幼兒園的策劃方案范文（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園的策?劃方案范文?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?.使幼兒體?驗(yàn)到相互合?作的快樂(lè)，?感受到齊心?協(xié)力的力量?大于一切;?2.讓幼?兒能了解到?布袋的多種?用法;鞏固?合跳、跨跳?、四散跑的?潛力;3?.幼兒能夠?聽(tīng)懂音樂(lè)，?發(fā)揮想象感?受到不同的?情節(jié)性音樂(lè)?，并透過(guò)游?戲充分的表?現(xiàn)音樂(lè)。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1.?每人布袋各?一個(gè)，老狼?頭飾一個(gè)，?小兔頭飾與?幼兒人數(shù)一?致;2.?完整情節(jié)的?錄音音樂(lè)磁?帶一盤(pán);?三、活動(dòng)過(guò)?程：(一?)開(kāi)始部分?：熱身運(yùn)?動(dòng)：小兔子?們跟兔媽媽?做起床操。?(教師帶領(lǐng)?幼兒做準(zhǔn)備?活動(dòng))(?二)基本部?分：(教師?帶領(lǐng)幼兒一?齊聽(tīng)音樂(lè)做?情境游戲)?1、“尋?找食物”：?幼兒一個(gè)之?后一個(gè)套著?布袋蹦腳前?進(jìn)跳;2?、“吃完?yáng)|?西回家”：?在草地上吃?東西，吃后?扛著袋子回?家。(1?)教師帶領(lǐng)?幼兒一個(gè)接?一個(gè)并腳跳?，不套布袋?;(2)?聽(tīng)到了河流?聲，小兔們?過(guò)獨(dú)木橋：?幼兒把袋子?撲成一條木?橋，然后小?兔過(guò)橋;(?教師引導(dǎo)作?用)a.?一個(gè)跟著一?個(gè)并攏雙腳?跳一次b?.一個(gè)跟著?一個(gè)跨跳一?次(3)?收拾布袋，?套著布袋跳?回家3、?“大灰狼捉?小白兔”：?a.大灰?狼來(lái)了，幼?兒躲避大灰?狼四散跑(?恐怖的音樂(lè)?響起，另一?老師扮演大?灰狼進(jìn)場(chǎng))?;b.小?白兔藏進(jìn)布?袋里，大灰?狼在周?chē)?視;c.?發(fā)現(xiàn)一小兔?被抓，所有?小兔拿起布?袋當(dāng)棍子打?狼，最后勝?利了，高高?興興地回家?了。活動(dòng)?結(jié)束：小?白兔們高高?興興隨著勝?利的音樂(lè)走?出場(chǎng).幼?兒園的策劃?方案范文（?二）一、?活動(dòng)目的?家長(zhǎng)和孩子?牽手投身大?自然，相伴?走進(jìn)大社會(huì)?，開(kāi)闊孩子?視野，密切?親子感情，?密切家園關(guān)?系，促進(jìn)家?園合作。親?子活動(dòng)通過(guò)?親子群體間?的活動(dòng)交流?，增進(jìn)親情?，增進(jìn)家長(zhǎng)?及孩子間的?感情，以提?高孩子的綜?合能力，增?強(qiáng)家長(zhǎng)與孩?子之間的透?明度、信任?度，更好地?發(fā)展兒童的?社會(huì)交往能?力。幫助家?長(zhǎng)營(yíng)造與孩?子間的交流?、交往，從?而促進(jìn)孩子?健康成長(zhǎng)的?氛圍。提高?家長(zhǎng)育兒的?理念和技能?，促進(jìn)孩子?的健康成長(zhǎng)?.指導(dǎo)家長(zhǎng)?和孩子開(kāi)展?有情趣的親?子游戲活動(dòng)?，使孩子在?歡樂(lè)的游戲?中長(zhǎng)身體、?開(kāi)心智。?二、活動(dòng)時(shí)?間：三、?活動(dòng)地點(diǎn)：?四、活動(dòng)?流程：一?.熱身--?--大樹(shù)與?松鼠活動(dòng)?目的：活躍?氣氛打破僵?局材料：?無(wú)時(shí)間：?____分?鐘活動(dòng)程?序：1、?事先分組，?三人一組。?二人扮大樹(shù)?，面對(duì)對(duì)方?，伸出雙手?搭成一個(gè)圓?圈;一人扮?松鼠，并站?在圓圈中間?;培訓(xùn)師或?其它沒(méi)成對(duì)?的學(xué)員擔(dān)任?臨時(shí)人員。?2、培訓(xùn)?師喊“松鼠?”，大樹(shù)不?動(dòng)，扮演“?松鼠”的人?就必須離開(kāi)?原來(lái)的大樹(shù)?，重新選擇?其他的大樹(shù)?;培訓(xùn)師或?臨時(shí)人員就?臨時(shí)扮演松?鼠并插到大?樹(shù)當(dāng)中，落?單的人應(yīng)表?演節(jié)目。?3、培訓(xùn)師?喊“大樹(shù)”?，松鼠不動(dòng)?，扮演“大?樹(shù)”的人就?必須離開(kāi)原?先的同伴重?新組合成一?對(duì)大樹(shù)，并?圈住松鼠，?培訓(xùn)師或臨?時(shí)人員就應(yīng)?臨時(shí)扮演大?樹(shù)，落單的?人應(yīng)表演節(jié)?目。4、?培訓(xùn)師喊“?地震”，扮?演大樹(shù)和松?鼠的人全部?打散并重新?組合，扮演?大樹(shù)的人也?可扮演松鼠?，松鼠也可?扮演大樹(shù)，?培訓(xùn)師或插?其他沒(méi)成對(duì)?的人亦插入?隊(duì)伍當(dāng)中，?落單的人表?演節(jié)目。?二.主題活?動(dòng)活動(dòng)名?稱(chēng)?盲行之風(fēng)雨?人生路活?動(dòng)目的：?增進(jìn)親子之?間的感情，?父母與子女?互換角色，?體驗(yàn)彼此換?位后的感覺(jué)?。通過(guò)角色?互換增進(jìn)彼?此之間的了?解。材料：?繩子、木頭?、瓶子等障?礙若干活動(dòng)?步驟：1?、工作人員?先在場(chǎng)地上?用繩子布置?障礙2、?以家庭為單?位組隊(duì)，一?對(duì)親子一組?(由父母與?子女中各挑?選任意一人?參加)3?、多組同時(shí)?參加(根據(jù)?現(xiàn)場(chǎng)道具決?定上場(chǎng)的組?數(shù))4、?首先用黑布?將子女的眼?睛蒙上，開(kāi)?始時(shí)父母牽?著子女的手?從場(chǎng)地的啟?始點(diǎn)開(kāi)始往?終點(diǎn)行進(jìn)，?其間父母要?帶領(lǐng)子女在?自己的話語(yǔ)?的指導(dǎo)下繞?過(guò)各種障礙?到達(dá)終點(diǎn)，?然后父母返?回起始點(diǎn)并?用話語(yǔ)指導(dǎo)?子女如何繞?過(guò)障礙物從?終點(diǎn)走回起?始點(diǎn)。5?、父母子女?角色互換，?讓父母蒙上?黑布，由子?女牽引父母?行進(jìn)，重復(fù)?以上的步驟?，直到最后?一組成員會(huì)?到起始點(diǎn)，?活動(dòng)結(jié)束?6、各組成?員分享自己?的活動(dòng)感受?。7、分?享結(jié)束，讓?子女擁抱父?母，并對(duì)他?們說(shuō)我愛(ài)你?或感想。?8、，有時(shí)?候親人之間?并不缺少愛(ài)?，缺少的可?能只是一種?溝通，在活?動(dòng)中父母與?子女通過(guò)彼?此的互換角?色從而站在?對(duì)方的角度?上思考問(wèn)題?，子女更加?深刻的體會(huì)?到作為家長(zhǎng)?的艱辛與不?易，使他們?懂得珍惜那?份愛(ài)，父母?也可從中體?會(huì)到多花些?時(shí)間與子女?溝通多了解?了解子女的?感受或許比?一味的給與?要來(lái)的更重?要。備注?：組織者提?供分享的方?向：一、?父母為領(lǐng)路?人1、被?領(lǐng)路者：?(1)當(dāng)父?母帶著你一?起穿越障礙?的時(shí)候有什?么感覺(jué)?(?感覺(jué)到安全?感了么，還?是自己長(zhǎng)大?了不需要父?母的跟從了?)(2)?當(dāng)只有你一?個(gè)人走的時(shí)?候的感覺(jué)跟?父母在一起?走的感覺(jué)有?什么區(qū)別么??(可聯(lián)系?到生活中，?當(dāng)父母不再?你身邊時(shí)而?需要你自己?來(lái)克服困難?的時(shí)候你會(huì)?有什么心情?呢)2領(lǐng)路?人親子活?動(dòng)策劃方案?(五)篇親?子活動(dòng)策劃?方案(五)?篇作為家長(zhǎng)?，當(dāng)看著自?己的子女一?個(gè)人穿越障?礙時(shí)是什么?樣的心情呢??(焦急但?只能間接的?幫助他們，?該放手讓他?們自己獨(dú)立?成長(zhǎng)呢，還?是繼續(xù)給予?子女無(wú)限的?關(guān)懷，孩子?將來(lái)的路還?是得靠他們?自己來(lái)走)?二、孩子為?領(lǐng)路人1被?：(1)?被孩子引導(dǎo)?穿越障礙，?你的感覺(jué)??(放心還是?忐忑?是否?覺(jué)得孩子長(zhǎng)?大或者將要?長(zhǎng)大了呢??他們也都有?了獨(dú)立自主?的能力了呢??，他們的?指導(dǎo)語(yǔ)讓你?放心么?作?為父母的有?時(shí)候是不是?也該聽(tīng)取一?下孩子的意?見(jiàn)呢?)?2、：(?1)由你來(lái)?引導(dǎo)父母穿?越障礙，有?什么感觸??(1.父母?帶著自己走?過(guò)這么多年?的人生歷程?充滿了坎坷?很不容易2?.明白父母?的艱辛，學(xué)?會(huì)感激和體?諒他們)?3、廣告劇?的設(shè)計(jì)活?動(dòng)目標(biāo)：讓?親子充分發(fā)?揮創(chuàng)造性的?意念，鍛煉?語(yǔ)言表達(dá)能?力?；顒?dòng)形?式：由組織?各小組進(jìn)行?設(shè)計(jì)活動(dòng)。?材料：準(zhǔn)?備寫(xiě)有餅干?、飲料、香?皂、營(yíng)帽等?日常用品的?卡片活動(dòng)程?序：(1?)布置活動(dòng)?要求：各小?組以所抽到?的卡片為內(nèi)?容進(jìn)行廣告?設(shè)計(jì)。廣告?內(nèi)容由小組?討論決定，?要求包含主?題、表演出?廣告內(nèi)容及?一個(gè)有創(chuàng)意?的代言PO?SE，表演?時(shí)間為_(kāi)_?__分鐘，?每一位參加?者必須承擔(dān)?其中的一個(gè)?角色。(?2)統(tǒng)一發(fā)?給每個(gè)小組?一份制作道?具用的材料?。(3)?組織小組成?員設(shè)計(jì)，注?意掌握好時(shí)?間。(4?)請(qǐng)觀察員?和所有小組?進(jìn)行評(píng)比，?評(píng)出創(chuàng)作、?演繹、演員?、合作獎(jiǎng)等?____個(gè)?獎(jiǎng)項(xiàng)。4?、畫(huà)圖游戲?我?們未來(lái)的家?材料：4?A的白紙，?彩筆?，F(xiàn)在?請(qǐng)大家以家?庭為單位，?一起合作畫(huà)?一幅你們理?想的未來(lái)之?家，并為這?個(gè)家命名。?時(shí)間為_(kāi)_?__分鐘，?并同大家分?享你們的想?法。5、?尾聲請(qǐng)用?一句話說(shuō)說(shuō)?今天的感受?。幼兒園?的策劃方案?范文（三）?一、活動(dòng)?時(shí)間：__?__年__?__月__?__日二?、活動(dòng)人員?：全體幼兒?、家長(zhǎng)、老?師三、活?動(dòng)過(guò)程：?來(lái)園活動(dòng)(?各班教室)?生活活動(dòng)?新年心愿?包活動(dòng)準(zhǔn)?備：紅信封?、紙、蠟筆?、記號(hào)筆?玩法：各班?家長(zhǎng)和孩子?共同在紙上?畫(huà)或?qū)懶履?心愿，再裝?入紅信封袋?內(nèi)。親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)?備：場(chǎng)地布?置、主持人?一名、音樂(lè)?(新年好)?過(guò)程：?1)律動(dòng)“?新年好”?2)親子運(yùn)?動(dòng)游戲放?鞭炮準(zhǔn)備?：每班自制?炮竹一個(gè)?玩法：分小?班組，托班?組。每班出?____對(duì)?家長(zhǎng)和孩子?。將幼兒和?家長(zhǎng)分成一?一對(duì)應(yīng)，應(yīng)?對(duì)面排。開(kāi)?始由幼兒手?捧“爆竹”?由起點(diǎn)跑向?自己的家長(zhǎng)?，當(dāng)家長(zhǎng)接?過(guò)“爆竹”?后，雙手上?舉，口中喊?道“砰啪”?，就算送到?一個(gè)。然后?孩子再將“?爆竹”運(yùn)回?給下一名幼?兒手中，看?哪對(duì)先放完?。運(yùn)彩球?準(zhǔn)備：彩?色的球、圈?玩法：適?用于小班幼?兒，每班_?___名幼?兒，分兩對(duì)?面站立，用?圈趕彩球行?進(jìn)走，走至?對(duì)面交給另?一位幼兒，?依次往返接?力。剝桔?子：準(zhǔn)備?：小桔子_?___只，?椅子___?_個(gè)，垃圾?筐每班__?__對(duì)家長(zhǎng)?和孩子玩?法：幼兒從?起點(diǎn)跑到終?點(diǎn)拿一個(gè)桔?子，跑回來(lái)?剝掉皮給家?長(zhǎng)吃，第二?個(gè)幼兒繼續(xù)?，以此類(lèi)推?，看哪隊(duì)最?快為勝。?搶氣球游戲?：準(zhǔn)備：?凳子或椅子?;各色氣球?;拴氣球的?繩子。玩?法：老師或?主持人發(fā)出?指令，復(fù)習(xí)?色彩。如果?說(shuō)紅色就要?跑到拴有紅?色氣球的椅?子旁，用力?把氣球坐爆?。分組比賽?，小組第一?晉級(jí)下一輪?，直到輪完?初賽，最后?小組第一之?間進(jìn)行決賽?，分出獲勝?者。請(qǐng)幾位?家長(zhǎng)帶著小?朋友一齊聽(tīng)?主持人發(fā)令?，按照規(guī)則?進(jìn)行。開(kāi)?火車(chē)：準(zhǔn)?備：起跑處?標(biāo)志玩法?：由家長(zhǎng)或?老師(6—?____人?)組成一列?火車(chē)，蹲著?行進(jìn)走，以?先到的一列?火車(chē)為勝。?(務(wù)必下蹲?走)袋鼠?跳準(zhǔn)備：?大袋子四個(gè)?，能夠用面?粉包裝袋之?類(lèi)的，要大?一些玩法：?一名小朋友?與自己的爸?爸或媽媽組?成一組，每?次游戲找四?組為一單位?，小朋友與?家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面?站立，中間?距離約30?～____?米。游戲開(kāi)?始后，小朋?友要拿起放?在地上的大?袋子，跑向?自己的爸爸?媽媽?zhuān)职?媽媽接到袋?子后，要立?刻套住自己?的雙腿，跳?回孩子的起?始位置，以?速度定輸贏?。揪尾巴?準(zhǔn)備：紙?尾巴若干條?。玩法：?一家三口組?成一條牛。?爸爸為牛頭?，媽媽的手?搭在爸爸的?肩上為牛身?，孩子緊貼?媽媽身后做?牛尾