中班美術(shù)教研實施過程匯報

中班美術(shù)教研實施過程匯報中班美術(shù)教研實施過程匯報(1)

中班美術(shù)教研實施過程匯報(1)

學(xué)科組教研活動●美術(shù)組

中班美術(shù)活動《報紙魚》

學(xué)科組活動匯報

大家好，我是幼兒園美術(shù)教研組長，在本次教研活動中，我們組全體成員團結(jié)協(xié)作，共同協(xié)作，較好地完成了本次教研活動。

首先從家里帶來了許多美術(shù)版的早期訓(xùn)練雜志，在眾多的教案中，我們選擇了201*年9月這期《早期訓(xùn)練》中的美術(shù)活動《報紙魚》?！毒V要》中要求幼兒訓(xùn)練活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活。美術(shù)活動《報紙魚》正好符合這個要求。幼兒可以通過參加自己感愛好的活動，對自己親自制作魚產(chǎn)生愛好。這個教材的選擇既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)進展；既來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。因此，我們選擇了這節(jié)美術(shù)活動《報紙魚》。首先，通過故事設(shè)計“挽救大海媽媽，引出報紙魚”，在幼兒卷報紙的過程中，讓孩子們親自動手來試一試，從而發(fā)覺問題：必需將報紙卷緊、卷細(xì)了才好看，并且從報紙不同的邊來卷報紙魚，也會形成不同大小的魚，然后講解制作《報紙魚》過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題，最終請小伴侶們自己動手完成報紙魚，并進行展現(xiàn)，讓它們回到大海媽媽的懷抱。12號的中午我們組全體成員集中在一起，預(yù)備教學(xué)活動中所需的材料，制作完成了大海媽媽的背景圖，示范展現(xiàn)的報紙魚以及小伴侶們的操作材料等。老師們在進行活動前預(yù)備的過程中，都在爭論如何引導(dǎo)出報紙魚這個主題；徐順霞老師說：直接展現(xiàn)報紙魚，讓孩子們直觀的感受，親自摸一摸，看一看，引出報紙魚的話題。而石燕老師說：通過故事導(dǎo)入來引出報紙魚的話題：“挽救大海媽媽”，美人魚說報紙魚可以挽救大海媽媽，來引出報紙魚的話題，最終，老師們經(jīng)過爭論，根據(jù)石燕的想法來導(dǎo)入活動，并由石燕來組織實施這節(jié)教學(xué)活動。在第一次的試教活動中，我們用中班的孩子來進行教學(xué)活動，活動中我們發(fā)覺孩子們在動手卷報紙的過程中，有些困難，特殊在粘貼、裝飾報紙魚的過程中，孩子們撕雙面膠和剪條條的動作有些笨拙。因此，我們進行了其次次試教，這次是用大班的孩子動手制作報紙魚，效果比第一次好了許多。今日帶來的這節(jié)大班美術(shù)活動《報紙魚》，可能在活動過程中還存在許多的問題，盼望各位老師、姐妹多多指導(dǎo)，多提珍貴意見！感謝大家！

擴展閱讀：初一美術(shù)狀況調(diào)查與匯報

初一新生美術(shù)狀況調(diào)查與感悟

綜合教研組張一波

又一屆新生入學(xué)，我也新的開頭了又一年的初一教學(xué)，每次從我的起點到終點，我始終在觀看我們的同學(xué)的進展?fàn)顩r，始終在關(guān)注著同學(xué)在成長中對美術(shù)的熟悉。今年我對新的初一481個同學(xué)進行了一個關(guān)于美術(shù)的一個調(diào)查。其中的內(nèi)容分成五大塊：

一、學(xué)校美術(shù)的基礎(chǔ)課程開展?fàn)顩r；學(xué)校的美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)狀況一年左右8.6%三年以上25.2%六年62.2%從來沒有4%你在校內(nèi)愛好小組或者校外有沒有學(xué)過美術(shù)的一個項目素描13.4%國畫7.4%顏色22.9%沒有56.3%你的美術(shù)作業(yè)完成狀況如何準(zhǔn)時，保證質(zhì)量間或不交，基本完常常遺忘成54．2%38．4%8.3%1.1%從來不做從上面三塊內(nèi)容可以發(fā)覺我們學(xué)校美術(shù)課開設(shè)的不同層次，在學(xué)校中能正常開設(shè)美術(shù)課程的占了62.2%，但是從我們的進展角度來看，這個比例還是不夠高，在沿海城市教學(xué)進展的狀況來看，很多學(xué)校在這方面的條件還是欠缺，更有一部分學(xué)?；A(chǔ)條件差點，對這方面開設(shè)狀況更加不能樂觀，分別有8.6%和4%的同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)是相當(dāng)差的，可能到了學(xué)校一班級，他的美術(shù)水平還停留在幼兒園這個狀態(tài)，所以這部分同學(xué)對學(xué)校美術(shù)課的開展也產(chǎn)生了影響，使課程開設(shè)中同學(xué)由于基礎(chǔ)差而自卑或者放棄美術(shù)學(xué)習(xí)的不少。在美術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)中，有一部分家庭條件好的同學(xué)，在學(xué)校里學(xué)習(xí)了美術(shù)課程中的一個項目，但是有56.3%的同學(xué)是沒有條件或者沒有愛好學(xué)習(xí)有一個美術(shù)的特長。在學(xué)校美術(shù)學(xué)習(xí)中，一半以上的同學(xué)還是能夠在美術(shù)作業(yè)中能按時或者基本交上作業(yè)，說明美術(shù)課在同學(xué)心目中所喜愛的程度。二、同學(xué)的愛好狀況

你對美術(shù)課有愛好嗎？沒愛好4%一般58.6%很有愛好34.7%不清晰2.6%有沒有考慮過報名美術(shù)愛好小組想報名26.2%不想，沒愛好28.7%還不清晰45.2%平常關(guān)注生活中美的事物嗎，關(guān)懷與美術(shù)相關(guān)的事物嗎關(guān)注，而且常常應(yīng)用45.1%50.7%3.6%間或關(guān)懷一下漠不關(guān)懷愛好是學(xué)習(xí)的最好老師，的確如此，有愛好的同學(xué)會自學(xué)，這是提高自己的一個最好的方式，我們的同學(xué)也是如此，所以學(xué)校的美術(shù)學(xué)習(xí)，更是同學(xué)愛好的培育，一旦同學(xué)有了這個學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，其提高的速度可能比老師多上幾節(jié)課來得強，5年前，我在學(xué)校里有過2年的教學(xué)經(jīng)受，學(xué)校低段的同學(xué)對美術(shù)的愛好是特別高的，可以說有80%以上的小孩子喜愛美術(shù)這一課，隨著班級的增高，我也發(fā)覺了同學(xué)對美術(shù)課的愛好漸漸減弱，在這次調(diào)查中我們也不難發(fā)覺，對美術(shù)很有愛好的同學(xué)，只占了34%，可以說這個下降的幅度也是比較大的，可以從多方面看待下降的問題，一個美術(shù)老師在課堂中的引導(dǎo)是特別重要的，一個勝利的美術(shù)老師，能把同學(xué)對愛好帶動起來，反之，有許多同學(xué)會由于老師的課堂表現(xiàn)產(chǎn)生不良反應(yīng)；另外一點，低年齡的同學(xué)繪畫是他們最好的表達方式，隨著思維的成熟，同學(xué)開頭有更多的方式進行表達了，所以這方面愛好也逐步下降，這也是其中的緣由之一；同時隨著班級的增高，學(xué)業(yè)的加重，很多同學(xué)是已經(jīng)沒有足夠的時間去關(guān)注美術(shù)課這樣的課程，所以其愛好度也下降。產(chǎn)生對美術(shù)愛好變化的緣由許多，作為美術(shù)老師，我們更應(yīng)當(dāng)找到這些緣由，同時去盡力改觀，給同學(xué)制造一些較好的環(huán)境。

三、同學(xué)對美術(shù)所感愛好的項目你喜愛美術(shù)課中哪一塊內(nèi)容工藝?yán)L畫觀賞設(shè)計31%30%20%19%在繪畫中你最擅長哪個項目卡通動漫60.6%兒童畫12.9%素描18.3%國畫8.2%同學(xué)在每一個階段喜愛的美術(shù)項目也是有所變化的，在剛開頭的兒童畫，到漸漸向立體造型繪畫的喜好變化，是同學(xué)生理、觀看方式等各方面進展的一個提高，所以學(xué)校到學(xué)校的美術(shù)課內(nèi)容也有了一個很大的變化，學(xué)校美育的目的是在歡樂教學(xué)的基礎(chǔ)上，向同學(xué)傳授淺顯的基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的造型技能，而中學(xué)美育并非是從零開頭啟蒙訓(xùn)練，它是學(xué)校訓(xùn)練的連續(xù)和進展。要在學(xué)校階段認(rèn)知的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)理論及專業(yè)學(xué)問，并在把握專業(yè)概念、專業(yè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，再回到創(chuàng)新、自由創(chuàng)作的起點；在教學(xué)方法方面：由于學(xué)校生的記憶特點以機械記憶為主，思維特點以直觀形象思維為主，所以學(xué)校老師多采納直觀教學(xué)并反復(fù)講解示范。同學(xué)進入學(xué)校課程增多，教學(xué)內(nèi)容簡單，教學(xué)中要求逐步進展同學(xué)的意義記憶力量和規(guī)律思維力量。

在繪畫中，同學(xué)所最感愛好的還是卡通動漫，可以發(fā)覺卡通動漫的魅力所在，其生動性、幽默性和唯美性是吸引同學(xué)的魅力所在，所以老師可以把很多關(guān)于顏色和造型等方面滲入到卡通動畫的設(shè)計中，這樣在提高和把握程度上，同學(xué)會更簡單把握。

四、同學(xué)對美術(shù)的熟悉你認(rèn)為美術(shù)課是一堂什么樣的課畫畫手工和畫畫繪畫工藝觀賞建筑等44.7%18.6%28%8.7%不清晰你覺得美術(shù)課對你各方面提高有關(guān)心嗎？有關(guān)心72.3%沒有作用27.7%美術(shù)課對你最大的好處是什么能動手畫一張作品提高了觀賞水平更加關(guān)注美的事物沒什么好處18.3%40.1%41.2%0.4%你覺得美術(shù)課當(dāng)中應(yīng)當(dāng)多點時間畫畫53.8%多聽課堂中講到內(nèi)容46.4%學(xué)校生對美術(shù)課的熟悉不是很全面的，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為美術(shù)課是畫畫課，或者是手工課，由于學(xué)校的美術(shù)教學(xué)中畫畫和手工幾乎占了全部，所以美術(shù)課的熟悉也是比較局限的。老師應(yīng)當(dāng)更多的訂正他們局限的理解。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為美術(shù)課對其自身進展是有好處的，說明和以前的同學(xué)比，現(xiàn)在的同學(xué)對美術(shù)課的觀念有所改觀，認(rèn)為美術(shù)課能提高自身素養(yǎng)，提高觀賞水平，這也是一種熟悉的提高，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)能讓更多的同學(xué)熟悉美術(shù)對自身進展的重要性。五、家庭條件和環(huán)境

你在美術(shù)課中預(yù)備了足夠的美術(shù)材料了嗎比較齊全有一些，但不全47.7%45.3%7%很少，甚至沒你的父母是怎么熟悉美術(shù)課的？可有可無41.4%6%學(xué)著沒用能夠提高自身素養(yǎng)46.6%特別重視，預(yù)備學(xué)美術(shù)專業(yè)6%你們家庭中有沒有美術(shù)方面比較精彩的成員有20%沒有35.4%不清晰44.6%環(huán)境和條件都是會影響一個人的提高，美術(shù)課的材料應(yīng)用許多，對于以前的同學(xué)，現(xiàn)在的同學(xué)有更好的經(jīng)濟條件優(yōu)勢，所以最主要是在于重視問題，家長和同學(xué)的重視特別相關(guān)系，在調(diào)查中不難發(fā)覺，還是很有部分的家長認(rèn)為美術(shù)課是一門可有可無的課，這也造成同學(xué)在美術(shù)課中的態(tài)度問題，甚至包括有部分學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)家長，他們所思索的還是同學(xué)除了語數(shù)外好就行了的舊觀念，所以家長素養(yǎng)的提高也是我們進展中的一個過程，在美術(shù)

課日益普及的今日，美術(shù)老師轉(zhuǎn)變每一代同學(xué)的觀念，同時也轉(zhuǎn)變了以