2023小學(xué)英語教師教學(xué)工作計劃參考范文（2篇）

第6頁共6頁2023小?學(xué)英語教師?教學(xué)工作計?劃參考范文?教學(xué)工作?，緊緊圍繞?著本校的教?學(xué)工作計劃?，結(jié)合本學(xué)?期工作要點?，以新課程?標(biāo)準(zhǔn)為指針?，全面落實?認(rèn)真___?_教師的“?備、教、批?、輔、考”?。全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，突出工?作創(chuàng)新，開?展切合實際?的教學(xué)活動?，提高課堂?教學(xué)水平，?促進(jìn)自身發(fā)?展，提升學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，特制定?本學(xué)期的教?學(xué)工作計劃?。二、主?要工作任務(wù)?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)“新課?程理念”，?了解新的教?育教學(xué)資源?查閱相關(guān)教?學(xué)活動信息?，觀看學(xué)校?組織的課堂?教學(xué)實錄及?教學(xué)理論講?座錄像，學(xué)?習(xí)《有效教?師》、《有?效研修》和?我所教的英?語學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)，寫好?自學(xué)筆記，?并有一定的?質(zhì)量，全學(xué)?期____?次。在本學(xué)?期末上交一?篇高質(zhì)量的?教學(xué)論文、?案例或教學(xué)?反思。2?、端正態(tài)度?、提高認(rèn)識?，了解新課?程理念，以?適應(yīng)新課程?理念下教學(xué)?工作的需要?，虛心向他?人學(xué)習(xí)，取?長補短，相?互促進(jìn)共同?提高。在?本學(xué)期按學(xué)?校要求聽課?____節(jié)?以上，內(nèi)容?真實，并有?一定質(zhì)量的?評語。積極?參加本學(xué)期?兩周一次的?計算機遠(yuǎn)程?培訓(xùn)，并寫?好記錄，做?好自學(xué)筆記?，按時完成?。3、認(rèn)?真理解掌握?“備、教、?批、輔、考?”的基本要?求。4、?認(rèn)真做好學(xué)??！叭⑽?”工程“基?礎(chǔ)型”隊伍?建設(shè)實施細(xì)?則的制定工?作，做好“?基礎(chǔ)型”教?師的初評工?作。三、?英語教學(xué)工?作在本學(xué)?期我擔(dān)任四?年級的英語?教學(xué)。教學(xué)?小學(xué)低年級?英語，面向?全體學(xué)生，?以學(xué)生的發(fā)?展為宗旨,?始終把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣放在首?位，注意分?層教學(xué)，引?導(dǎo)學(xué)生端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?掌握良好的?學(xué)習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本學(xué)期?的英語教學(xué)?，我從以下?幾個方面做?起（一）?教學(xué)目的任?務(wù)1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學(xué)單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學(xué)句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進(jìn)行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發(fā)音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?進(jìn)一步養(yǎng)成?良好的書寫?習(xí)慣。6?、進(jìn)一步養(yǎng)?成聽英語、?讀英語和說?英語的良好?習(xí)慣。7?、能運用相?關(guān)的語言知?識和技能，?完成某項任?務(wù)。8、?能演唱已學(xué)?過的英語歌?曲，已學(xué)過?的歌謠。?（二）教材?重點難點?1、能按四?會、三會的?要求掌握所?學(xué)單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學(xué)句型。?3、能使?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進(jìn)行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?（三）主?要措施1?、以活動為?課堂教學(xué)的?主要形式，?設(shè)計豐富多?彩的教學(xué)活?動，讓學(xué)生?在樂中學(xué)、?學(xué)中用，從?而保證學(xué)生?英語學(xué)習(xí)的?可持續(xù)性發(fā)?展。2、?通過聽、說?、讀、寫、?唱、游、演?、畫、做等?形式，進(jìn)行?大量的語言?操練和練習(xí)?。3、培?養(yǎng)學(xué)生拼讀?音標(biāo)的能力?，確保學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?質(zhì)量。4?、設(shè)計全面?、高效的課?外作業(yè)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的書寫習(xí)慣?，做到整潔?、規(guī)范、正?確地書寫。?5、根據(jù)?“備、教、?批、輔、考?”的基本要?求，每堂課?結(jié)束后進(jìn)行?檢測，努力?提高學(xué)生的?英語成績。?畢業(yè)班的英?語教學(xué)要全?面進(jìn)行，在?新課結(jié)束后?做好詳細(xì)的?復(fù)習(xí)計劃，?提高英語教?學(xué)質(zhì)量。?四、加強學(xué)?習(xí)提高素質(zhì)?利用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和業(yè)余?時間學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育教?學(xué)理念，不?斷反思和向?名師學(xué)習(xí)，?切實提高自?身素質(zhì)。?2023小?學(xué)英語教師?教學(xué)工作計?劃參考范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、深入__?__第三次?全教會精神?和頒布的《?決定》、《?綱要》內(nèi)容?，以《英語?課程標(biāo)準(zhǔn)》?為指導(dǎo)，以?課堂教學(xué)為?陣地，切實?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，堅持面?向全體學(xué)生?，抓好英語?師資隊伍建?設(shè)，努力創(chuàng)?設(shè)良好的英?語教學(xué)環(huán)境?，進(jìn)一步提?高質(zhì)量意識?，為學(xué)生的?終生發(fā)展打?下良好的基?礎(chǔ)，二、?主要工作?（一）、加?強理論學(xué)習(xí)?，更新教師?觀念1、?由于新課程?實驗從起始?年級開始，?英語教師對?新課程尚了?解不多，為?了更好地更?新觀念，轉(zhuǎn)?變行為，英?語教師有必?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程改革的?精神，充分?認(rèn)識課程改?革的重要意?義，關(guān)心并?參與當(dāng)前的?課程改革研?究;要認(rèn)識?到英語教學(xué)?在整個素質(zhì)?教育中的重?要地位和作?用;并努力?將這些正確?的思想理念?轉(zhuǎn)化為積極?可行的教學(xué)?實踐活動。?2、精心?組織理論學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)的針對性?和實效性，?開展《英語?課程標(biāo)準(zhǔn)》?的學(xué)習(xí)和研?討活動，每?位教師要認(rèn)?真通讀一、?兩種英語教?學(xué)研究刊物?，以提高自?身的理論素?養(yǎng)。3、?進(jìn)一步__?__教育部?《____?積極推進(jìn)小?學(xué)開設(shè)英語?課程的指導(dǎo)?意見》和《?小學(xué)英語課?程教學(xué)基本?要求》等文?件精神，明?確小學(xué)階段?英語課程的?目的是激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?培養(yǎng)他們學(xué)?習(xí)英語的積?極態(tài)度，建?立初步學(xué)習(xí)?英語的自信?心，培養(yǎng)學(xué)?生一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?基礎(chǔ);使學(xué)?生初步形成?用英語進(jìn)行?簡單日常交?流的能力，?為終身發(fā)展?服務(wù)。（?二）、落實?教學(xué)常規(guī)，?提高教學(xué)效?益認(rèn)真學(xué)?習(xí)《小學(xué)教?師六認(rèn)真工?作要求》，?切實做好教?學(xué)六認(rèn)真工?作。本學(xué)期?擬在以下三?個方面作更?大探索：?1、嘗試集?體備課。針?對本市英語?教師普遍年?輕，教學(xué)經(jīng)?驗不足，教?學(xué)活動設(shè)計?較為單一，?教案書寫有?待規(guī)范以及?為解決備課?相對封閉的?情況，本學(xué)?期嘗試全市?集體備課，?把備課任務(wù)?下放到各個?學(xué)校，每校?負(fù)責(zé)一或二?個單元的備?課，力求備?好、備精，?做到活動形?式多樣，術(shù)?語表達(dá)正確?，格式符合?要求，教案?經(jīng)教研室認(rèn)?可后，下發(fā)?各校供參考?。各校教?研組下設(shè)備?課組，每個?年級設(shè)備課?組長一名，?在每個單元?新授前由備?課組長召集?，對教材和?提供的教案?進(jìn)行研討，?分析教材內(nèi)?容，確定教?學(xué)重點、難?點，為能結(jié)?合學(xué)生實際?情況，凸顯?教師個性，?各校宜在借?鑒的基礎(chǔ)上?作補充、刪?減或調(diào)整。?每單元教學(xué)?結(jié)束后，各?校對所提供?教案需有分?析和評價及?說明所做的?調(diào)整。2?、改進(jìn)課堂?教學(xué)。本學(xué)?期繼續(xù)推進(jìn)?課堂教學(xué)的?探索⑴、?確立課堂教?學(xué)思路：著?眼于培養(yǎng)學(xué)?生綜合語言?運用能力，?通過創(chuàng)設(shè)合?理的教學(xué)情?景，引導(dǎo)學(xué)?生在模擬或?真實交際中?理解、模仿?和運用語言?;充分運用?實物、圖片?、手勢、直?觀教具和表?演等方法，?生動活潑地?進(jìn)行外語教?學(xué)。⑵、?采用以活動?課為主的教?學(xué)模式，突?出在活動中?學(xué)、練、用?，強調(diào)用語?言做事，每?個活動的展?開要有情景?，有語言，?有過程，有?結(jié)果。任務(wù)?型的活動可?以適當(dāng)滲透?其中。⑶?、課堂教學(xué)?中采用集體?、個人、小?組等多種活?動形式，創(chuàng)?造機會引導(dǎo)?學(xué)生全員參?與、全程參?與，突出學(xué)?生的主體地?位，促進(jìn)學(xué)?生的積極情?感體驗。?為引導(dǎo)教師?進(jìn)行課堂教?學(xué)研究，提?升本市課堂?教學(xué)水平，?本學(xué)期擬進(jìn)?行小學(xué)英語?優(yōu)質(zhì)課評比?活動。z?z市將于_?___月份?舉行小學(xué)英?語教師技能?展評活動，?本市將及早?發(fā)動、組隊?，競賽人數(shù)?共____?人，競賽形?式為___?_人英語會?話，___?_人才藝展?示，___?_人簡筆畫?和板書，另?由____?人為教師、?____人?為學(xué)生組成?的微型展示?課。請有這?些方面特長?的老師主動?報名或由學(xué)?校推薦。?3、加強評?價研究。小?學(xué)英語課不?是唱唱跳跳?，玩玩樂樂?，它的教學(xué)?要求在于學(xué)?生興趣的培?養(yǎng)，知識的?掌握和能力?的提高，是?直接為中學(xué)?學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?的。教師在?教學(xué)中要提?高質(zhì)量意識?，要從教師?“教”的角?度轉(zhuǎn)到學(xué)生?“學(xué)”的角?度，要在研?究學(xué)生如何?學(xué)得好，記?得住，用得?活方面下功?夫。既要發(fā)?