【粵教版】高中語文必修四：第11課《變形記(節(jié)選)》課件

第11課變形記（節(jié)選）第11課變形記（節(jié)選）1

我們對(duì)傳統(tǒng)小說的閱讀最慣常的思路即按小說的三要素人物、情節(jié)、環(huán)境來展開閱讀。在傳統(tǒng)的小說中，最講究人物形象的塑造、性格的刻畫。一部小說價(jià)值的大小就看其是否提供了個(gè)性鮮明的人物形象。可在《變形記》中，我們并沒有看到有哪些強(qiáng)烈的令人難忘的個(gè)性留下來，人物幾乎都湮沒在一片丑陋、冷漠之中。

內(nèi)容理解我們對(duì)傳統(tǒng)小說的閱讀最慣常的思路即按小說的三2在傳統(tǒng)的小說中，有起伏跌宕的情節(jié)線索貫穿始終，懸念迭出，引人入勝。但《變形記》寫的都是一些具體瑣碎的現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)直沒有故事，沒有情節(jié)，甚而覺得有些繁冗拖沓。在傳統(tǒng)的小說中，人物都會(huì)局限在天時(shí)地利人際等客觀因素的牢籠中，還必須遵循著邏輯原則及因果關(guān)系來合理推論。但《變形記》超越時(shí)空的限制，對(duì)事件的交代極其模糊，不指明具體的時(shí)間、地點(diǎn)和背景。甚至泯滅了幻象和日常生活之間的界限，虛幻與現(xiàn)實(shí)難解難分地結(jié)合成一個(gè)整體了。在傳統(tǒng)的小說中，有起伏跌宕的情節(jié)線索貫穿始終3表現(xiàn)主義大師︱卡夫卡現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖

表現(xiàn)主義大師︱卡夫卡現(xiàn)代派文4

奧地利小說家。出生猶太商人家庭，18歲入布拉格大學(xué)學(xué)習(xí)文學(xué)和法律，1904年開始寫作，主要作品為4部短篇小說集和3部長(zhǎng)篇小說?？上按蠖辔窗l(fā)表，3部長(zhǎng)篇也均未寫完?？ǚ蚩ㄊ菤W洲著名的表現(xiàn)主義作家。他生活在奧匈帝國(guó)行將崩潰的時(shí)代，又深受尼采、柏格森哲學(xué)影響，對(duì)政治事件也一直抱旁觀態(tài)度，故其作品大都用變形荒誕的形象和象征直覺的手法，表現(xiàn)被充滿敵意的社會(huì)環(huán)境所包圍的孤立、絕望的個(gè)人。成為席卷歐洲的“現(xiàn)代人的困惑”的集中體現(xiàn)，并在歐洲掀起了一陣又一陣的“卡夫卡熱”。奧地利小說家。出生猶太商人家庭，18歲入布5著名的作品有《地洞》借小動(dòng)物防備敵害的膽戰(zhàn)心理，表現(xiàn)資本主義社會(huì)小人物時(shí)刻難以自保的精神狀態(tài)和在充滿敵意的環(huán)境中的孤立絕望情緒?！冻潜ぁ穼懲恋卣闪繂TK在象征神秘權(quán)力或無形枷鎖統(tǒng)治的城堡面前欲進(jìn)不能，欲退不得，只能坐以待斃的弱小和無奈。《審判》借銀行職員約瑟夫K莫明其妙被“捕”，又莫明其妙被殺害的荒誕事件，揭露資本主義社會(huì)司法制度腐敗及其反人民本質(zhì)。著名的作品有借小動(dòng)物防備敵害的膽戰(zhàn)心理，6變形記全文的情節(jié)變形記全文的情節(jié)7情節(jié)歸納

“格”發(fā)現(xiàn)自己變成“巨大的甲蟲”，驚慌而又猶豫。為了生存家人只得打工，他們已經(jīng)忍受不了“格”這個(gè)負(fù)擔(dān)。第一部分第三部分第二部分

“格”養(yǎng)成了甲蟲的生活習(xí)性卻保留了人的意識(shí)。情節(jié)歸納“格”發(fā)現(xiàn)自己變成“巨大的甲蟲”，8變成甲蟲成為累贅絕望而死驚慌憤怒逐漸憎恨把他弄走小說的情節(jié)線索格里高爾家里親人變成甲蟲成為累贅絕望而死驚慌憤怒逐漸憎恨把他弄走小說的9情節(jié)1.初變甲蟲，家人的反應(yīng)2.清理房間，格被驅(qū)打3.將被丟棄，絕食死去情態(tài)格里惶恐、回憶忍受痛苦絕望主任驚駭、逃走父親惱怒、驅(qū)趕打擊厭棄母親驚駭躲避、昏厥冷漠妹妹關(guān)心生氣厭棄情節(jié)1.初變甲蟲，家人的反應(yīng)2.清理房間，格被驅(qū)打3.將被丟10節(jié)選部分的情節(jié)第一部分:發(fā)現(xiàn)變?yōu)榧紫x第二部分:驚慌憂慮第三部分:決定起床第四部分:艱難離床節(jié)選部分的情節(jié)第一部分:發(fā)現(xiàn)變?yōu)榧紫x11找出格里高爾變形的原因，說說是什么使格里高爾失去了人的本質(zhì)，異化為非人。找出格里高爾變形的原因，說說是什么使格里高爾失去了人的本質(zhì)，121、工作辛苦，飲食低劣，友情淡薄，心里煩惱。2、還債的心理壓力，受老板的氣，使格里高爾生活在重壓之下。格里高爾變成大甲蟲有社會(huì)的原因，家庭的原因，心理的原因。1、工作辛苦，飲食低劣，友情淡薄，心里煩惱。13格里高爾是個(gè)心地善良、勤勞有責(zé)任心、內(nèi)心忠厚的人。他為了家人的幸福備嘗人生的艱辛與委屈，默默地承受著生存的巨大壓力，直至為家人犧牲了自己的一切。這正是我們產(chǎn)生同情與憐憫的原因。人物形象格里高爾是個(gè)心地善良、勤勞有責(zé)任心、內(nèi)心14◆格里高爾為什么會(huì)變?yōu)榧紫x？

根本原因是人性的喪失，人失去了自己本來應(yīng)有的東西，就異化為非人了，而人之所以會(huì)喪失人性是由于：工作壓力，人際關(guān)系的冷漠，人對(duì)自身的命運(yùn)感到無法把握要注意:這是理解文章思想意義的關(guān)鍵所在，討論問題時(shí)應(yīng)注意文中所暗示的時(shí)代背景。◆格里高爾為什么會(huì)變?yōu)榧紫x？根本原因是人性的喪15如果不是為了父母親……因?yàn)榛疖囋缇鸵_了。要搭這一班車他得發(fā)瘋似的趕才行說自己病了行不行呢？不過這將是最最不愉快的事……如果不是為了父母親……因?yàn)榛疖囋缇鸵_了。16這些語句表明格里高爾是“蟲形而人心”的異類。他的人格形象集中表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是掙錢養(yǎng)家，顯示他忠厚善良，可以說，對(duì)父母他是孝子，對(duì)妹妹他是個(gè)好哥哥，對(duì)公司他是個(gè)富有責(zé)任感的好職員；一是爭(zhēng)取自由，還清債務(wù)而追求時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，自由獨(dú)立，但最終在無奈與平和中追求另外一種超脫——死亡。這些語句表明格里高爾是“蟲形而人心”的異類。他的人格形象集中17卡夫卡使用了一種“陌生化手段”的藝術(shù)手法，啟迪人們從虛幻的角度去洞察某種真實(shí)的存在，進(jìn)而使人們認(rèn)真地審視自己的生活狀況?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清。”作者這樣寫，是要把讀者從“當(dāng)局者”推到“旁觀者”的位置，因此他借助于動(dòng)物題材來達(dá)到這一目的。動(dòng)物是非社會(huì)化的，它們無所謂倫理、道德、宗教、法律?？ǚ蚩ㄔ诒憩F(xiàn)人類社會(huì)“異化”時(shí)，力圖通過追溯人類久遠(yuǎn)的社會(huì)規(guī)范，提醒人們拾回在文明發(fā)展過程中所丟失的東西。他選擇這一動(dòng)物題材是用譬喻性的藝術(shù)手法來傳達(dá)深?yuàn)W的思想。他筆下的動(dòng)物主人公是人格化的化身。卡夫卡使用了一種“陌生化手段”的藝術(shù)手法，啟迪人們從虛幻的角18變形前生活沉重工作艱辛拼命還債養(yǎng)活全家變形后活動(dòng)艱難無人理解滿身創(chuàng)痛親人厭棄格里高爾善良忠厚有責(zé)任感孤獨(dú)無助痛苦絕望人物形象變形前生活沉重變形后活動(dòng)艱難格里高爾善良忠厚孤獨(dú)無助痛苦絕19格里高爾拼命地工作付出父親安逸享受身體發(fā)胖動(dòng)作遲鈍客觀上縱容了親人的懶惰，消散了親人的活力。自己一旦能為親人所用不再能付出與犧牲失去了親人的身份親人敵視他阻止他無人理解格里高爾拼命地工作付出