新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元-小數(shù)乘法課件共8課時(shí)

小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘整數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法及算理。2.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。3.引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法及算理。2.培養(yǎng)學(xué)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入從圖中你能看出哪些數(shù)學(xué)信息？

探索新知從圖中你能看出哪些數(shù)學(xué)信息？探索新知買(mǎi)3個(gè)蝴蝶風(fēng)箏多少錢(qián)？

3.5×3＝探索新知和以前學(xué)過(guò)的算式有什么不同？買(mǎi)3個(gè)蝴蝶風(fēng)箏多少錢(qián)？3.5×3＝探索新知和以前學(xué)過(guò)的算式3.5×3＝3.53.5＋3.510.5探索新知用加法計(jì)算。3.5×3＝3.5探索新知用加法計(jì)算。3.5×3＝3.5元＝3元5角3元×3＝9元5角×3＝15角9元＋15角＝10.5元探索新知用復(fù)名數(shù)計(jì)算。3.5×3＝3.5元＝3元5角探索新知用復(fù)名數(shù)計(jì)算。3.5×3＝把3.5元看作35角。

3.5元×3

10.5元

35角×3

105角探索新知用化元為角計(jì)算。3.5×3＝把3.5元看作35角。3.5元35角×10÷103.5×3＝思考：105為什么要“÷10”？3.5×310.535×310510.5（元）探索新知×10÷103.5×3＝思考：105為什么要“÷10”？×10÷104.6×627.646×6276學(xué)以致用×10÷104.646學(xué)以致用方法一：6.4元×7＝44.8（元）44.8元＞40元答：買(mǎi)7個(gè)燕子風(fēng)箏，40元不夠。學(xué)以致用方法一：6.4元×7＝44.8（元）學(xué)以致用方法二：6.4元＞6元，6×7＝42（元）42元＞40元答：買(mǎi)7個(gè)燕子風(fēng)箏，40元不夠。學(xué)以致用方法二：6.4元＞6元，6×7＝42（元）學(xué)以致用探索新知探索新知×100÷1000.72×53.6072×5360＼↑

最后的0可以去掉。3.6探索新知×100÷1000.7272＼3.6探索新小數(shù)乘整數(shù)的一般方法

①先將小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)；②按整數(shù)乘法算出積；③再確定積的小數(shù)點(diǎn)位置。探索新知小數(shù)乘整數(shù)的一般方法探索新知想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？學(xué)以致用想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？學(xué)以致用想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？①小數(shù)乘整數(shù)中有一個(gè)因數(shù)是小數(shù)，整數(shù)乘整數(shù)

中兩個(gè)因數(shù)都是整數(shù)；②小數(shù)乘整數(shù)的積中，若小數(shù)末尾有0，這個(gè)0可

以去掉，但整數(shù)乘整數(shù)積末尾的0不能去掉。易錯(cuò)提醒想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？①小數(shù)乘整數(shù)中有一4.6×3138.4.6×301380.＼2.給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。學(xué)以致用4.6.4.6.＼2.給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。3.計(jì)算下面各題。學(xué)以致用3.計(jì)算下面各題。學(xué)以致用2.5×2＝2.1×4＝1.12×3＝0.24×2＝8.453.360.48學(xué)以致用2.5×2＝2.1×4＝1.12×3＝0.24×2＝8.45通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？課堂小結(jié)小數(shù)乘小數(shù)(1)第一單元：小數(shù)乘法小數(shù)乘小數(shù)(1)第一單元：小數(shù)乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，使學(xué)生正確確定積的小數(shù)位數(shù)。2.比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法2.比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，給一個(gè)長(zhǎng)2.4m、寬0.8m的長(zhǎng)方形宣傳欄刷油漆，一共需要多少千克油漆？情景導(dǎo)入給一個(gè)長(zhǎng)2.4m、寬0.8m的長(zhǎng)方形宣傳欄刷油漆，一共需先算宣傳欄的面積有多大？探索新知兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù)怎么計(jì)算呢？先算宣傳欄的面積有多大？探索新知兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù)怎么計(jì)算呢？2.4×0.81.92÷100×10×101.92(m2)24×8192先算宣傳欄的面積有多大？探索新知2.4÷100×10×101.92(m2)24先算宣傳欄的再算需要多少千克油漆？1.728（kg）1.92×0.91.728÷1000×100×10192×91728探索新知再算需要多少千克油漆？1.728（kg）1.92÷1000計(jì)算下面各題。6.7×0.32.4×6.25.4×1.070.45×0.6學(xué)以致用觀察例3和上面各題中因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？計(jì)算下面各題。學(xué)以致用觀察例3和上面各題中因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)1.先按照整數(shù)乘法算出積，再點(diǎn)_______；2.點(diǎn)_______時(shí)，看_______中一共有幾位小數(shù)，就從積的_______起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。討論：小數(shù)乘法應(yīng)該怎樣計(jì)算？小數(shù)點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)因數(shù)最右邊1.先按照整數(shù)乘法算出積，再點(diǎn)_______；討論：小數(shù)乘法1.計(jì)算下面各題。3.7×4.60.48×1.50.29×0.070.056×0.15學(xué)以致用想一想：0.48×1.5的積是0.072，還是0.72？1.計(jì)算下面各題。學(xué)以致用想一想：2.7.2123.62.640.480.1320.421.08學(xué)以致用

分別比較積和第一個(gè)因數(shù)的大小，你能發(fā)現(xiàn)什么？2.7.2123.62.640.480.1320.421.0大小7.2123.62.640.480.1320.421.08學(xué)以致用大小7.2123.62.640.480.1320.421.0通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)小數(shù)乘小數(shù)（2）小數(shù)乘小數(shù)（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，使學(xué)生正確確定積的小數(shù)位，若乘得的積小數(shù)位不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。2.使學(xué)生初步理解和掌握：當(dāng)一個(gè)因數(shù)比1小時(shí)，積比另一個(gè)因數(shù)小；當(dāng)一個(gè)因數(shù)比1大時(shí)，積比另一個(gè)因數(shù)大。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，使學(xué)生正確確定積的小數(shù)位2.4×＝1.2×＝7.2123.60.480.1320.42情景導(dǎo)入2.4×＝1.2×＝……兩位小數(shù)0.56×0.04224……兩位小數(shù)……（）位小數(shù)四乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？探索新知……兩位小數(shù)0.56……兩位小數(shù)……（）位小數(shù)四乘得的……兩位小數(shù)0.56×0.04224……兩位小數(shù)……（）位小數(shù)四00.0.0224探索新知要在前面用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)?！瓋晌恍?shù)0.56……兩位小數(shù)……（）位小數(shù)四00.1.列豎式計(jì)算。1.8×230.37×0.41.06×250.082×0.147×0.860.6×0.3927×0.430.055×0.06學(xué)以致用這兩題你是怎樣列豎式計(jì)算的？1.列豎式計(jì)算。學(xué)以致用這兩題你是怎樣列豎式計(jì)算的？2.地球直徑1.28萬(wàn)千米，月球到地球的距離是地球直徑的30倍。月球到地球有多遠(yuǎn)？學(xué)以致用2.地球直徑1.28萬(wàn)千米，月球到地球的距離是地球直徑的30課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲倍數(shù)是小數(shù)的實(shí)際問(wèn)題倍數(shù)是小數(shù)的實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的意義和計(jì)算法則。2.比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的意義和計(jì)算法則。2.比你能很快點(diǎn)出積的小數(shù)點(diǎn)嗎？8.7×0.978372.9×0.042916情景導(dǎo)入你能很快點(diǎn)出積的小數(shù)點(diǎn)嗎？8.772.9情景導(dǎo)入鴕鳥(niǎo)的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鴕鳥(niǎo)的最高速度是多少千米/時(shí)？探索新知鴕鳥(niǎo)的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鴕鳥(niǎo)的最高速度是多少千米56×1.3＝

(千米/時(shí))16856×1.356728.72.8非洲野狗的最高速度是56千米/時(shí)。鴕鳥(niǎo)的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鴕鳥(niǎo)的最高速度是多少千米/時(shí)？驗(yàn)算：把因數(shù)的位置交換一下，再乘一遍。探索新知56×1.3＝(千米/時(shí))168556×1.3＝

(千米/時(shí))72.8非洲野狗的最高速度是56千米/時(shí)。鴕鳥(niǎo)的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鴕鳥(niǎo)的最高速度是多少千米/時(shí)？驗(yàn)算：16856×1.356728.781.3×5665728.探索新知56×1.3＝(千米/時(shí))72.8非練習(xí)二練習(xí)二練習(xí)二練習(xí)二練習(xí)二練習(xí)二練習(xí)二練習(xí)二練習(xí)二練習(xí)二練習(xí)二練習(xí)二課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？積的近似數(shù)人教版五年級(jí)上第一單元《小數(shù)乘法》積的近似數(shù)人教版五年級(jí)上第一單元《小數(shù)乘法》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。2.用“四舍五入法”求積是小數(shù)的近似計(jì)算的一般方法。3.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位按要求取下面各小數(shù)的近似值0.383（保留一位小數(shù)）_______3.859（保留兩位小數(shù)）_______5.4（保留整數(shù)）___________6.996（保留兩位小數(shù)）_______0.43.8657.00情景導(dǎo)入按要求取下面各小數(shù)的近似值0.383（保留一位小數(shù)）____超市購(gòu)物

在收付現(xiàn)款時(shí)，通常只算至“分”，所以只要保留兩位小數(shù)。在實(shí)際生活中，小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時(shí)可以根據(jù)需要，用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。探索新知超市購(gòu)物在收付現(xiàn)款時(shí)，通常只算至“分”，所以只要例：人的嗅覺(jué)細(xì)胞約有0.049億個(gè)，狗的嗅覺(jué)細(xì)胞個(gè)數(shù)是人的45倍，狗約有多少個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞？（得數(shù)保留一位小數(shù)）從題中你知道了什么信息？該題要求什么？探索新知例：人的嗅覺(jué)細(xì)胞約有0.049億個(gè)，狗的嗅覺(jué)細(xì)胞個(gè)數(shù)是人的40.049×45≈______（億個(gè)）答：狗約有2.2億個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞。0.049×452451962.2050＜5，舍去0和5，保留一位小數(shù)。2.2例：人的嗅覺(jué)細(xì)胞約有0.049億個(gè)，狗的嗅覺(jué)細(xì)胞個(gè)數(shù)是人的45倍，狗約有多少個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞？（得數(shù)保留一位小數(shù)）探索新知0.049×45≈______（億個(gè)）答：狗約有2.2億個(gè)知識(shí)巧記四舍五入方法好，近似數(shù)來(lái)有法找。保留哪位看下位，再同數(shù)5作比較。是5大5前進(jìn)1，小于5的全舍掉。等號(hào)改成約等號(hào)，使人一看就明了。知識(shí)巧記四舍五入方法好，近似數(shù)來(lái)有法找。學(xué)以致用學(xué)以致用每千克5.90元媽媽想買(mǎi)3.8千克香蕉，25元錢(qián)夠嗎？學(xué)以致用每千克5.90元媽媽想買(mǎi)3.8千克香蕉，25元錢(qián)夠嗎？學(xué)以致課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)人教版五年級(jí)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘法》整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)人教版五年級(jí)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。2.使學(xué)生會(huì)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)算意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。乘法交換律：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變。64×4＝4×64情景導(dǎo)入

你不會(huì)不知道吧。乘法交換律：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變。64×乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，再同第三個(gè)數(shù)相乘；或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，再同第一個(gè)數(shù)相乘，它們的積不變。（25×4）×64=25×（4×64）情景導(dǎo)入乘法結(jié)合律：（25×4）×64=25×（4×64）情景導(dǎo)乘法分配律：兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘，可以把兩個(gè)加數(shù)分別同這個(gè)數(shù)相乘，再把兩個(gè)積相加，結(jié)果不變。15×(100＋3)=15×100＋15×3情景導(dǎo)入乘法分配律：15×(100＋3)=15×100＋15×3情景1.觀察下面每組的兩個(gè)算式，它們有什么關(guān)系？===整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。探索新知1.觀察下面每組的兩個(gè)算式，它們有什么關(guān)系？===整數(shù)乘2.簡(jiǎn)便計(jì)算(1)0.25×4.78×4(1)0.25×4.78×4

＝0.25×4×4.78

＝1×4.78

＝4.78（乘法交換律）湊整探索新知2.簡(jiǎn)便計(jì)算(1)0.25×4.78×4（乘法交換律）湊整試一試：簡(jiǎn)便計(jì)算38.7×0.125×8038.7×0.125×80＝38.7×(0.125×80)＝38.7×10＝387（乘法結(jié)合律）學(xué)以致用試一試：簡(jiǎn)便計(jì)算38.7×0.125×80（乘法結(jié)合律）試一試：簡(jiǎn)便計(jì)算50×0.8×0.04×1.25×0.02×25050×0.8×0.04×1.25×0.02×250＝(50×0.02)×(1.25×0.8)×(0.04×250)＝1×1×10＝10學(xué)以致用試一試：簡(jiǎn)便計(jì)算50×0.8×0.04×1.25×0.0(2)0.65×202

＝0.65×(200＋2)

＝0.65×200＋0.65×2

＝130＋1.3

＝131.3（乘法分配律）2.簡(jiǎn)便計(jì)算(2)0.65×202探索新知(2)0.65×202（乘法分配律）2.簡(jiǎn)便計(jì)算探索新知3.5×103＝3.5×(100＋3)＝3.5×100＋3.5×3＝350＋10.5＝360.51.試一試：簡(jiǎn)便計(jì)算3.5×1034.25×9.94.25×9.9＝4.25×(10－0.1)＝4.25×10－4.25×0.1＝42.5－0.425＝41.075學(xué)以致用3.5×1031.試一試：簡(jiǎn)便計(jì)算4.25×9.9學(xué)2.用簡(jiǎn)便方法算下面各題2.5×240.25×32×0.1253.7×996.8×101－6.8學(xué)以致用2.用簡(jiǎn)便方法算下面各題學(xué)以致用課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？解決問(wèn)題(1)—估算人教版五年級(jí)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘法》解決問(wèn)題(1)—估算人教版五年級(jí)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘法》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生能結(jié)合具體情境，在積極參與和合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行乘法的估算，并且能夠說(shuō)明估算的思路。2.能運(yùn)用乘法估算解決日常生活中的一些問(wèn)題。3.給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索估算知識(shí)的空間，培養(yǎng)估算意識(shí)提高估算能力。4.學(xué)生體會(huì)到估算的必要，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好估算的信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生能結(jié)合具體情境，在積極參與和合作學(xué)習(xí)的過(guò)程口算：1.02×0.20.45×0.6

0.8×0.1250.759×00.25×0.40.067×0.1

0.1×0.080.85×0.4情景導(dǎo)入口算：情景導(dǎo)入從題中你知道了哪些信息？已知：媽媽帶了100元；

買(mǎi)了2袋大米，每袋30.6元；

買(mǎi)了0.8kg的肉，每千克26.5元。問(wèn)題：還想買(mǎi)一盒雞蛋，看看剩下的錢(qián)夠不夠？探索新知從題中你知道了哪些信息？已知：媽媽帶了100元；問(wèn)題：還想買(mǎi)題中的信息可以這樣表示：30.626.520.8101探索新知題中的信息可以這樣表示：30.626.520.8101探索新30.626.520.8101可以先估算一下購(gòu)買(mǎi)1盒10元的雞蛋：1袋大米不到31元，2袋不到62元；肉不到27元；買(mǎi)一盒10元的雞蛋；總共不超過(guò)62＋27＋10＝99(元)；所以100元夠了。探索新知30.626.520.8101可以先估算一下購(gòu)買(mǎi)1盒10元的30.626.520.861.221.2101實(shí)際計(jì)算驗(yàn)證一下：1030.6×2＋26.5×0.8＋10＝61.2＋21.2＋10＝92.4(元)所以剩下的錢(qián)夠買(mǎi)一盒10元的雞蛋。剩下的錢(qián)夠買(mǎi)一盒20元的雞蛋嗎？92.4＜100探索新知30.626.520.861.221.2101實(shí)際計(jì)算驗(yàn)證一30.626.520.861.221.22012030.6×2＋26.5×0.8＋20＝61.2＋21.2＋20＝102.4(元)所以剩下的錢(qián)不夠買(mǎi)一盒20元的雞蛋。剩下的錢(qián)夠買(mǎi)一盒20元的雞蛋嗎？用你喜歡的方法試一試探索新知30.626.520.861.221.22012030.

2＋2＋4×4＋7＋3＝30（元）30元買(mǎi)下面的東西夠嗎？學(xué)以致用

30元夠了。2＋2＋4×4＋7＋3＝30（元）30元買(mǎi)下面的東西夠嗎8×5＝40（平方米）0.6×0.6×100＝36（平方米）40平方米＞36平方米答：100塊不夠。一個(gè)房間長(zhǎng)8.1m、寬5.2m。現(xiàn)在要鋪上邊長(zhǎng)為0.6m的正方形地磚，100塊夠嗎？（不考慮損耗。）學(xué)以致用

我的方法：8×5＝40（平方米）一個(gè)房間長(zhǎng)8.1m、寬5.課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？解決問(wèn)題（2）人教版五年級(jí)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘法》解決問(wèn)題（2）人教版五年級(jí)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘法》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步體會(huì)用列表的方法整理分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題的相關(guān)信息。2.會(huì)用列表的方法整理實(shí)際問(wèn)題中的信息，分析分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，尋找解決問(wèn)題的有效方法。3.進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步體會(huì)用列表的方法說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。

12×5×60

30×7＋85250×4－200情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：3km以?xún)?nèi)7元；超過(guò)3km，每千米1.5元(不足1km按1km計(jì)算)行駛的6.3km，要按7km計(jì)算。探索新知收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：3km以