2023年幼兒園家長工作計(jì)劃范文（2篇）

第6頁共6頁2023年?幼兒園家長?工作計(jì)劃范?文一、指?導(dǎo)思想：?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》為工作?指南，實(shí)施?家園合作。?重視與家長?的合作教育?，雙方積極?主動地相互?了解、相互?支持、相互?配合，共同?促進(jìn)幼兒的?身心發(fā)展。?綜合利用各?種教育資源?，共同為幼?兒的發(fā)展創(chuàng)?造良好的條?件，努力提?高辦園聲譽(yù)?，辦好家長?滿意的幼兒?教育。二?、工作目標(biāo)?：1.堅(jiān)?持做好家長?的常規(guī)工作?，密切家園?聯(lián)系。2?.結(jié)合本園?的實(shí)際，豐?富活動內(nèi)容?與參與方式?，找準(zhǔn)切入?點(diǎn)，發(fā)動家?長資源，提?高家長對幼?兒活動的參?與度。3?.注重教師?的自我提高?，增強(qiáng)服務(wù)?意識，熱情?接待家長，?提高服務(wù)水?平。三、?具體工作要?求與措施：?1.發(fā)揮?家委會、伙?委會的作用?，明確了權(quán)?利和義務(wù)，?使家委會參?與幼兒園的?管理。在幼?兒園管理、?教育、家長?工作、后勤?等方面的目?標(biāo)、措施等?各項(xiàng)工作獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策。?2.利用多?種途徑家長?園地、家長?開放日、q?q群、班級?網(wǎng)頁等提高?教育之間的?合作能力。?加強(qiáng)家園之?間的溝通交?流，倡導(dǎo)“?共同成長”?的教育理念?。請家委會?、家長助教?、家長評委?參與活動等?形式，使活?動更加豐富?多彩，公平?、公正，提?高家園之間?的合力。?____家?庭教育與幼?兒園特色文?化活動相結(jié)?合。開展豐?富多彩的活?動，寓教于?樂，提高家?長對家庭教?育知識的興?趣和學(xué)習(xí)的?積極性。?4.通過《?服務(wù)效果回?執(zhí)單》、《?家園聯(lián)系表?》等多種渠?道聽取家長?的意見和建?議，不斷改?進(jìn)工作方法?。5.繼?續(xù)加強(qiáng)《不?輸在家庭教?育上》宣講?、讀書交流?活動及“家?長開放日”?活動，互相?交流，共同?研究家園如?何進(jìn)行教育?。開展豐富?多彩的家庭?教育指導(dǎo)工?作（沙龍、?講座、交流?等形式），?不斷拓展家?庭教育指導(dǎo)?的范疇，更?新教育觀念?，提高家庭?教育的水平?。5.完?善家長學(xué)校?、家長開放?日、家長會?、家長助教?、等家園合?作形式，探?索家委會等?新的互動平?臺。6.?整合社區(qū)與?幼兒園教育?資源，構(gòu)建?互動教育模?式，發(fā)揮社?區(qū)資源，為?教育教學(xué)活?動提供更多?的生活空間?和學(xué)習(xí)空間?。四、具?體工作安排?____?月份：1?.開展“慶?祝三八節(jié)”?小中大班家?長開放日活?動，主題教?學(xué)活動，加?強(qiáng)家園之間?的互動。?2.召開新?學(xué)期全園家?長會及各班?召開班級家?長會、家長?學(xué)校。3?.召開新學(xué)?期家委會、?伙委會。?4.征訂《?不輸在家庭?教育上》第?二十一卷書?;家長學(xué)校?制定家庭教?育指導(dǎo)菜單?及作業(yè)。?____月?份：1.?開展“家長?開放日”活?動.2.?家長學(xué)校制?定家庭教育?指導(dǎo)菜單及?作業(yè)。_?___組織?舉辦家長讀?書交流會。?4.發(fā)放?服務(wù)效果回?執(zhí)單，聽取?家長的意見?和建議。?____月?份：1.?開展園本課?程家長助教?活動（家長?開放日）。?2.召開?學(xué)期中家委?會、伙委會?。___?_家長學(xué)校?制定家庭教?育指導(dǎo)菜單?及作業(yè)。?4.開展迎?“六.一”?籌備會等?____月?份：1.?開展“慶六?.一”活動?。___?_組織幼小?銜接家長座?談會。_?___家長?開放日活動?及發(fā)放服務(wù)?效果回執(zhí)單?，4.做?好家長工作?的總結(jié)。?2023年?幼兒園家長?工作計(jì)劃范?文（二）?一.情況分?析幼兒教?育光靠教師?一人收集往?往是十分有?限的，只有?我們平時重?視家長工作?，努力做好?家長工作，?動員家長和?孩子一起收?集、準(zhǔn)備，?才能使我們?的活動開展?得更加生動?、活躍。?工作中，我?們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)?在我們班的?孩子已不同?于以往的孩?子，他們的?知識已不再?局限于在幼?兒園學(xué)到的?，他們提出?的問題有時?甚至連教師?也回答不上?來。那么，?在信息社會?的今天，我?們就可以發(fā)?動家長，讓?他們協(xié)助上?網(wǎng)查閱資料?，或者教會?孩子如何從?廣播、報刊?等媒體中主?動獲取信息?資料，提高?孩子的學(xué)習(xí)?能力，滿足?孩子的求知?欲望。同時?，我們還體?會到，在課?程實(shí)施的過?程中，一些?家長往往本?身就是現(xiàn)成?的教育資源?。我們?yōu)?了孩子的提?高，充分挖?掘家長資源?，使家庭和?幼兒園互動?起來，達(dá)到?共同教育幼?兒的目的。?那么為什么?要讓家長和?幼兒園互動?起來，我們?制定了一下?目標(biāo)和措施?：二.家?長工作的目?標(biāo)1.加?強(qiáng)與家長的?直接聯(lián)系，?做到“因人?而宜”。針?對不同家長?的實(shí)際情況?，采取不同?的聯(lián)系方式?，讓每一個?家長多走近?孩子、了解?孩子。對于?平時自己接?送孩子的家?長，加強(qiáng)平?時的交流，?孩子的點(diǎn)滴?進(jìn)步、出現(xiàn)?的問題等，?讓家長第一?時間知道，?以期家園配?合，獲得好?的教育效果?;而對于那?些很少來園?接送孩子的?家長，則采?取電話交流?、家園聯(lián)系?冊聯(lián)系的方?式，并讓其?隔一段時間?能來園一次?，通過和老?師的直面交?流，真實(shí)地?了解孩子的?情況。2?.由于隔代?領(lǐng)養(yǎng)的較多?爺爺奶奶的?過分寵愛、?包辦代替使?寶寶養(yǎng)成了?依賴，所以?，特別要求?家長在家里?一定要給與?寶寶動手的?機(jī)會。3?.結(jié)合節(jié)日?，開展家園?同系活動，?親子活動，?慶國慶，慶?元旦等游戲?活動，家園?共同參與活?動，增進(jìn)了?家園之間的?情感交流。?4.引導(dǎo)?家長正確看?待自己的孩?子。從孩子?自身的情況?及特點(diǎn)出發(fā)?，關(guān)注孩子?在自身基礎(chǔ)?上所獲得的?發(fā)展，不要?盲目地橫向?比較。5?.在家長、?孩子與幼兒?園之間建立?了良好的、?和諧的互通?、互知的關(guān)?系。任何活?動都是家長?感興趣的，?他們關(guān)心幼?兒在幼兒園?的一切生活?，一點(diǎn)一滴?，而由于自?身?xiàng)l件有限?，無法深入?了解幼兒園?的雙重任務(wù)?。由于不了?解，也就無?法理解幼兒?園工作中的?一些內(nèi)容，?并使有的家?長對幼兒園?產(chǎn)生不滿情?緒，形成和?幼兒園的一?切活動對立?、不支持、?不理睬的態(tài)?度。扭轉(zhuǎn)這?種情況的方?法之一就是?讓家長走入?幼兒園活動?，參與幼兒?園活動，來?促進(jìn)其思想?轉(zhuǎn)變，逐漸?從不支持到?支持，從不?理睬到主動?詢問，從不?聞不問到積?極參與使其?產(chǎn)生質(zhì)的變?化，這不僅?利于孩子的?成長，更有?利于幼兒園?的自身信譽(yù)?度，使整個?社區(qū)親和力?達(dá)到積極向?上的方面。?這一點(diǎn)是任?何活動的關(guān)?鍵點(diǎn)。三?.具體措施?1.定期?將家園聯(lián)系?本陳列出來?，供家長翻?閱，并把家?園聯(lián)系本中?家長的育兒?經(jīng)驗(yàn)和幼教?新書推薦給?家長，促進(jìn)?家長與家長?之間的學(xué)習(xí)?與相互溝通?。2.每?天利用幼兒?入園、離園?的好機(jī)會，?和家長有目?的、有針對?性地進(jìn)行交?流。幼兒?入園時，教?師要站在門?口笑臉相迎?，主動向幼?兒問好，另?一配班教師?組織孩子進(jìn)?入活動區(qū)，?讓孩子們自?選游戲、自?由結(jié)伴進(jìn)行?活動。幼兒?離園時，三?個老師都要?到位，配班?老師組織幼?兒活動，帶?班老師與家?長交流幼兒?在園情況。?讓家長每天?放心地接送?，及時了解?孩子每日動?態(tài)。3.?開展“家長?學(xué)校”活動?，并開設(shè)有?關(guān)生活自理?