2023數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃范本（2篇）

第7頁共7頁2023數(shù)?學(xué)個(gè)人教學(xué)?工作計(jì)劃范?本一、基?本情況分析?1、學(xué)生?情況分析?這學(xué)期我承?擔(dān)七（1）?（2）兩班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?，這些學(xué)生?整體基礎(chǔ)參?差不齊，小?學(xué)沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，所以?任務(wù)艱巨。?在小學(xué)所學(xué)?知識(shí)的掌握?程度上，對(duì)?優(yōu)生來說，?能夠透徹理?解知識(shí)，知?識(shí)間的內(nèi)在?聯(lián)系也較為?清楚，但位?數(shù)不多。對(duì)?多數(shù)學(xué)生來?說，簡單的?基礎(chǔ)知識(shí)還?不能有效掌?握，成績稍?差。學(xué)生的?邏輯推理、?能力，計(jì)算?能力要得到?加強(qiáng)，還要?提升整體成?績，適時(shí)補(bǔ)?充課外知識(shí)?，拓展學(xué)生?的知識(shí)面，?抽出一定的?時(shí)間給強(qiáng)化?幾何訓(xùn)練，?全面提升學(xué)?生的數(shù)學(xué)素?質(zhì)。2、?教材分析：?1）第1?章有理數(shù)：?本章主要學(xué)?習(xí)有理數(shù)的?基本性質(zhì)及?運(yùn)算。本章?重點(diǎn)內(nèi)容是?有理數(shù)的概?念，性質(zhì)和?運(yùn)算。本章?的難點(diǎn)在于?理解有理數(shù)?的基本性質(zhì)?、運(yùn)算法則?，并將它們?應(yīng)用到解決?實(shí)際問題和?計(jì)算中。?2）第2章?整式的加減?：本章主要?是學(xué)習(xí)單項(xiàng)?式和多項(xiàng)式?的加減運(yùn)算?。本章重點(diǎn)?內(nèi)容是單項(xiàng)?式、多項(xiàng)式?、同類項(xiàng)的?概念;合并?同類項(xiàng)及去?括號(hào)的法則?及整式的加?減運(yùn)算。本?章難點(diǎn)在于?理解合并同?類項(xiàng)和去括?號(hào)的法則。?3）第3?章一元一次?方程：本章?主要學(xué)習(xí)一?元一次方程?的概念、等?式的基本性?質(zhì)、一元一?次方程的解?法及應(yīng)用。?本章重點(diǎn)內(nèi)?容是理解等?式的基本性?質(zhì);掌握解?一元一次方?程的一般步?驟;列方程?解決實(shí)際問?題的基本思?路。本章難?點(diǎn)在于解一?元一次方程?，并利用一?元一次方程?解決簡單的?實(shí)際問題。?4）第4?章幾何圖形?初步：本章?主要學(xué)習(xí)線?段和角有關(guān)?的性質(zhì)。本?章的重點(diǎn)是?區(qū)別直線、?射線、線段?，角的有關(guān)?性質(zhì)和計(jì)算?;理解互為?余角、互為?補(bǔ)角的性質(zhì)?及應(yīng)用。本?章的難點(diǎn)在?于線段和角?的有關(guān)計(jì)算?。二、教?學(xué)目標(biāo)和要?求（一）?知識(shí)與技能?1、獲得?數(shù)學(xué)中的基?本理論、概?念、原理和?規(guī)律等方面?的知識(shí)，了?解并關(guān)注這?些知識(shí)在生?產(chǎn)、生活和?社會(huì)發(fā)展中?的應(yīng)用。?2、學(xué)會(huì)將?實(shí)踐生活中?遇到的實(shí)際?問題轉(zhuǎn)化為?數(shù)學(xué)問題，?從而通過數(shù)?學(xué)問題解決?實(shí)際問題。?體驗(yàn)幾何定?理的探究及?其推理過程?并學(xué)會(huì)在實(shí)?際問題進(jìn)行?應(yīng)用。3?、初步具有?數(shù)學(xué)研究操?作的基本技?能，一定的?科學(xué)探究和?實(shí)踐能力，?養(yǎng)成良好的?科學(xué)思維習(xí)?慣。（二?）過程與?1、采用思?考、類比、?探究、歸納?、得出結(jié)論?的方法進(jìn)行?教學(xué);2?、發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，作好探究?性活動(dòng);?3、密切聯(lián)?系實(shí)際，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)的積極性?，培養(yǎng)學(xué)生?的類比、歸?納的能力、?（三）情?感態(tài)度與價(jià)?值觀1、?理解人與自?然、社會(huì)的?密切關(guān)系，?和諧發(fā)展的?主義，提高?環(huán)境保護(hù)意?識(shí)。2、?逐步形成數(shù)?學(xué)的基本觀?點(diǎn)和科學(xué)態(tài)?度，為確立?辯證唯物主?義世界觀奠?定必在的基?礎(chǔ)。三、?提高教學(xué)質(zhì)?量的主要?1、認(rèn)真研?讀新課程標(biāo)?準(zhǔn)，鉆研新?教材，根據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，擴(kuò)充教材?內(nèi)容，認(rèn)真?上課，批改?作業(yè)，認(rèn)真?輔導(dǎo)，認(rèn)真?制作考試試?試卷，也讓?學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)?真學(xué)習(xí)。?2、興趣是?的老師，激?發(fā)學(xué)生的興?趣，給學(xué)生?介紹數(shù)學(xué)家?、數(shù)學(xué)史、?介紹相應(yīng)的?數(shù)學(xué)趣題，?給出數(shù)學(xué)課?外思考題，?激發(fā)學(xué)生的?興趣。3?、引導(dǎo)學(xué)生?積極參與知?識(shí)的構(gòu)建，?營造民主、?和諧、平等?、自主、探?究、合作、?交流的氛圍?，分享快樂?的學(xué)習(xí)課堂?，讓學(xué)生體?會(huì)學(xué)習(xí)的快?樂，享受學(xué)?習(xí)。4、?運(yùn)用新課程?標(biāo)準(zhǔn)的理念?指導(dǎo)教學(xué)，?積極更新自?己腦海中固?有的理念，?不同的教育?理念將帶來?不同的教育?效果。5?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，陶行?知說：教育?就是培養(yǎng)習(xí)?慣，有助于?學(xué)生穩(wěn)步提?高學(xué)習(xí)成績?，發(fā)展學(xué)生?的非智力因?素，彌補(bǔ)智?力上的不足?。6、加?強(qiáng)學(xué)生解題?速度和準(zhǔn)確?度的培養(yǎng)訓(xùn)?練，在新授?課時(shí)，凡是?能當(dāng)堂完成?的作業(yè)，要?求學(xué)生比速?度和準(zhǔn)確度?，誰先完成?誰就先交給?老師批改，?凡是做的全?對(duì)的依次獲?得前十名，?以資鼓勵(lì)。?7、加強(qiáng)?個(gè)別輔導(dǎo)，?加強(qiáng)面批、?面改，加強(qiáng)?定時(shí)作業(yè)的?訓(xùn)練。并進(jìn)?行作業(yè)展覽?，對(duì)作業(yè)書?寫的好又全?部正確的貼?在學(xué)習(xí)園地?中。8、?積極主動(dòng)的?與其他教師?協(xié)同配合，?認(rèn)真鉆研教?材，搞好集?體備課。?2023數(shù)?學(xué)個(gè)人教學(xué)?工作計(jì)劃范?本（二）?一、學(xué)情分?析1.基?本情況。本?學(xué)期我執(zhí)教?。本班現(xiàn)有?學(xué)生___?_人。從上?學(xué)期期末考?試情況和暑?假作業(yè)的檢?查情況看，?多數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)認(rèn)真，態(tài)?度端正，基?本功較扎實(shí)?，只有少數(shù)?兩三個(gè)學(xué)生?基礎(chǔ)較差，?由于學(xué)生基?數(shù)少，基礎(chǔ)?較差的學(xué)生?所占的比例?還是比較高?的。這也加?大了輔差的?難度。2?.主要措施?（1）讓?學(xué)生不斷養(yǎng)?成良好的求?學(xué)習(xí)慣。在?課堂上做到?能專心聽講?，積極思維?，積極回答?問題和提出?問題，敢于?質(zhì)疑，勇于?。（2）?采取積分制?，激勵(lì)學(xué)生?做好作業(yè)，?讓學(xué)生能主?動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)?立思考作業(yè)?中的問題，?不懂的能主?動(dòng)向家長、?同學(xué)和老師?請(qǐng)教。認(rèn)真?書寫和解答?老師布置的?作業(yè)題。?（3）增加?實(shí)踐活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)?用數(shù)學(xué)的意?識(shí)和初步解?決問題的能?力;加強(qiáng)實(shí)?際操作，發(fā)?展學(xué)生的空?間觀念。?（4）多與?學(xué)生交談，?鼓勵(lì)他們自?信的看待自?己，自信地?面對(duì)學(xué)習(xí)，?著力培養(yǎng)他?們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的積極性?。（5）?在教學(xué)中多?關(guān)注學(xué)生的?個(gè)體差異，?尊重學(xué)生的?創(chuàng)造精神，?對(duì)學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中遇?到的問題進(jìn)?行適時(shí)、有?效的幫助和?引導(dǎo)。二?、教材分析?教材包括?下面一些內(nèi)?容：分?jǐn)?shù)乘?法，位置與?方向（二）?，分?jǐn)?shù)除法?，比、圓，?百分?jǐn)?shù)（一?），扇形統(tǒng)?計(jì)圖，數(shù)學(xué)?廣角和總復(fù)?習(xí)等。二?、教學(xué)目標(biāo)?1.理解?分?jǐn)?shù)乘、除?法的意義，?掌握分?jǐn)?shù)乘?、除法的計(jì)?算方法，比?較熟練地計(jì)?算簡單的分?數(shù)乘、除法?，會(huì)進(jìn)行簡?單的分?jǐn)?shù)四?則混合運(yùn)算?。2.理?解倒數(shù)的意?義，掌握求?倒數(shù)的方法?。3.理?解比的意義?和性質(zhì)，會(huì)?求比值和化?簡比，會(huì)解?決有關(guān)比的?簡單實(shí)際問?題。4.?掌握?qǐng)A的特?征，會(huì)用圓?規(guī)畫圓;探?索并掌握?qǐng)A?的周長和面?積公式，能?夠正確計(jì)算?圓的周長和?面積。5?.知道圓是?軸對(duì)稱圖形?，進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)軸對(duì)稱圖?形;能運(yùn)用?平移、軸對(duì)?稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)?計(jì)簡單的圖?案。6.?能在方格紙?上用數(shù)對(duì)表?示位置，初?步體會(huì)坐標(biāo)?的思想。?7.理解百?分?jǐn)?shù)的意義?，比較熟練?地進(jìn)行有關(guān)?百分?jǐn)?shù)的計(jì)?算，能夠解?決有關(guān)百分?數(shù)的簡單實(shí)?際問題。?8.認(rèn)識(shí)扇?形統(tǒng)計(jì)圖，?能根據(jù)需要?選擇合適的?統(tǒng)計(jì)圖表示?數(shù)據(jù)。9?.經(jīng)歷從實(shí)?際生活中發(fā)?現(xiàn)問題、提?出問題、解?決問題的過?程，體會(huì)數(shù)?學(xué)在日常生?活中的作用?，初步形成?綜合運(yùn)用數(shù)?學(xué)知識(shí)解決?問題的能力?。10.?體會(huì)解決問?題策略的多?樣性及運(yùn)用?假設(shè)的數(shù)學(xué)?思想方法解?決問題的有?效性，感受?數(shù)學(xué)的魅力?。形成發(fā)現(xiàn)?生活中的數(shù)?學(xué)的意識(shí)，?初步形成觀?察、分析及?推理的能力?。11.?體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂趣，?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?建立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心。?12.養(yǎng)?成認(rèn)真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習(xí)慣?。三、教?學(xué)重點(diǎn)分?數(shù)乘法和除?法，圓，百?分?jǐn)?shù)等是本?冊(cè)教材的重?點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容?。四、教?學(xué)設(shè)想教?學(xué)時(shí)力求符?合教育學(xué)、?心理學(xué)的原?理和學(xué)生的?年齡特征，?關(guān)注學(xué)生的?經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)?、體現(xiàn)知識(shí)?的形成過程?、鼓勵(lì)算法?及解決問題?的策略多樣?化、改變學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，體現(xiàn)開?放性的教學(xué)?方法等特點(diǎn)?。1.加?深學(xué)生對(duì)數(shù)?學(xué)知識(shí)的理?解，培養(yǎng)學(xué)?生的應(yīng)用意?識(shí)。2.?注意知識(shí)的?遷移和聯(lián)系