情況、河砂盜采情況等，加深了對(duì)全縣水利工作的了解。3.搞好文字綜合。加強(qiáng)信息收集整理工作，收集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位上報(bào)的相關(guān)信息，積累寫(xiě)作素材；積極主動(dòng)參加各種會(huì)議，從會(huì)議中揣摩全縣發(fā)展的整體思路以及領(lǐng)導(dǎo)的工作打法；加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)向?qū)I(yè)部門(mén)請(qǐng)教，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)并及時(shí)歸納整理。比如，及時(shí)掌握全縣主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，通過(guò)與各經(jīng)濟(jì)部門(mén)的聯(lián)系，不僅鍛煉了工作溝通能力，也為寫(xiě)作提供了強(qiáng)有力的依據(jù)。二、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，理清寫(xiě)作思路公文寫(xiě)作具有很強(qiáng)的目的性，尤其是領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿的寫(xiě)作，要想使講話(huà)材料為領(lǐng)導(dǎo)所用，就必須積極采取各種有效方法，深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。1.在增強(qiáng)大局意識(shí)上下功夫。立足全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，明確全縣發(fā)展思路和工作舉措，站在全縣的高度思考問(wèn)題，努力提升工作站位。文字工作需要全面掌握時(shí)事、政策、法律、禮儀、專(zhuān)業(yè)等領(lǐng)域的知識(shí)，因此需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考，以提高自身寫(xiě)作能力和水平。同時(shí)，從事文字材料工作要有一絲不茍、精益求精的態(tài)度，對(duì)文章中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、排版等進(jìn)行反復(fù)校對(duì)，力求精益求精。在大學(xué)的公文寫(xiě)作課程中，通過(guò)同學(xué)授課和討論交流，我對(duì)公文寫(xiě)作有了全面的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的掌握，了解了公文的實(shí)用性、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性和程序性。公文寫(xiě)作需要按照一定的程序來(lái)寫(xiě)，具有特定體式并經(jīng)過(guò)特定程序處理的書(shū)面文字材料，是一種專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作文體。通過(guò)學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作課程，我掌握了公文的理論知識(shí)，包括廣義和狹義的公文概念，以及現(xiàn)代公文的特點(diǎn)和應(yīng)用。這門(mén)課程的創(chuàng)新教學(xué)方法讓我深刻認(rèn)識(shí)到公文寫(xiě)作的重要性和實(shí)用性，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每位同學(xué)都很關(guān)心考試方式，而教學(xué)改革讓學(xué)生自己選擇考試方式和內(nèi)容，這讓我們深刻體會(huì)到了教學(xué)改革的獨(dú)到之處。五、學(xué)習(xí)體會(huì)經(jīng)過(guò)短短幾周的學(xué)習(xí)，公文寫(xiě)作這門(mén)課程悄然結(jié)束了。在學(xué)習(xí)各種文書(shū)寫(xiě)作的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了公文的作用，這讓我獲益匪淺。公文寫(xiě)作的課程讓我真正進(jìn)入了社會(huì)課堂，學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)報(bào)告、請(qǐng)示等文書(shū)。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，這門(mén)課程將成為我未來(lái)工作路途中的一把利刃，幫助我披荊斬棘，為我日后的學(xué)習(xí)和工作鋪好新的道路。公文寫(xiě)作這門(mén)課程對(duì)于解決考試和工作中遇到的問(wèn)題有很大的幫助。對(duì)于那些畢業(yè)后想要考公務(wù)員的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這門(mén)課程必定為你打下一定的基礎(chǔ)，即使你對(duì)考公務(wù)員沒(méi)什么興趣，它也會(huì)在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，使我們今后遇到此類(lèi)文章時(shí)不再感到迷茫。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我們了解了各類(lèi)文書(shū)的體現(xiàn)方式，同時(shí)為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。應(yīng)用寫(xiě)作原本對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么概念。大學(xué)畢業(yè)后，在單位的人事科呆過(guò)一段時(shí)間，頭頭時(shí)不時(shí)讓我起草文件、寫(xiě)發(fā)言稿或階段性工作總結(jié)，有時(shí)還要記錄會(huì)議內(nèi)容。這是我和應(yīng)用寫(xiě)作開(kāi)始接觸的時(shí)候。但我學(xué)的是理科，對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作的要求不太了解。我當(dāng)時(shí)的做法是模仿，每次寫(xiě)這些東西時(shí)，總是借來(lái)相關(guān)的已有材料，照貓畫(huà)虎，描摹而成。至于其他的總結(jié)和會(huì)議記錄等等，也沒(méi)什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。好在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來(lái)。后來(lái)，離開(kāi)了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時(shí)的工作報(bào)告、年終總結(jié)、請(qǐng)假條、考核表格等等也是少不了的。從此我對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作有了一些感性的認(rèn)識(shí)，但尚缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開(kāi)設(shè)了應(yīng)用寫(xiě)作課程，我認(rèn)為是很有必要的，因?yàn)閼?yīng)用文的寫(xiě)作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。雖然后半學(xué)期受到非典因素干擾停課，但通過(guò)在課上老師的生動(dòng)講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè)，我還是有了一些收獲。一、應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)的非我心態(tài)一般的文體寫(xiě)作通常是從自己的角度出發(fā)，表達(dá)個(gè)人的感受、觀點(diǎn)或理解。即使是新聞或紀(jì)實(shí)文學(xué)等文體，也是以作者自己的視角去觀察、思考、感受，然后寫(xiě)下來(lái)。而應(yīng)用文寫(xiě)作則通常要站在某一群體、組織或集團(tuán)的角度上，傳達(dá)被代表單位發(fā)出的信息，接收者也往往是集體或眾多個(gè)體。因此，在寫(xiě)作時(shí)需要多考慮所代表單位的立場(chǎng)，而不是自我。舉例來(lái)說(shuō)，給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件時(shí)，一定要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)的意圖，因?yàn)槟闶谴眍I(lǐng)導(dǎo)所在單位寫(xiě)作的，領(lǐng)導(dǎo)是從單位和行政思想出發(fā)來(lái)完成這份文件的。同樣，寫(xiě)請(qǐng)示、公函、報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等文體時(shí)，也必須弄清本單位與所發(fā)單位之間的關(guān)系，采取合適的文體，使用相應(yīng)的語(yǔ)氣和措辭，才能做到文如其事、恰如其分。在應(yīng)用寫(xiě)作中，有一些格式和要求已經(jīng)約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門(mén)都有明確的規(guī)定。因此，在應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)，不能隨意發(fā)揮，必須遵守規(guī)則。這與文學(xué)創(chuàng)作不同，文學(xué)創(chuàng)作者可以有較大的發(fā)揮空間，在形式和內(nèi)容上都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。但在應(yīng)用文寫(xiě)作中，必須遵循規(guī)則，否則會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)作失敗。然而，這并不意味著應(yīng)用文寫(xiě)作沒(méi)有發(fā)揮空間。除了形式上的約束外，在內(nèi)容上還是有一定的空間可以發(fā)揮的。當(dāng)然，應(yīng)用文不同于其他文學(xué)作品，實(shí)用性是最重要的。在寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)，單義性是非常重要的。這意味著我們要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免使用模糊的詞匯和歧義的表達(dá)方式。因?yàn)閼?yīng)用文的目的是傳遞信息，而不是讓讀者猜測(cè)或推斷。如果我們使用的語(yǔ)言不夠清晰明了，就會(huì)導(dǎo)致信息傳遞的失敗。比如，如果我們?cè)谝环莺贤惺褂昧撕磺宓脑~匯或表達(dá)方式，就有可能導(dǎo)致?tīng)?zhēng)議和誤解。因此，在寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)，我們要盡可能地使用簡(jiǎn)單、明了、具體的語(yǔ)