部編版六年級(jí)下冊(cè)語文課件口語交際：辯論

口語交際口語交際1部編版六年級(jí)下冊(cè)語文課件口語交際：辯論2舌戰(zhàn)群儒諸葛亮雄辯的口才舌戰(zhàn)群儒諸葛亮雄辯的口才3辯論辯論4

在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，如：電腦時(shí)代需要/不需要認(rèn)真練字

不可以說謊/可以講善意的謊言人們通過競(jìng)爭/合作取得更大的成功現(xiàn)代信息交流方式會(huì)/不會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解對(duì)于這樣的問題，可以展開辯論，通過擺事實(shí)、講道理來豐富認(rèn)識(shí)，幫助我們?nèi)娴乜创虑椤⑻幚韱栴}。讓我們開一次辯論會(huì)吧！分小組任選一個(gè)感興趣的辯題，然后每個(gè)人抽簽決定做正方還是反方。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，5定義關(guān)于辯論辯論就是雙方各自闡明對(duì)某一問題的不同見解，并指出對(duì)方觀點(diǎn)中的漏洞，以便得出正確的認(rèn)識(shí)。定義關(guān)于辯論辯論就是雙方各自闡明對(duì)某一問題的不同見解6以駁倒對(duì)方觀點(diǎn)、確立自己的觀點(diǎn)為目的有正反雙方辯手有特定的程序有確定的論題辯論會(huì)的內(nèi)容以駁倒對(duì)方觀點(diǎn)、確立自己的觀點(diǎn)為目的有正反雙方辯手有特定的程7（一）組織隊(duì)伍（二）設(shè)計(jì)辯論提綱（三）對(duì)辯練習(xí)辯論會(huì)的一般程序（一）組織隊(duì)伍（二）設(shè)計(jì)辯論提綱（三）對(duì)辯練習(xí)辯論會(huì)的一般程8（一）組織隊(duì)伍雙方辯手各四名主持人四辯三辯二辯一辯提出觀點(diǎn)補(bǔ)充一辯，并對(duì)對(duì)方一辯觀點(diǎn)提出質(zhì)疑。負(fù)責(zé)自由辯論，發(fā)揮主力作用。總結(jié)陳詞保證辯論活動(dòng)有序進(jìn)行一、辯論準(zhǔn)備（一）組織隊(duì)伍雙方辯手主持人四辯三辯二辯一辯提出觀點(diǎn)補(bǔ)充一辯9（二）設(shè)計(jì)辯論提綱辯論的兩大元素辯論“立”，正面論述

己方的觀點(diǎn)正確“破”，辯駁對(duì)方錯(cuò)誤或疏漏之處（二）設(shè)計(jì)辯論提綱辯論的兩大元素辯論“立”，正面論述“破”，10辯論提綱己方分析明確己方觀點(diǎn)從哪些方面論述用哪些材料支持對(duì)方

用哪些材料支持可能出現(xiàn)的漏洞構(gòu)想己方批駁的思路思考討論記錄辯論提綱己方分析明確己方觀點(diǎn)對(duì)方用哪些材料支持思考11（三）對(duì)辯練習(xí)（1）準(zhǔn)備好提綱，組內(nèi)進(jìn)行對(duì)辯練習(xí)，也可直接和老師進(jìn)行辯論。（2）對(duì)辯結(jié)束，老師給出建議，同學(xué)間互評(píng)，努力提高反應(yīng)能力和辯論能力。（三）對(duì)辯練習(xí)（1）準(zhǔn)備好提綱，組內(nèi)進(jìn)行對(duì)辯練習(xí)，也12二、辯論實(shí)施二、辯論實(shí)施13表達(dá)清晰，聲情并茂。觀點(diǎn)鮮明，協(xié)同作戰(zhàn)。0102善于聆聽，快速反應(yīng)。辯論既是“智商”的交鋒，也是“情商”的考驗(yàn)。0304辯論的技巧和原則表達(dá)清晰，聲情并茂。觀點(diǎn)鮮明，協(xié)同作戰(zhàn)。0102善于14表達(dá)清晰，聲情并茂。觀點(diǎn)鮮明，協(xié)同作戰(zhàn)。0102

辯論過程中口齒清晰，語速正常。辯論要曉之以理，動(dòng)之以情，要注意根據(jù)表達(dá)的需要，調(diào)整語速、語氣、語調(diào)，使自己的表達(dá)更有說服力和感染力。

立論時(shí)，一定要鮮明地表達(dá)己方的觀點(diǎn)，切不可模棱兩可，含糊其辭。辯論過程中要注意保持內(nèi)部觀點(diǎn)的一致性，不要出現(xiàn)同意對(duì)方觀點(diǎn)、失去自己立場(chǎng)的情況。辯論的技巧和原則表達(dá)清晰，聲情并茂。觀點(diǎn)鮮明，協(xié)同作戰(zhàn)。0102150304

善聽是善辯的前提。辯手要高度集中注意力，聽清、聽準(zhǔn)、聽懂對(duì)方的觀點(diǎn)，快速思考，或者發(fā)現(xiàn)對(duì)方觀點(diǎn)和語言表達(dá)上的問題，或者抓住對(duì)方論據(jù)上的疏漏，或者指出對(duì)方論證方法上的錯(cuò)誤，給對(duì)方有力的批駁。

站在辯論場(chǎng)上，要保持良好的儀態(tài)風(fēng)度；局勢(shì)順利時(shí)，不要得意忘形、趾高氣揚(yáng)；暫居弱勢(shì)時(shí)，也不要沉不住氣，自亂陣腳。注意養(yǎng)成自信、大方的氣質(zhì)。善于聆聽，快速反應(yīng)。辯論既是“智商”的交鋒，也是“情商”的考驗(yàn)。0304善聽是善辯的前提。辯手要高度集中注意力，16分組練習(xí)辯題一：電腦時(shí)代需要/不需要認(rèn)真練字辯題二：不可以說謊/可以講善意的謊言辯題三：人們通過競(jìng)爭/合作取得更大的成功辯題四：現(xiàn)代信息交流方式會(huì)/不會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解課堂練習(xí)分組辯題一：電腦時(shí)代需要/不需要認(rèn)真練字辯題二：不可以說謊/17（干燥）的星球（遙遠(yuǎn)）的太空（筆直）的大道（近距離）的觀測(cè)文章主題（2）人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。佳句積累（莊嚴(yán)肅穆）的氣氛（風(fēng)景優(yōu)美）的公園（和諧統(tǒng)一）的布局抵御——進(jìn)攻寬廣——狹窄筆直——彎曲暴露——隱蔽（4）“位卑未敢忘憂國。——[宋]陸游”（意思是：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責(zé)任。）（寬廣）的庭院（威武）的銅獅（湛藍(lán)）的天空（矯?。┑慕瘕埍┞丁[蔽熱鬧——冷清秘密——公開發(fā)達(dá)——落后稀薄——稀少矗立——屹立矯健——矯捷悠揚(yáng)——婉轉(zhuǎn)（干燥）的星球（遙遠(yuǎn)）的太空（筆直）的大道（近距離）的觀測(cè)像(好像)搭(搭配)混(混亂)歇(歇息)組(組織)扒(扒手)（宋）朱熹【擬人句】有時(shí)候其中一個(gè)線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。佳句積累5.重點(diǎn)句子含義【擬人句】有時(shí)候其中一個(gè)線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。這段話描寫了老師玩竹節(jié)人時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)。從老師“念念有詞、全神貫注、忘乎所以”這些詞語中，我發(fā)現(xiàn)老師也和我們一樣，有著一顆童心，也側(cè)面表現(xiàn)了竹節(jié)人游戲的好玩。推薦人選，全班辯論。用事實(shí)說話，事實(shí)勝于雄辯。01從不同角度分析，以理服人。02運(yùn)用反問句，增強(qiáng)語氣。03文明用語，得體大方，機(jī)智敏捷，詼諧幽默。04辯論會(huì)（干燥）的星球（遙遠(yuǎn)）的太空（筆直）的大道（近距18

同學(xué)們，通過今天的辯論會(huì)，你對(duì)辯論有了新的認(rèn)識(shí)嗎？課堂總結(jié)同學(xué)們，通過今天的辯論會(huì)，你