“三個(gè)維度”確保“兩學(xué)一做”常態(tài)化

“三個(gè)維度”確保“兩學(xué)一做”常態(tài)化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四種意識(shí)”，自覺(jué)、經(jīng)常向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，向黨的發(fā)展理念和奮斗目標(biāo)看齊的促進(jìn)基因。日前，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹落實(shí)，堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，依托黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、黨支部“三會(huì)一課”等基本制度，融入日常、抓在經(jīng)常，防止形式主義，防止“兩張皮” 。是的，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，不能只是一陣子功夫，必須高標(biāo)定位、精心謀劃，周密部署、高效推進(jìn)，確保常態(tài)常效開(kāi)展。在“十三五”規(guī)劃開(kāi)局起步、決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的重要階段， 要確保黨的組織充分履行職能、 發(fā)揮核心作用，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅(jiān)強(qiáng)、發(fā)揮先鋒模范作用，我們就不能在思想上松勁、意識(shí)上越位、能力上缺乏，要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏，齊心協(xié)力、扎扎實(shí)實(shí)把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常、做在平常，形成常態(tài)。微觀個(gè)體維度，讓“兩學(xué)一做”入腦入心?！皟蓪W(xué)一做”不僅僅是一次學(xué)習(xí)教育，更是對(duì)廣大黨員思想的深刻洗禮。作為黨員干部，1就要時(shí)刻保持堅(jiān)定的理想信念，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，踐行黨的宗旨，真正讓學(xué)習(xí)入腦入心，讓成果見(jiàn)效于行。一要真學(xué)入腦。始終把學(xué)習(xí)放在第一位，通讀熟讀黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，知道該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，知道共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線，為黨在思想上、政治上、行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)。二要真懂入心。必須切實(shí)將黨章黨規(guī)以及習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話精神內(nèi)化于心， 時(shí)刻做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒；同時(shí)，將其與每一件具體事情、每一項(xiàng)具體工作和日常行為相聯(lián)系，真正感受精神的獨(dú)特魅力。三要真用入行。“知之非艱，行之維艱?！泵棵h員干部都要真正將學(xué)習(xí)成果融入行動(dòng)中，培育知行合一的理想信念、政治覺(jué)悟、宗旨觀念、道德操守；要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)規(guī)范言行，深刻反思反省，做到“四講四有”，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。中觀方法維度，使“兩學(xué)一做”融入經(jīng)常。正所謂，組織入黨一生一次，思想入黨一生一世。思想政治建設(shè)不可能畢其功于一役，合格黨員也不是一蹴而就、一勞永逸的。只有堅(jiān)持把經(jīng)常性教育擺在更加突出的位置，真正實(shí)現(xiàn)常學(xué)常新、常做常新，才能讓黨員干部把愛(ài)黨、為黨、興黨、護(hù)黨的要求落實(shí)到一言一行。一要融入日常學(xué)習(xí)。堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦，促進(jìn)黨員干部凝神聚魂，勁往一處使。依托“三會(huì)一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨員自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，真正把黨的思想政治建設(shè)融入經(jīng)常，嚴(yán)在經(jīng)常。二要融入實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，2注重實(shí)效；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。按照“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)督促黨員干部躬身自省，把學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用到日常工作中，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。三要融入發(fā)展大局。讓黨員干部多走進(jìn)群眾，在群眾中做出表率；始終把黨員、干部與群眾緊密聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展中建功，在改革中創(chuàng)新，在穩(wěn)定中定錨，共同開(kāi)創(chuàng)改革發(fā)展的新局面。宏觀制度維度，把“兩學(xué)一做”推向深入。我們有這樣的共識(shí)：少數(shù)人做得好靠自覺(jué)，多數(shù)人做得好靠制度。制度的優(yōu)勢(shì)就在于其根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育形成常態(tài)，既要“破”，破除各種積弊，更要“立”，建立制度機(jī)制。一要扎緊制度“籠子”。結(jié)合實(shí)際，建立健全促使黨員干部自覺(jué)“學(xué)” 、“做”方面的制度，進(jìn)一步扎緊制度的“籠子” ，防止“牛欄關(guān)貓”現(xiàn)象。二要注重制度執(zhí)行。堅(jiān)持以七項(xiàng)組織生活制度為基本形式， 以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，把學(xué)習(xí)教育融入黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，把“學(xué)”和“做”貫穿黨員干部教育、管理等日常工作，以學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)流水不斷線，收到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。三要強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)。加大檢查督辦、問(wèn)責(zé)追究力度，綜合運(yùn)用誡勉、約談、通報(bào)等方法，切實(shí)提高紀(jì)律規(guī)矩的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，對(duì)違紀(jì)違規(guī)的，堅(jiān)持零容忍，做到失責(zé)必究、違規(guī)必查?？傊邳h員干部“學(xué)” 、“做”問(wèn)題上形成“火爐效應(yīng)”，通過(guò)因違紀(jì)違規(guī)所生成的“燙”的記憶和條件反射，促使廣大黨員干部認(rèn)真“學(xué)”、扎實(shí)“做”、堅(jiān)持“改”。黨內(nèi)經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育沒(méi)有休止符。我們要從微觀、中觀、宏觀“三3個(gè)維度