二年級上冊綜合實踐說課稿 十二生肖板 全國通用

二年級上冊綜合實踐說課稿：十二生肖板一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識和掌握十二生肖的名稱和形象，能夠用正確的筆畫書寫十二生肖的名稱；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、判斷和動手制作的能力；情感態(tài)度價值目標(biāo)：通過制作十二生肖板，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的特點和魅力，培養(yǎng)學(xué)生文化自信和愛國情感。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點讓學(xué)生掌握十二生肖的名稱和形象；培養(yǎng)學(xué)生動手制作十二生肖板的能力；將學(xué)生制作的十二生肖板集結(jié)成一整個班級的十二生肖大拼圖。2.教學(xué)難點如何使學(xué)生從認(rèn)識到掌握十二生肖的名稱和形象；如何讓學(xué)生用正確的筆畫書寫十二生肖的名稱；如何將學(xué)生動手制作的十二生肖板集結(jié)成一整個班級的十二生肖大拼圖。三、教學(xué)內(nèi)容與過程1.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：十二生肖的圖片、十二生肖的名稱、黑板、彩筆、白紙、剪刀、膠水；學(xué)生準(zhǔn)備：筆和本子。2.教學(xué)過程A.導(dǎo)入：引入班級學(xué)生制作十二生肖板的主題，通過展示圖示等方式，讓學(xué)生了解十二生肖的特點與意義。B.認(rèn)識十二生肖：認(rèn)識十二生肖的名稱及其特點，可通過圖片、有聲動畫、掌中寶等形式展示十二生肖及其名稱；教師端詳并描述其中一個生肖的造型，并讓學(xué)生觀察該生肖的特點。C.制作十二生肖板：學(xué)生在白紙上用鉛筆畫生肖的圖形，并將其剪下；學(xué)生在另一張白紙上用彩筆寫下生肖的名稱，口號或其他標(biāo)志；學(xué)生將生肖圖形和字條粘貼在一起，做成生肖板。D.制作班級生肖大拼圖：教師將學(xué)生的生肖板整合成班級大拼圖；根據(jù)生肖的順序?qū)⒄铣傻纳ご笃磮D排列出來；在黑板上用彩筆標(biāo)注每個生肖的名稱，讓學(xué)生一起口頭回憶生肖的名稱。四、教學(xué)評價能夠通過制作十二生肖板和班級生肖大拼圖的方式，讓學(xué)生掌握十二生肖的名稱、特點和形象；能夠讓學(xué)生在制作十二生肖板的過程中動手實踐，增強學(xué)生的觀察、分析、判斷和動手制作能力；能夠使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的特點和魅力，培養(yǎng)學(xué)生文化自信和愛國情感。五、教學(xué)后記通過該次教學(xué)實踐，學(xué)生們對十二生肖的名稱和形象有了深刻的認(rèn)識，并能運用正確的筆畫書寫其名稱。學(xué)生在制作十二生肖板的過程中體驗了動手實踐的樂趣，鍛煉了自己的創(chuàng)造能力和思維能力。同時，通