2023年云南省中考語文試卷(含答案解析)

第第1頁〔共21頁〕2023年云南省中考語文試卷一、語文學問積存〔20分〕18分〕求完成問題。每到滿山片片桃花粉紅，朵朵梨花潔白的 ，勞動便在廣袤〔mào〕〔qà〕春風，大地沐浴在暖暖的陽光下，草木萌發(fā)，萬物蔥綠，整個世界一派的景象，這時的我們，抖擻〔shǒu〕精神，伸展臂膀，又開頭了一輪的勞動。勞動是永恒的。山路上的緩慢搬運而苦痛不堪時；當你借助便捷的電商平臺將貨物賣到世界各地，不再為商品的銷售四處奔波而時；當你地操控著無人機為作物施肥噴藥，不再為勞作的艱辛和危急而時，勞動看上去似乎已經褪去了它最初的顏色。蘸馨〔xīn〕香汗水的秀麗動作。以及那些計算機鍵盤敲擊出的音樂般的聲響，這全部一切莫非不是勞動永恒的贊歌嗎？文中注音不正確的一項為哪一項A.袤〔mào〕B.峭〔qiào〕C.擻〔shǒu〕D.馨〔xīn〕文中加點詞語有錯別字的一項為哪一項A.凜冽B.坎坷C.一籌莫展D.憂心沖沖文中橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁桝.季節(jié)B.時候C.季節(jié)D.時候

朝氣蓬勃生氣勃勃生氣勃勃朝氣蓬勃

開闊嫻熟寬闊生疏寬闊嫻熟開闊生疏對文中劃線句子的修改，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁椷@一切莫非是勞動永恒的贊歌嗎？這一切莫非不是勞動永恒的贊歌嗎？C.這全部一切莫非是勞動永恒的贊歌嗎？D.這一切全部莫非不是勞動永恒的贊歌嗎？22分〕以下句子的排序，與上下文連接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?〕實干型的人通常都會努力工作，以獲得他們想獲得的地位和別人賞識的目光。 ， 。 ， 。總之，實干型的人會全心全意追求目標，而且有著不達目標決不罷休的士氣。①他們信奉努力比聰明更重要②他們的成功不僅表達在事業(yè)上，也可能是成功的父母，成功的商人、成功的教師，成功的玩伴等③假設他們既努力又聰明，成功的概率是很高的④生活中的那些成功人士，多是實干型A．④①③② B．①③②④ C．①②④③ D．④③②①32分〕以下選項中，表述不正確的一項為哪一項〔 〕加冠是古時男子二十歲進展的束發(fā)帶帽儀式，表示已經成人，后人常用“冠”或“加冠”指年已二十。酈道元的《水經注》對我國主要河流及有關歷史遺跡、神話傳奇等作了具體記載，具有較高的文學價值。汪曾祺常常擷取生活中的瑣細事物入文，其散文平淡自然，饒好玩味表達了這一特點。雨果是十九世紀享譽世界的英國作家，代表作品有小說《巴黎圣母院《九三年》等。48分〕依據提示填空。〔〕〔李商隱《夜雨寄北〕烽火連三月， 〔杜甫《春望〕不義而富且貴， 《論語〕觀看宇航員們的“太空畫展，不由使我想起曹操《觀滄?！分斜憩F(xiàn)大海吞吐星景象的詩句“ ， 。面對上任的球隊主教練，記者引用諸葛亮《出師表》中的“ ， ”對他進展了評價，期盼他能一改球隊屢戰(zhàn)屢敗的命運。二、綜合性學習〔共12分〔一〕學習與探究〔4分〕54分〕閱讀下面的材料，完成問題。為紀念國立西南聯(lián)合大學建校85周年，我校舉辦“講好聯(lián)大故事培育時代人”主題活動，請依據以下材料答復以下問題。材料一1937111日，由北京大學、清華大學、南開大學合并成立的“長沙臨時大學”在長沙開學、由于長沙連道日機猛烈轟炸，1938年2月，長沙臨時大學分三路向西南遷移，行程3200多里，歷時68天，橫穿湘黔滇三省，最終到達昆明并更名為“國立材料二了四個字總結：小、擠、臟、亂，王希季說道，一開頭宿舍里的臭蟲咬得他睡不著覺，渾身都癢，到后來能與臭蟲“和平共處8年零11個月的“最248位兩彈一星功勛獎章獲得者，171100峰”而享譽世界。材料三請結合材料一、二，對材料三國立西南聯(lián)合大學校訓“剛毅堅卓”的含義作簡要講解。有人說“大學不是有大樓，而是有大師〔二〕名著閱讀〔4分〕64分〕班級圍繞名著中“可笑與可敬的人物”開展閱讀溝通會，請依據要求完成問題。①處填出可笑之人，在②處填出可敬之處。同學甲：我笑范進，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人厭煩，老來中舉，喜極瘋癲。同學乙：我笑① ，終生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪欲吝嗇，令人鄙夷。同學丙：我敬王冕，出身貧寒，② 。同學?。何揖炊派偾?，大方大方，敬重婦女，反對禮法?！x評名著人物，請從以下名著人物中任選一位，說說其可笑或可敬之處。第3頁〔共21頁〕豬八戒 魯智深 尼摩船長長媽媽〔三〕臨寫與鑒賞〔4分〕72分82分〔 〕A．B．第4頁〔共21頁〕C．D．三、閱讀〔38分〕94分〕閱讀下面這首元曲，完成問題。山坡羊?潼關心古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。難過秦漢經行處，宮闕萬間都做了土，興，百姓苦；亡，百姓苦。請對曲中的“望”作簡要賞析。請結合全曲內容，簡要分析作者“難過”的緣由有哪些。1〔12分〕閱讀下面文言文，完成問題?！炯住繚u聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也，名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也，醉翁之不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也?！补?jié)選自歐陽修《醉翁亭記〕【乙】江①出西陵，始得平地，其流奔放縱大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢益張。第5頁〔共21頁〕第第6頁〔共21頁〕⑦以覽觀江流之⑧。晝則舟楫出沒于前，夜則魚龍悲嘯于其下，變化倏忽，動心駭目，不行久視。今乃得玩之幾席之上，此其所以為“快哉”者也?！补?jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記〕【注釋】①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。③漢沔：漢江、沔江，③浸灌：水勢浩大。⑥清河：張懷民的家鄉(xiāng)。⑦齊安：即黃州。③闔：閉，意為天陰。解釋以下句中加點詞的意思。①然臨于泉上者②醉翁之不在酒③居齊安④以覽觀江流之．用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。①山水之樂，得之心而寓之酒也。②變化倏忽，動心駭目，不行久視?！炯住课闹小白魍ふ哒l？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也選段中的作用是什么？19分〕閱讀下面文章，完成問題。和誰走得近打算你是誰佚名①在一起，將影響你將來的命運，換句話說，人這一輩子，和誰在一起打算你是誰。假設你想做一個好人，就要和好人為伍；想變得優(yōu)秀，就要親近更優(yōu)秀的人。②人品好的人，是你最大的“貴人做人，有好的人品做底子，才配堂堂正正做個人，和人品好的人相處，你會常常得到善意的幫助，身邊多一個人品好的人，就少一分被別人坑的風險。正所謂入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣彰。久而久之，耳濡目染，你也會變得人品出眾，行高于人。③人品好的人，不會妒忌你的優(yōu)秀，只會在你成功時由表贊美；更不會在你受難時落井下石，踩著你的失敗上位，忘恩負義、笑里藏刀的人，縱然對你外表客氣，卻防不住背地里捅你刀子，對這樣的人，確定要盡早遠離。④正能量的人，是你人生最大的“財寶之氣，就是一種正能量，每個人的身上都自帶一種磁場，其中有正能量，也有負能量，無論哪一種能量，都會傳染，相互影響，轉變我們的身心，與正能量的人共事，心態(tài)積極樂觀，事情就會走向光明的一方，反之常常和負能量的人做伴，不知不覺就會變得焦慮和悲觀，面對同樣半杯水，正能量的人會感恩于還有半杯。負能量的人則埋怨怎么只剩半杯，一念之間。一喜一憂，凹凸立判，文天祥說為河岳，上則為日星的人共事，不僅會事半功倍，還會增長自己的正能量，有正能量，才能一同乘長風破萬里浪。⑤人生苦短，最大的幸事，莫過于和相處舒適的人一生相伴，其實每個人的心里都清楚，和誰相處時舒適，和誰相處時別扭。相處舒適的人，在一起總有一種特別的默契，一舉一動都明白彼此的心愿。伯牙的琴因鐘子期而絕響，李清照的詞因趙明誠而婉約，生活就是要和相處舒適的人在一起，共賞日出月落的欣喜，體會淡淡如水的芳香。⑥愉快與樂趣是人活著的重要目的之一，假設有人每天給你添堵，事事與你作對，每一句話都不投機，就不要再牽強相容，不是全部的人三觀都能相合，不同圈子的對話，就像雞同鴨講，溝通不清，有的人，看似交友廣泛，外表上和誰都能聊到一起，實際上卻沒好友可以交心。⑦出正確的選擇。〔節(jié)選自《青年文摘》20234月，有刪改〕第②段劃線句子“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”在文段中的作用是什么？請對文章第④段的論證思路作簡要分析。除文中提到的“誰”以外，你還可以和“誰”走得更近，請結合你的生活或閱讀經受，舉例加以論證。1〔13分〕閱讀下面文章，完成問題。蟋蟀陸蠡①小的時候不知在什么書上看到一張圖畫，題的是“疼惜動物蜻蜓的尾，看它款款地飛。乙兒搖搖手勸他，說動物也有生命，也和人一樣知道苦痛，不要殘忍地虐殺它。②我從來不曾用線系住蟬的細成一條縫似的頭頸，讓它鼓著薄翅團團轉轉地飛；我從來不曾用蛛網絡纏在竹轉上，來捉夏日停在墻壁上的雙雙疊在一起的牛虻；也從來不曾撕斷蚱蜢的大腿，去喂給母雞。③在動物中，我偏愛蟋蟀，想起這小小的蟲，那曾消磨了多秀麗的我的童年的光陰哪！那時我在深夜中和兩三個淘伴地跑到溪水對岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息；細辨在土碴的旁邊或石塊底下發(fā)出的瞿瞿的蟋蟀的聲音所自來的方向。偷偷跑上露濡濕了赤腳穿著的鞋，衣襟有時被荊棘抓破，回家來告知母親說我去望了田水回來，不等她的盤詰，馬上便溜進房中，把捉來的蟋蟀放在瓦盤里，感到醉了般的喜悅，有時連拖泥帶水的鞋子鉆進床去，竟倒頭睡去了……④我愛蟋蟀，我把它養(yǎng)在瓦盤里，盤里放了在溪中洗凈了的清沙，復在其中移植了有芥子園畫意的細小的草，草的旁邊放了兩三潔白的石塊，這是我的庭園了。我滿足于自己手創(chuàng)的天地，所謂壺底洞天便是這般的園地更夢想化的罷了，我曾有時這樣想。我在沙中用手指掏了一個小洞，在洞口放了兩顆白米，一莖豆芽；白米給它當作干糧，豆芽給它作潤喉的果品。我期望這小小的庭園會比石灘上更舒適，不致使它想要逃開。⑤在蒙蒙的雨天，我拿了這瓦盤到露天底下去承受這微絲般的煙雨，由于我沒有看到露水是怎樣落下來的，所以設想這便是它所寵愛的露了。當我看到烏碧的有秀麗的皺紋的鞘翅上蒙著微小的霧粒，微微開翕著欲鳴不鳴似的，伴著一進一退地抖動著三對細肢，我也感到微雨的涼意，想來抖動我的身軀了。有時很久不下細雨，我使用噴衣服的水筒把水噴在蟋蟀的身上。⑥⑦于是我翻開面子撕爛了的舊黃的歷本，去找白露的一天，幾時幾刻交節(jié)。我屈指計算著我的蟋蟀還可以多活幾天，不能期望它不死，只期望它是最終死的一個。我期望我能夠延長這小動物的生命。⑧我便把這洞掏得更深一些。又在四周挖了一個較淺的洞。⑨“能有一年不死的蟋蟀嗎？”我不只一次地問我的母親。⑩只在早晨須得換上夾衣，白晝是熱的。我用一只火柴盒子裝了這死了的蟲的肢體，在園子的一角，一株芙蓉花腳下挖了一個小洞，用瓦片砌成了小小的墳，把匣子放進去，掩上了一把土，復在一張樹葉上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭祀了一番。心里期望著夜間會有黑衣的哥兒來入夢，說是在地下也平安的吧。?“你今日臉色不好，著了涼嗎，孩子？”母親這樣說。〔2023版〕認真閱讀全文，在下面圖表的橫線處填入恰當?shù)膬热荨ｉ喿x全文，請對下面的加點詞語和句子作簡要賞析。①那時我在深夜中和兩三個淘伴地跑到溪水對岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息。②我也感到微雨的涼意，想來抖動我的身軀了。文章的標題是《蟋蟀①②段卻不直接寫蟋蟀，這樣寫的好處是什么？“你今日臉色不好。著了涼嗎，孩子？”請結合全文，簡析文章以這句話結尾所產生的表達效果。四、作文〔50分〕請從下面的題目中任選一題完成寫作。1〔50分〕題目：腳下的路，遠方的 要求：①請在橫線處將題目補充完整；②立意自定，文體自選〔詩歌除外；③不得在文中泄露個人和學校信息；④600字，書寫工整，字跡清楚。14．題目：耳畔總響起那句話要求：①立意自定，文體自選〔詩歌除外；②不得在文中泄露個人和學校信息；③600字，書寫工整，字跡清楚。第9頁〔共21頁〕第第10頁〔共21頁〕2023年云南省中考語文試卷一、語文學問積存〔20分〕

參考答案與試題解析〔1〕此題考察字音。依據積存作答。ABD.正確。C.ǒ應選：C。此題考察字形辨析。依據積存作答。ABC.正確。D.憂愁。應選：D。某事發(fā)生的時間。②事情、過程或狀況經過的時間。③季節(jié)；節(jié)候。④天氣，氣候。依據語開闊：①〔面積或空間范圍寬廣：～②〔～、性格活潑的人。③使開闊：～眼界。寬闊：①面積大；范圍廣；寬闊。②寬度和厚度。由語境可知，第三個橫線處用“寬闊～。生疏：①＜動＞清楚的知道。②＜形＞知道得清楚；不生疏。由語境可知，第四個橫線處用“嫻熟應選：C。此題考察病句修改。畫線句是一個反問句，在不轉變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。畫線句中“全部重復，將“全部”刪掉。改為：這一切莫非不是勞動永恒的贊歌嗎？據此分析可知，B選項正確。應選：B?！窘獯稹看鸢福骸?〕C〔2〕D〔3〕C〔4〕B【點評】漢字的音與形是密不行分的，大局部漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，尋常的學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤會，不誤寫。培育，具備較強的規(guī)律分析力氣，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達挨次主要有空間挨次、時間挨次、規(guī)律挨次多種，其中規(guī)律挨次最為簡潔，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。“他們”承接“實干型的人②④指出另一種狀況，即：①②④③。應選：C?！军c評】做題時要認真閱讀句子，抓住每一句的關鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順當解答此題。【分析】此題考察學生文學常識的識記力氣。識記文學常識關鍵在尋常積存，文學常識正誤的推斷點是：作者名〔字、號、生活時代，作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。【解答】ABC．正確；D．有誤，雨果是法國作家，不是“英國”作家。應選：D?！军c評】做好此題需要尋常學習中做有心人，對一些重要的文化常識、經典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心。【分析】此題考察學生對古詩文名句的識記力氣。解答此類題目，我們需要在尋常的學習中，做好積存，依據提示語句寫出相應的句子，尤其要留意不能消滅錯別字。理解性識記，留意結合語境填充?！?〕采菊東籬下〔留意“籬”的書寫〕何當共剪西窗燭〔留意“窗”的書寫〕家書抵萬金于我如浮云〔留意“于”的書寫〕星漢絢爛，假設出其里受任于敗軍之際，奉命于危難之間【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是尋常要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。保持良好的心態(tài)，培育識記興趣。多種方式相結合，提高識記效果。提倡使用名句，穩(wěn)固識記成果。留心特別詞句，躲避識記誤區(qū)。二、綜合性學習〔共12分〔一〕學習與探究〔4分〕【分析】這組材料閱讀，由西南聯(lián)合大學的成立、條件、校訓三局部組成。第一題考察對校訓含義的理解。其次題考察句子的理解?！?〕西南聯(lián)合大學校訓中“剛毅”一語最早的完整詮釋見于《札記?儒行有可親而不行劫也，可近而不行迫也，可殺而不行辱也，其居處不淫，其飲食不溽，其其中“堅卓”一語，不是一般用于形容環(huán)境條件的“困難。西南聯(lián)大所處的時代，正是強敵入侵、民族危亡的時代是西南聯(lián)大的價值取向，于是西南聯(lián)大制定了自己千古不行磨滅的校訓“剛毅堅卓社會條件下，繼承西南聯(lián)大的校訓，更有其特別意義同時也敬重他人的主體性，鼓舞人堅忍不拔，刻苦自勵，追求真理，制造豐功偉業(yè)卓”則要求人心之堅決，刻苦自勵，勤奮學習，卓然成家，但又不慕名利地位，鐵骨錚錚；不好為人師，不強為人師，而又謙恭和氣，待人以誠，循循善誘，能移風易俗，成所以“剛毅堅卓”的校訓不僅能滿足特定的時代的需要而且具有超越具體時空限制的價值，使大學精神與大學獨特的價值取向完善結合。〔2而是知名師。引申起來說就是，大學并不是就是空有大的教育規(guī)?！灿布矫妫且写蟮膸熧Y力氣和優(yōu)秀的教育系統(tǒng)〔軟件條件。答案：又不慕名利地位，鐵骨錚錚。大學并不是就是空有大的教育規(guī)模，而是要有大的師資力氣和優(yōu)秀的教育系統(tǒng)。【點評】句子理解賞析類試題，可從以下幾方面入手：①語法分析。抓住主干，留意句子的修飾成分所起的作用；②修辭分析。從修辭的本身特點去賞析；③情感分析。文學作品常常以情動人，言簡意賅，把握言外之意、弦外之音是理解文學作品中重要句子的關鍵；④對有些句子的理解，還要聯(lián)系時代背景，創(chuàng)作意圖以及作者的人生經受去領悟含義?！捕趁喿x〔4分〕【分析】此題考察名著綜合閱讀力氣?！?〕此題考察名著人物形象的理解。①依據積存可知生。②依據積存可知，王冕出身貧寒，七歲喪父，十歲便輟學給人放牛。東家給的點心錢，他都攢著來買書讀。后來，在放牛之際，靠自學畫得一手好荷花。靠這門手藝，王冕賣畫賺錢補貼家用，孝敬母親。王冕天性聰明，不滿二十歲，就上知天文，下知地理，學貫古今。但也性情孤傲，蔑視權貴，遠離富貴功名。知縣來請，王冕也不赴約；朝廷征聘王冕做官，他連夜逃到會稽山，在此隱居終老。王冕之所以能放在第一回，是由于他不但有才，而且品性很好。王冕身上有一種超凡脫俗的氣質。王冕是一個“嵌崎磊落”的人，他有卓越的才華，而且風格高卓，磊落瀟灑。他自幼就很有才，自習力氣超強，而且格外瀟灑，不拘于時，不慕名利。這與后面出來的人物形成鮮亮的比照。據此分析進展概括即可。〔2〕此題考察名著人物形象的分析。從以下名著人物中任選一位，說說其可笑或可敬之處。每個人都有自己的優(yōu)缺點，選擇其中之一，進展分析即可。答案：①嚴監(jiān)生②不慕名利、磊落瀟灑例如1：豬八戒。豬八戒好吃懶做、滑稽可笑，但也也可親可敬。他那豬似的本分狡猾及豬似的笨拙和聰明，都討人寵愛，何況他能勞動，吃苦，干活不嫌臟、不怕累。取經路上都是由他挑行李，過八百里荊棘嶺時由他開山。例如嫉惡如仇，扶危濟困，愛憎清楚，仗義疏財，大方大方，令人可敬。例如3：尼摩船長。尼摩船長很和氣，這點是最讓人可敬的。他救了教授一行人，沒有讓他們死在海洋中。在船員受傷嚴峻時，沉穩(wěn)的船長“眼睛發(fā)紅，臉色顯出深深的憂愁，似乎一刻都不能安靜下來會死時，船長掉下了眼淚，又將船員埋在珊瑚墓地中，這些無不表達著尼摩船長的和氣和布滿人情味。但是，尼摩船長內心卻深藏著仇恨他和他的同伴關在了鸚鵡螺號里。在面對“報仇號”時，他感動、生氣、生氣地對我說：“我憎恨的一切……”在攻擊“報仇號”時，他神情陰沉、冷酷無情，看得出他猛烈的報仇愿望。和氣又深藏仇恨，這是尼摩船長不為人知的另一面?？傊崮ΥL始終是驚奇的，但他是一位學識淵博、寵愛海洋、和氣的好船長，假設他能放下內心的仇恨，他會更加完善。例如4迷信思想，還有長媽媽的一些粗俗的動作。后來對阿長媽媽產生敬意，是由于阿長媽媽給魯迅先生找來了夢寐以求的《山海經【點評】閱讀名著要留意積存的廣泛性，既要留意名著外表的學問，如作者、背景、特逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手?！踩撑R寫與鑒賞〔4分〕，做到美觀、標準、正確。【解答】答案：例如：山堂人之成以貴天【點評】做此題時，留意正楷書法要筆畫平正，結體整齊，工妙于點畫，神韻于結體?！痉治觥看祟}考察書法字體特點的把握與識別?！窘獯稹恳罁こΩ鲿ㄗ煮w特點的把握，可知“結體扁平均勻，形態(tài)伸展超逸，神采飛動秀美”是漢隸的最突出特征。A．楷書；B．隸書；C．楷書；D．草書。應選：B?！军c評】尋常學習留意熟記各種書法字體的特點，最好能結合具體作品對各字體進展鑒賞性訓練。三、閱讀〔38分〕關所作的。此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思考和對人民的憐憫。這種憐憫與關心的動身點是儒家經世濟民的思想，在傳統(tǒng)的五七言詩歌中本為常見，但在元代散曲中卻是少有。全曲承受的是層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發(fā)談論，將蒼茫的風光、淺薄的情感和精辭的談論三者完善結合，具有猛烈的感染力。〔1〕的險要地勢想到其重要的歷史作用及曾建都長安的歷代王朝，抒發(fā)懷古情思。〔2〕此題考察對詩歌內容的理解。依據此曲的背景以及寫作的角度進展分析即可：這首小令寫于作者赴任賑災途中。作者在經過潼關的時候，看到阿房宮變成一片廢墟，不禁”的緣由和內容吧！答案：一個“望”字，作者撫今追昔，從歷代王朝更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治階級與人民的對立，表現(xiàn)了作者的思考和深切的憐憫。作者赴任救災，看到百姓疾苦，心頭沉重；望向西都，想到王朝興亡，心生感慨，對百姓更增憐憫。譯文：華山的山峰從四周八方會聚，黃河的波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關古道內接華山，外連黃河。遠眺古都長安，我徘徊不定，思潮起伏。令人難過的是秦宮漢闕里那些走過的地方，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓照舊受苦。把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品嘗詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情談論的關鍵句?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】圍繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建筑這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別名〔醉翁〕來命名。太守和他的來賓們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁不在于喝酒，而在賞識山水的美景。賞識山水美景的樂趣，領悟在心里，寄予在酒上?！疽摇块L江出了西陵峽，才進入平地，水勢奔騰浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與被貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來賞識長江的勝景。我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭里。波濤洶涌，風云變化不定。在白天，船只在亭前來往出沒；在夜間，魚龍在亭下的江水中悲聲長嘯。景物變化很快，令人驚心駭目，不能長期地賞識。能夠在幾案旁邊欣賞這些風光，抬起眼來就足夠看了。向西遠眺武昌的群山〔只見〕山脈曲折起伏，草木成行成列，煙消云散，陽光普照，捕魚、打柴的村民的房舍，都可以一一數(shù)清。這就是把亭子稱為“快哉”的緣由?！?〕此題考察文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。①句意為：有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。翼：像鳥張開翅膀。②句意為：醉翁的情趣不在于喝酒。意：情趣。③句意為：被貶官后居住在齊安。謫：貶官。④句意為：用來賞識長江的勝景。勝：美景。此題考察文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：得，領悟。寓，寄予。句意為：賞識山水美景的樂趣，領悟在心里，寄予在酒上。②中重點詞語有：倏忽，一瞬間。動，使……驚動。句意為：景物變化很快，令人驚心駭目，不能長期地賞識。此題考察句子理解〔醉翁〕來命名。這兩個句子自問自答，交代了醉翁亭的來歷。此題考察內容理解和情感把握。從【甲】文“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而者也”等語句可知安的曠達胸懷。答案：①像鳥張開翅膀；②情趣；③貶官；④美景。①賞識山水美景的樂趣，領悟在心里，寄予在酒上。②景物變化很快，令人驚心駭目，不能長期地賞識。這兩個句子自問自答，交代了醉翁亭的來歷。【甲】文描寫醉翁亭的秀麗風光，抒發(fā)了作者與民同樂的情懷亭的雄奇風光，抒發(fā)了作者不以貶謫為懷、隨遇而安的曠達胸懷?！军c評】文言文內容理解分析題，解題方法：引用原文句子答復；摘錄原文關鍵的詞語答復；用自己的話組織文字答復。三種方法，承受第一、二種方法答復的準確率一般會比較高。文章首先引用名言俗語引出話題“人這一輩子，和誰在一起打算你是誰舒適的人在一起，是最好的人生三方面進展了論述。最終一段引用名言，深化論點，總結全文?！?〕此題考察論據的作用。第②段劃線句子“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”是引用的一句名言，在這里作為道理論據存在，有力地證明白本段的觀點：人品好的人，是你最大的“貴人，理清各局部所寫的內容，分析出觀點、論據、運用的論證方法，然后對內容概括作答。第④段首先提出觀點：正能量的人，是你人生最大的“財寶善養(yǎng)吾浩然之氣”進展分析論述，分別從“與正能量的人共事反兩方面進展論證，最終又引用文天祥的名言進展分析論述并得出結論：和正能量的人據此分析概括即可。此題考察共性化閱讀力氣。除了文章提到的我們要和具有“正能量”的人在一起，我們還可以和具有其他高尚品質的人在一起，比方學識淵博的人、道德高尚的人，身邊答案：運用道理論證，有力地論證了“人品好的人，是你最大的‘貴人進展論述，分別從“與正能量的人共事又引用文天祥的名言進展分析論述并得出結論。例如：例如：除了和具有正能量的人在一起，我還會和能夠給我?guī)韺W問的人在一起，由于“三人行，必有我?guī)熝勺R，讓自己成為一個學問淵博和思想道德高尚的人。談論文的論證思路一般是先引出中心論點，然后用各種論證方法從不同的方面對中心論點進展論證，最終總結得出結論?！痉治觥勘疚膶懥俗髡咦襟?、養(yǎng)蟋蟀、葬蟋蟀的過程，表現(xiàn)出作者具有童心童趣、關愛動物的特點，表達了珍愛生命的主旨?！?〕此題考察對文章內容的梳理概括力氣。①依據第④至⑨段內容，仿按例如，可概括為：養(yǎng)蟋蟀。②依據最終兩段“暗暗地祭祀了一番③結合“動物也有生命，也和人一樣知道苦痛，不要殘忍地虐殺它生命的主旨。結合“在動物中，我偏愛蟋蟀，想起這小小的蟲，那曾消磨了多秀麗的我的童年的光陰哪內容可知，本文還表現(xiàn)出作者的童心童趣。可據此得出答案：保持童心。此題考察語句賞析。①“躡手躡腳”形容放輕腳步走的樣子。結合“細辨在土碴的旁邊或石塊底下發(fā)出的瞿瞿的蟋蟀的聲音所自來的方向”可知，這一詞語寫出“我們”留神翼翼探查蟋蟀位置的樣子，表現(xiàn)出“我”對蟋蟀的寵愛。②此句可從側面描寫的角度考慮。作者寫“我也感到微雨的涼意這微絲般的煙雨”時的舒適感受。作者以此寫出對蟋蟀照料之細致，從而表現(xiàn)出他寵愛動物、珍愛生命的特點。知道苦痛，不要殘忍地虐殺它”等語句引出關于動物的話題，說明關愛動物的觀點，點明白文章主旨，奠定了全文的感情基調。構造上，第②段運用排比句，突出了“我”關面寫出“我”因蟋蟀死去而難過的狀況。母親對孩子的關心，是關愛料，是關愛。這一句與全文的感情基調是全都的，都營造了關愛的溫馨氣氛，從而使文章有余味悠長之感。答案：①養(yǎng)蟋蟀 ②難過 ③保持童心①“躡手躡腳”本義是形容放輕腳步走的樣子，這里寫出“我”和淘伴們探查蟋蟀位置時留神翼翼的樣子，生動地表現(xiàn)出“我們”寵愛蟋蟀的特點。②作者通過寫自己的感受，側面想象蟋蟀的鞘翅上蒙著微小的霧粒時的舒適，寫出作者對蟋蟀照料之細致，表現(xiàn)出作者寵愛蟋蟀、珍愛生命，具有童心童趣的特點。第①②段寫有關動物的話題，說明白要關愛動物的觀點，開宗明義，奠定了全文的感情基調。第②段運用排比句寫“我”不損害小動物的內容，增加了語勢，為下文寫關于蟋蟀的內容蓄勢，使下文內容順理成章，不突兀。這一句寫母親看到孩子臉色不好時對孩子關心地詢問，側面表現(xiàn)出“我”對蟋蟀死去的難過之情，從而突出了“我”關愛動物、珍愛生命的特點，有利于刻畫人物形象和表達文章主旨。這一句寫母親關心孩子，收束全文，與全文“關愛”的感情基調全都，營造了溫馨的氣氛，給讀者以余味悠長之感?！军c評】賞析詞語的表達效果可從以下幾方面入手：修辭角度；表現(xiàn)手法；富有表現(xiàn)力的詞語本身：如詞語的感情顏色〔貶詞褒用、褒詞貶用，詞語的語體顏色〔方言、口語、書面語，疊詞的節(jié)奏韻律美，形容詞的生動秀麗，動詞的具體凝練傳神……〔〕+結合詞語的語境義+作者的思想感情。聯(lián)系句子所涉及人物的深層感情，有時還要考慮作者的感情。四、作文〔50分〕請從下面的題目中任選一題完成寫作?！痉治龃祟}考察半命題作文“腳下的路，遠方的 ，首先要分析“腳下”與“遠方”的關系“腳下”說明在追求“遠方”的道路上，要踏踏實實，從一點一滴做起，不要好高騖遠，關鍵是要表達出“從腳下動身”讓我得到了什么收獲亦或者是情感體驗。審題可知，我們可引用“家意。本文可以從多個方面入手：第一個方面，可以寫自己在查找夢想的道路上，應當保持怎樣的態(tài)度，如何才能夠“致遠的理解，如何做到勤奮踏實？勤奮踏實對于我們的人生有怎樣的意義？無論怎樣寫，最后都要收束全文，寫保持“勤奮踏實”給“我”的好處；第三個方面，可以寫“我”是如何腳踏實地，切身實踐“從腳下動身”這一精神理念的，這種勤懇踏實的生活態(tài)度對自己的幫助和影響。第三，選材。本文可以寫記敘文或談論文，表達“期望在遠方，路在腳下”的主題?！窘獯稹磕_下的路，遠方的夢想那年，她六歲。那次，她第一次一個人離開家。鄰村的人用自行車載著她，把她送到布滿泥土氣息的田野里。她看著茫茫的田野，那瘦長的田埂對她來說，可以通向很遠很遠的地方。她沿著瘦長的田埂，一步一步地往前走，她不知道自己將走向哪里。但她知道，每天黃昏，那些在田里干活的大人們就是沿著瘦長的田埂走向家的，每天如此反復著。沒走多久，她聽到了貨郎老