中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案范文（三篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)中小學(xué)班主?任培訓(xùn)方案?范文為了?提高中小學(xué)?班主任隊(duì)伍?素質(zhì)和能力?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?根據(jù)《教育?____進(jìn)?一步加強(qiáng)中?小學(xué)班主任?工作___?_》和省教?廳《___?_<四川省?中小學(xué)班主?任培訓(xùn)計(jì)劃?實(shí)施方案>?____通?知》(川教?函[___?_]___?_號(hào))以及?綿陽(yáng)市教育?局《___?_〈綿陽(yáng)市?中小學(xué)班主?任培訓(xùn)計(jì)劃?實(shí)施方案〉?____通?知》(綿教?發(fā)[___?_]___?_號(hào))的要?求，結(jié)合我?縣實(shí)際,特?制定班主任?培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)?施方案。?一、目的和?意義中小?學(xué)班主任是?中小學(xué)教師?隊(duì)伍的重要?組成部分，?是班級(jí)工作?的組織者、?班級(jí)建設(shè)的?指導(dǎo)者、中?小學(xué)生健康?成長(zhǎng)的引領(lǐng)?者，是中小?學(xué)思想道德?教育的骨干?，是實(shí)施素?質(zhì)教育的重?要力量，是?溝通家長(zhǎng)和?社區(qū)的橋梁?，加強(qiáng)中小?學(xué)班主任培?訓(xùn)是新時(shí)期?貫徹黨的教?育方針，加?強(qiáng)和改進(jìn)未?成年人思想?道德建設(shè)的?迫切需要，?是全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?全面提高教?育質(zhì)量的必?然要求，是?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)的?重要舉措。?實(shí)施班主任?培訓(xùn)旨在將?中小學(xué)班主?任培訓(xùn)納入?教師全員培?訓(xùn)計(jì)劃，建?立中小學(xué)班?主任培訓(xùn)制?度，全面提?高班主任工?作能力。實(shí)?施班主任培?訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)?于從整體提?高全縣中小?學(xué)班主任隊(duì)?伍的素質(zhì)和?工作水平，?深化全縣基?礎(chǔ)教育改革?具有重要意?義。希望各?學(xué)校高度重?視，加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，精心組?織，確保全?縣中小學(xué)班?主任培訓(xùn)規(guī)?劃的順利實(shí)?施。二、?實(shí)施步驟?____年?起全面啟動(dòng)?班主任培訓(xùn)?工作。工作?啟動(dòng)后，各?學(xué)校要將班?主任培訓(xùn)工?作納入學(xué)校?年度教育教?學(xué)工作計(jì)劃?，統(tǒng)籌安排?，建立中小?學(xué)班主任崗?位培訓(xùn)制度?，學(xué)校分管?德育工作的?校長(zhǎng)具體負(fù)?責(zé)，政教處?或教務(wù)處具?體實(shí)施。同?時(shí)各校要將?班主任逐一?統(tǒng)計(jì)，摸底?造冊(cè)，并將?班主任花名?冊(cè)于___?_年___?_月底報(bào)教?育局政工股?和教師進(jìn)修?校。每年按?1/3的比?例，分期分?批有計(jì)劃地?開(kāi)展培訓(xùn)，?力爭(zhēng)三年內(nèi)?完成此項(xiàng)工?作。__?__年__?__月底之?前已擔(dān)任班?主任工作，?但未參加過(guò)?班主任專題?培訓(xùn)的教師?，在近三年?內(nèi)完成30?學(xué)時(shí)的專題?培訓(xùn)。今后?凡擔(dān)任中小?學(xué)班主任的?教師，在上?崗前和上崗?后半年內(nèi)均?需接受30?學(xué)時(shí)的專題?培訓(xùn)。三?、培訓(xùn)要求?按照教育?部《全國(guó)中?小學(xué)班主任?培訓(xùn)計(jì)劃》?中提出的針?對(duì)性原則、?實(shí)效性原則?和創(chuàng)新性原?則，針對(duì)不?同階段學(xué)生?身心發(fā)展規(guī)?律，不同學(xué)?段的班級(jí)管?理工作的特?點(diǎn)和要求設(shè)?計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容?。堅(jiān)持理論?聯(lián)系實(shí)際，?重視經(jīng)驗(yàn)交?流，突出案?例教學(xué)。針?對(duì)中小學(xué)教?師在職學(xué)習(xí)?的特點(diǎn)，充?分發(fā)揮遠(yuǎn)程?教育手段的?作用，不斷?提高班主任?培訓(xùn)的工作?的效率和質(zhì)?量。四、?培訓(xùn)內(nèi)容?班主任工作?基本規(guī)范、?學(xué)生心理健?康教育指導(dǎo)?、班集體活?動(dòng)設(shè)計(jì)與組?織班級(jí)管理?、未成年人?思想道德教?育、相關(guān)教?育政策法規(guī)?等相關(guān)專題?。五、培?訓(xùn)管理凡?中小學(xué)教師?參加縣級(jí)以?上教育行政?部門認(rèn)可的?班主任工作?專題培訓(xùn)，?經(jīng)考核合格?，其學(xué)時(shí)記?入教師繼續(xù)?教育學(xué)時(shí)，?納入中小學(xué)?教師繼續(xù)教?育學(xué)時(shí)管理?檔案，并由?培訓(xùn)部門發(fā)?給合格證書?，與晉級(jí)評(píng)?職掛鉤。在?班主任工作?崗位上，未?取得班主任?培訓(xùn)合格證?書者，一律?不予提拔和?晉升高級(jí)職?務(wù)。六、?培訓(xùn)組織?縣教體局制?訂全縣班主?任培訓(xùn)計(jì)劃?，并委托教?師進(jìn)修校組?織實(shí)施本縣?中小學(xué)班主?任全員培訓(xùn)?工作。從_?___年起?，每年暑假?集中安排一?至二期班主?任專題培訓(xùn)?，力爭(zhēng)三年?內(nèi)完成小學(xué)?班主任全員?培訓(xùn)工作。?同時(shí)各校要?根據(jù)縣教體?局____?通知積極選?派班主任參?加省、市班?主任培訓(xùn)，?不得以任何?借口拒派教?師參加省、?市培訓(xùn)。教?師進(jìn)修校要?加強(qiáng)班主任?培訓(xùn)工作管?理，建立班?主任培訓(xùn)登?記檔案，頒?發(fā)培訓(xùn)合格?證書。各中?小學(xué)要制定?本校班主任?培訓(xùn)計(jì)劃，?積極組織本?校班主任參?加各層次的?培訓(xùn)活動(dòng)，?組織班主任?開(kāi)展校本研?修。七、?培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?按照四川省?財(cái)政廳、四?川省教育_?___《農(nóng)?村中小學(xué)公?用經(jīng)費(fèi)支管?理暫行辦法?》____?通知，在學(xué)?校年度公用?經(jīng)費(fèi)預(yù)算總?額的5﹪內(nèi)?支出班主任?培訓(xùn)費(fèi)，不?得向教師個(gè)?人收取。?中小學(xué)班主?任培訓(xùn)方案?范文（二）?為進(jìn)一步?提升班主任?隊(duì)伍素質(zhì)，?促進(jìn)班主任?工作再上新?臺(tái)階，努力?打造一支適?應(yīng)素質(zhì)教育?要求，適合?我校教育發(fā)?展需求的班?主任隊(duì)伍，?根據(jù)《教育?部____?啟動(dòng)實(shí)施全?國(guó)中小學(xué)班?主任培訓(xùn)計(jì)?劃____?通知》(教?師廳[__?__]__?__號(hào))和?《山東省教?育廳辦公室?轉(zhuǎn)發(fā)<教育?部____?啟動(dòng)實(shí)施全?國(guó)中小學(xué)班?主任培訓(xùn)計(jì)?劃____?通知>__?__通知》?(魯教師辦?字[___?_]___?_號(hào))文件?精神，薛教?發(fā)[___?_]___?_號(hào)《薛城?區(qū)中小學(xué)班?主任培訓(xùn)計(jì)?劃》文件精?神，結(jié)合我?校實(shí)際，特?制定本實(shí)施?方案。一?、指導(dǎo)思想?堅(jiān)持“立?足校本、全?員參與、自?主研修、專?家引領(lǐng)、專?題培訓(xùn)、反?思交流”的?培訓(xùn)原則，?以全面提高?班主任的師?德水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)、促?進(jìn)班主任管?理水平的提?高為目標(biāo)，?以加強(qiáng)職業(yè)?道德教育、?更新管理理?念、創(chuàng)新教?育管理方法?、培養(yǎng)他們?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐操作?能力為重點(diǎn)?，造就一支?師德高尚、?素質(zhì)優(yōu)良的?專業(yè)化班主?任隊(duì)伍，實(shí)?現(xiàn)教師、學(xué)?生、學(xué)校三?者和諧發(fā)展?，從而全面?提高學(xué)校的?管理育人水?平。二、?培訓(xùn)目標(biāo)與?任務(wù)學(xué)校?主要樹(shù)立走?出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)?的思想理念?，采取由點(diǎn)?到面的操作?模式來(lái)安排?本次班主任?培訓(xùn)。通過(guò)?選派部分班?主任代表，?集中參加校?外組織的各?類班主任培?訓(xùn)，然后再?由這部分班?主任層層推?進(jìn)、鏈條式?、分級(jí)部對(duì)?其他班主任?進(jìn)行培訓(xùn)。?并且要選在?合適的時(shí)間?請(qǐng)部分專家?來(lái)校作報(bào)告?，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)?。同時(shí)還要?發(fā)動(dòng)班主任?自學(xué)培訓(xùn)讀?本，并且不?定時(shí)組織學(xué)?習(xí)交流會(huì)，?讓班主任在?交流會(huì)中找?出缺陷，便?于彌補(bǔ)不足?。通過(guò)本次?培訓(xùn)使班主?任能夠認(rèn)真?思考和分析?當(dāng)前班主任?工作所面臨?的問(wèn)題與挑?戰(zhàn)，使班主?任老師在思?想政治與職?業(yè)道德、基?本理論與崗?位技能、教?育理念與德?育科研能力?等方面有明?顯的提高，?培養(yǎng)他們的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐操作能?力，達(dá)到提?高他們實(shí)施?素質(zhì)教育的?綜合能力和?實(shí)際工作水?平的目的，?以適應(yīng)__?__世紀(jì)素?質(zhì)教育對(duì)班?主任提出的?新要求。利?用一至二年?左右的時(shí)間?，從三個(gè)層?面打造適應(yīng)?我校教育發(fā)?展需求的班?主任隊(duì)伍。?1、扎實(shí)?推進(jìn)“管理?教干提高工?程”。通過(guò)?學(xué)習(xí)與提高?，力求我校?的德育管理?干部成為政?治素質(zhì)高，?業(yè)務(wù)能力強(qiáng)?，精于管理?，善于創(chuàng)新?，具有先進(jìn)?教育思想和?前瞻辦學(xué)理?念的干部。?2、大力?深化“名班?主任培養(yǎng)工?程”。對(duì)市?、區(qū)級(jí)名班?主任提出更?高的目標(biāo)要?求，學(xué)校為?他們提供展?示才能的平?臺(tái)，如：舉?辦講座、觀?摩活動(dòng)，讓?他們成為能?獨(dú)擋一面的?學(xué)校管理者?善，讓他們?更有名氣。?同時(shí)通過(guò)校?本培訓(xùn)，發(fā)?揮名班主任?輻射帶動(dòng)作?用，通過(guò)培?訓(xùn)，力求更?多班主任成?為職業(yè)道德?高尚、樂(lè)于?奉獻(xiàn)、善于?管理的專家?型、科研型?教師。3?、積極實(shí)施?“班主任隊(duì)?伍的青藍(lán)工?程”。通過(guò)?“拜師結(jié)對(duì)?”活動(dòng)使青?年班主任迅?速成長(zhǎng)起來(lái)?，形成一支?結(jié)構(gòu)合理高?素質(zhì)的班主?任隊(duì)伍。?三、培訓(xùn)原?則1、從?實(shí)際出發(fā)的?原則：根據(jù)?我校班主任?隊(duì)伍的現(xiàn)狀?和學(xué)校發(fā)展?的需要，分?層次，分階?段地進(jìn)行培?訓(xùn)。(1?)開(kāi)學(xué)前用?三天時(shí)間對(duì)?新接班的和?接起始年級(jí)?的班主任進(jìn)?行培訓(xùn)。讓?他們知道什?么時(shí)間什么?地點(diǎn)做什么?事情，領(lǐng)學(xué)?《學(xué)生指南?》等。(?2)選派優(yōu)?秀的班主任?參加區(qū)級(jí)培?訓(xùn)后再培訓(xùn)?青年班主任?。(3)?堅(jiān)持走出請(qǐng)?進(jìn)，聘請(qǐng)國(guó)?家、省、市?專家到校做?報(bào)告;選派?優(yōu)秀班主任?到安丘四中?、衡水一中?、東廬中、?洋思中學(xué)等?名校學(xué)習(xí)，?來(lái)校后做報(bào)?告影響帶動(dòng)?其他班主任?。2、理?論和實(shí)踐相?結(jié)合的原則?：專家的理?論指導(dǎo)和德?育工作者的?實(shí)際操作有?機(jī)地結(jié)合。?(1)學(xué)?校聘請(qǐng)專家?做理論指導(dǎo)?報(bào)告，建立?與專家長(zhǎng)期?聯(lián)系機(jī)制，?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、?電話、博客?等形式，經(jīng)?常與專家對(duì)?話。(2?)學(xué)校聘請(qǐng)?了一名法律?顧問(wèn)請(qǐng)其到?校作校園傷?害事故處理?的報(bào)告，并?常年作為的?班主任的法?律咨詢。?(3)定期?開(kāi)展班主任?經(jīng)驗(yàn)交流并?推廣。(?4)定期舉?行主題班會(huì)?觀摩活動(dòng)，?讓校本管理?經(jīng)驗(yàn)推廣學(xué)?習(xí)。3、?循序漸進(jìn)的?原則：有計(jì)?劃、有步驟?地開(kāi)展培訓(xùn)?活動(dòng)。(?1)堅(jiān)持班?主任每周一?次例會(huì)制和?周二班會(huì)制?，全體和分?年級(jí)形式多?樣(2)?開(kāi)展樣板班?級(jí)評(píng)選活動(dòng)?，評(píng)出管理?樣板班級(jí)，?供其他學(xué)生?觀摩學(xué)習(xí)，?起到了良好?的帶動(dòng)示范?作用(3?)量化管理?一天一反饋?，一周一小?結(jié)，一月一?匯總。(都?是書面形式?)4、靈?活機(jī)動(dòng)的原?則：?jiǎn)?dòng)學(xué)?習(xí)《班主任?培訓(xùn)讀本》?活動(dòng)，自學(xué)?和集體學(xué)習(xí)?相結(jié)合，要?求每次有學(xué)?習(xí)筆記、心?得，每個(gè)專?題都要過(guò)關(guān)?考試，考試?成績(jī)納入班?主任量化考?核。四、?培訓(xùn)的內(nèi)容?和形式1?、《班主任?工作培訓(xùn)讀?本》及其它?有關(guān)文件、?法規(guī)。班?主任工作基?本規(guī)范與政?策法規(guī)，_?___課時(shí)?班級(jí)活動(dòng)?設(shè)計(jì)組織與?班級(jí)管理，?____課?時(shí)學(xué)生心?理健康教育?指導(dǎo)，__?__課時(shí)?未成年人思?想道德教育?，____?課時(shí)經(jīng)驗(yàn)?交流與案例?教學(xué)，__?__課時(shí)。?2.學(xué)校?聘請(qǐng)專家做?理論指導(dǎo)報(bào)?告和學(xué)習(xí)全?國(guó)優(yōu)秀班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?____?組織經(jīng)驗(yàn)交?流、觀摩活?動(dòng)等(本校?優(yōu)秀班主任?經(jīng)驗(yàn)交流、?主題活動(dòng)觀?摩、班主任?沙龍和參加?區(qū)級(jí)崗位培?訓(xùn)的教師心?得交流)。?4.校外?實(shí)踐活動(dòng)和?參觀學(xué)習(xí)并?將外出參觀?(班主任)?、學(xué)習(xí)，寫?出心得體會(huì)?匯集成冊(cè)。?5、創(chuàng)造?性地開(kāi)展班?級(jí)活動(dòng)，引?導(dǎo)班主任撰?寫德育論文?和案例分析?，寫好學(xué)生?的評(píng)語(yǔ)。?6、優(yōu)秀班?主任評(píng)選?五、培訓(xùn)的?措施1、?學(xué)校要進(jìn)一?步加強(qiáng)和改?進(jìn)班主任隊(duì)?伍建設(shè)，完?善相關(guān)制度?，建立激勵(lì)?機(jī)制，強(qiáng)化?對(duì)班主任的?管理，切實(shí)?調(diào)動(dòng)班主任?工作的積極?性。2、?繼續(xù)完善組?織好“班主?任節(jié)”。做?好新形勢(shì)下?的“名班主?任”的評(píng)選?工作。3?、分期分層?組織班主任?參加省、市?、區(qū)級(jí)骨干?班主任培訓(xùn)?;以校本研?訓(xùn)為依托，?開(kāi)展班主任?全員培訓(xùn);?____年?，所有班主?任必須參加?不少于30?學(xué)時(shí)的專題?培訓(xùn)。4?、舉辦班主?任工作研討?會(huì)，舉行以?班級(jí)管理為?主題的“班?主任論壇”?，征集評(píng)選?優(yōu)秀班主任?工作案例并?結(jié)集出版。?5、“拜?師結(jié)對(duì)”活?動(dòng)。每位任?職三年以下?的班主任拜?一名老班主?任為工作的?指導(dǎo)老師，?指導(dǎo)老師要?本著對(duì)班主?任成長(zhǎng)和對(duì)?學(xué)校發(fā)展高?度負(fù)責(zé)的精?神，認(rèn)真做?好對(duì)指導(dǎo)工?作。對(duì)青年?班主任要做?到關(guān)心愛(ài)護(hù)?與嚴(yán)格要求?相統(tǒng)一，指?導(dǎo)幫助與相?互學(xué)習(xí)相統(tǒng)?一，理論學(xué)?習(xí)與班務(wù)實(shí)?踐相統(tǒng)一，?班級(jí)工作獨(dú)?立負(fù)責(zé)與為?他們創(chuàng)造條?件相統(tǒng)一。?善于給他們?“搭臺(tái)子”?和“壓擔(dān)子?”。經(jīng)常與?他們交流學(xué)?生情況，交?流班級(jí)管理?中的心得體?會(huì)。青年班?主任要虛心?向老班主任?請(qǐng)教、誠(chéng)懇?接受指導(dǎo)班?主任的指導(dǎo)?，定期與指?導(dǎo)班主任進(jìn)?行交流，與?班主任一起?研究參與班?級(jí)的各項(xiàng)工?作;對(duì)班主?任工作要勤?于思考，不?斷總結(jié)，及?時(shí)記下自己?的心得體會(huì)?，定期匯報(bào)?個(gè)人工作情?況;積極參?加學(xué)校組織?的班主任培?訓(xùn)、班主任?工作座談及?班主任外出?考察等活動(dòng)?。通過(guò)培訓(xùn)?，力求我們?的班主任成?為胸懷教育?理想，充滿?工作激情，?具有高尚的?人格魅力，?善于班級(jí)管?理，倍受學(xué)?生喜愛(ài)的優(yōu)?秀班主任。?六、培訓(xùn)?的考核評(píng)價(jià)?依據(jù)區(qū)_?___文件?精神，凡參?加班主任培?訓(xùn)，經(jīng)考核?合格后，頒?發(fā)《薛城區(qū)?中小學(xué)班主?任培訓(xùn)合格?證書》，成?績(jī)折合相應(yīng)?學(xué)分記入教?師個(gè)人繼續(xù)?教育證書，?納入中小學(xué)?教師繼續(xù)教?育學(xué)分管理?檔案。班?主任培訓(xùn)證?書作為班主?任上崗、評(píng)?優(yōu)樹(shù)先和職?稱晉升的重?要依據(jù)之一?。七、培?訓(xùn)的組織與?管理1、?學(xué)校成立黃?飛校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)，董華副?校長(zhǎng)、胡濤?副校長(zhǎng)、李?慶水副校長(zhǎng)?、劉東輝副?校長(zhǎng)為副組?長(zhǎng)，政教主?任、年級(jí)主?任為成員的?班主任培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組。?領(lǐng)導(dǎo)小組下?設(shè)辦公室。?具體工作由?政教處負(fù)責(zé)?落實(shí)。2?、政教處要?對(duì)現(xiàn)任班主?任登記造冊(cè)?，建立班主?任培訓(xùn)檔案?，根據(jù)培訓(xùn)?和考核計(jì)劃?組織實(shí)施。?同時(shí)，為保?證培訓(xùn)質(zhì)量?，要切實(shí)加?強(qiáng)培訓(xùn)教材?管理，規(guī)范?教材征訂和?使用，統(tǒng)一?使用省教育?廳指定教材?，全體現(xiàn)任?班主任和中?層及以上教?育干部和其?他骨干教師?人手一冊(cè)。?3、我校?對(duì)本次班主?任培訓(xùn)高度?重視，充分?認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)?班主任培訓(xùn)?是新時(shí)期貫?徹黨的教育?方針，加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的迫?切需要，是?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，全?面提高教育?質(zhì)量的必然?要求，是加?強(qiáng)班主任師?資隊(duì)伍建設(shè)?的重要舉措?。學(xué)校對(duì)班?主任培訓(xùn)實(shí)?施方案的制?定和校本研?訓(xùn)以及教師?自主研修的?組織工作提?供大力支持?，確保班主?任培訓(xùn)工作?的順利進(jìn)行?。中小學(xué)?班主任培訓(xùn)?方案范文（?三）在學(xué)?校中，班主?任是學(xué)校德?育工作的中?堅(jiān)和骨干，?是使學(xué)校內(nèi)?部各種力量?形成合力的?紐帶，班主?任是班級(jí)的?組織者、領(lǐng)?導(dǎo)者和教育?者，是學(xué)生?成長(zhǎng)過(guò)程的?教育者。;?是學(xué)校教育?決策、計(jì)劃?的執(zhí)行者;?是班級(jí)各科?教育、教學(xué)?的協(xié)調(diào)者;?是學(xué)校、家?庭、社會(huì)的?溝通者;是?學(xué)生美的心?靈、健康人?格的塑造者?。所以，擁?有一支熱愛(ài)?學(xué)生、愛(ài)崗?敬業(yè)、具有?高度的責(zé)任?心，又懂得?科學(xué)管理的?班主任隊(duì)伍?，是完成學(xué)?校各項(xiàng)教育?、教學(xué)任務(wù)?的根本保證?。由此可見(jiàn)?，班主任在?學(xué)校中擔(dān)任?著特殊的教?育角色，要?求班主任要?有較高的修?養(yǎng)，即在政?治思想上，?道德品質(zhì)上?，業(yè)務(wù)水平?上，工作能?力上和教育?藝術(shù)上應(yīng)達(dá)?到一定的程?度，各方面?堪為人師，?做到為人師?表。班主任?工作是做人?的工作，不?能光憑經(jīng)驗(yàn)?辦事，必須?不斷地加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?注重理性思?考，提高理?論素養(yǎng)和解?決實(shí)際問(wèn)題?的能力才能?更好地指導(dǎo)?實(shí)踐。為全?面提高我校?班主任隊(duì)伍?的素質(zhì)和能?力，進(jìn)一步?加強(qiáng)和改進(jìn)?我校的德育?工作，特制?定本計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想以黨?的教育方針?、政策為指?導(dǎo)，更新教?師教育觀念?，以解決學(xué)?校教育教學(xué)?中存在的突?出問(wèn)題為突?破口，注重?理論與實(shí)踐?相結(jié)合，提?高全體班主?任創(chuàng)新意識(shí)?和創(chuàng)新能力?，提高班主?任培訓(xùn)的針?對(duì)性，從而?促進(jìn)我校班?主任隊(duì)伍整?體素質(zhì)和工?作水平的提?高.二、?培訓(xùn)目標(biāo)?1.提高全?體班主任的?素質(zhì)和班級(jí)?管理水平。?在____?年____?月底之前，?全體班主任?完成培訓(xùn)學(xué)?習(xí)的內(nèi)容培?訓(xùn)任務(wù)。通?過(guò)培訓(xùn)，使?我校班主任?能樹(shù)立德育?為首的觀念?，掌握班主?任工作中必?需的知識(shí)、?技能以及法?律常識(shí)，從?而全面提高?班主任履行?工作職責(zé)的?能力。2?.提高我校?班主任工作?專業(yè)化水平?，形成一支?熱愛(ài)本職工?作、品德高?尚、素質(zhì)優(yōu)?良的小學(xué)班?主任隊(duì)伍，?使班主任隊(duì)?伍素質(zhì)再上?新臺(tái)階，?3.構(gòu)建班?主任隊(duì)伍建?設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)?制。建立班?主任上崗制?度、班主任?聘任制度、?繼續(xù)教育制?度和規(guī)范管?理等工作制?度，并形成?長(zhǎng)效機(jī)制。?4.進(jìn)一?步推進(jìn)校本?培訓(xùn)的發(fā)展?。根據(jù)我校?校本培訓(xùn)計(jì)?劃，開(kāi)展班?主任全員培?訓(xùn)。通過(guò)實(shí)?施班主任校?本培訓(xùn)計(jì)劃?，進(jìn)一步完?善我校校本?培訓(xùn)制度，?促進(jìn)教師的?專業(yè)發(fā)展.?三、培訓(xùn)?對(duì)象全校?在崗班主任?和班主任后?備人員。?四、培訓(xùn)原?則1.針?對(duì)性原則。?針對(duì)不同年?段學(xué)生身心?發(fā)