小學(xué)語(yǔ)文句子專項(xiàng)訓(xùn)練課件_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文句子專項(xiàng)訓(xùn)練課件_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文句子專項(xiàng)訓(xùn)練課件_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文句子專項(xiàng)訓(xùn)練課件_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文句子專項(xiàng)訓(xùn)練課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

句子專項(xiàng)訓(xùn)練句子專項(xiàng)訓(xùn)練11擴(kuò)句2縮句8反問句變疑問句7陳述句變反問句3合并句子4修改病句5改為“把”字句6改為“被”字句9直述句變轉(zhuǎn)述句1擴(kuò)句2縮句8反問句變疑問句7陳述句變反問句3合并句子4修改21擴(kuò)句擴(kuò)句就是在句子主要成分的前面添上附加成分,使句子的意思更加完整、具體、生動(dòng)。1擴(kuò)句擴(kuò)句就是在句子主要成分的前面添上附加成分,使句子的意思3縮句就是去掉原句的附加成分??s出來的句子要符合以下的6個(gè)基本句式的其中一個(gè):a誰是什么b什么是什么c誰干什么d什么干什么c誰怎么樣e什么怎么樣2縮句縮句就是去掉原句的附加成分。2縮句43合并句子合并句子包括:直接合并和使用關(guān)聯(lián)詞合并3合并句子合并句子包括:54修改病句修改病句就是改正句子中出現(xiàn)的一些語(yǔ)法、用詞等方面的錯(cuò)誤。4修改病句修改病句就是改正句子中出現(xiàn)的一些語(yǔ)法、用詞等方面的65改為“把”字句把字句的基本格式是“誰把誰怎么樣”。如:弟弟把水

喝了。主動(dòng)者被動(dòng)者動(dòng)作誰誰怎么樣5改為“把”字句把字句的基本格式是“誰把誰怎么樣”。如:弟76改為“被”字句把字句的基本格式是“誰被誰怎么樣”。如:太陽(yáng)被烏云遮住了。被動(dòng)者主動(dòng)者動(dòng)作誰誰怎么樣6改為“被”字句把字句的基本格式是“誰被誰怎么樣”。如:太87陳述句變反問句陳述句:陳述一個(gè)事實(shí)或者說話人的看法。陳述句在書寫時(shí)句末有句號(hào)。反問句:用疑問的句式,表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。結(jié)尾時(shí)正常情況下用問號(hào),而有些特殊的句子也可以用感嘆號(hào)。陳述句變反問句,是為了強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣。8反問句變陳述句7陳述句變反問句陳述句:陳述一個(gè)事實(shí)或者說話人的看法。陳述899直述句變轉(zhuǎn)述句就是把直接說的話改變?yōu)榈谌叩霓D(zhuǎn)述。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變:1.直述句改轉(zhuǎn)述句:冒號(hào)要改為逗號(hào),雙引號(hào)要去掉,再加上句號(hào),并改成第三人稱的說法。2.轉(zhuǎn)述句改直述句

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論