2023幼兒園大班年度保教工作計(jì)劃范文（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023幼?兒園大班年?度保教工作?計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想以《綱?要》精神為?指引，加強(qiáng)?對(duì)《新教材?讀本》、《?指南》的學(xué)?習(xí)領(lǐng)會(huì)，繼?續(xù)深化課改?，合理使用?、實(shí)施新教?材，提升教?師專(zhuān)業(yè)化水?平，促進(jìn)園?保教質(zhì)量發(fā)?展。二、?情況分析?（一）幼兒?現(xiàn)狀分析?1、本學(xué)期?全園___?_個(gè)班，幼?兒總數(shù)為_(kāi)?___多名?。其中，新?生和查班生?占有一半。?由于新生及?插班生接觸?的是新環(huán)境?，我們教師?應(yīng)該給予更?多的關(guān)注及?熱情，讓幼?兒盡快適應(yīng)?集體。也因?此，我們教?師應(yīng)該明確?將幼兒的安?全放在首位?，并在活動(dòng)?中加強(qiáng)安全?教育，使孩?子在園中健?康快樂(lè)地成?長(zhǎng)。2、?從上學(xué)期的?健康情況匯?總來(lái)看，我?園的幼兒在?身高、體重?、血色素方?面朝著好的?方向發(fā)展，?但是還有許?多小問(wèn)題存?在。因此，?我們教師在?教育工作的?同時(shí)，應(yīng)運(yùn)?用一日活動(dòng)?的各個(gè)環(huán)節(jié)?，針對(duì)幼兒?的個(gè)體差異?，在幼兒的?生活、運(yùn)動(dòng)?、游戲、學(xué)?習(xí)方面給予?正確的指導(dǎo)?及服務(wù)，對(duì)?幼兒進(jìn)行合?理的膳食安?排及加強(qiáng)必?要的身體鍛?煉。3、?幼兒在教師?的引導(dǎo)下，?運(yùn)用探索的?方式進(jìn)行學(xué)?習(xí)，在興趣?上是得到了?更大的滿足?。但是我們?的孩子在學(xué)?習(xí)習(xí)慣上，?特別是在注?意力、傾聽(tīng)?方面有下降?的趨勢(shì)。在?表達(dá)表現(xiàn)方?面，特別是?音樂(lè)、美術(shù)?上呈現(xiàn)了弱?勢(shì)。因此我?們教師應(yīng)該?加強(qiáng)這方面?的研究，讓?幼兒朝更好?的方向發(fā)展?，為后繼學(xué)?習(xí)打下良好?的基礎(chǔ)。?（二）教師?現(xiàn)狀分析?1、本學(xué)期?，一線教師?已達(dá)___?_人。合同?制教師增加?至____?人，有__?__名老教?師，其他為?校聘新老師?。要使所有?力量在我們?教師隊(duì)伍中?形成合力，?各盡所長(zhǎng)。?我們教師之?間應(yīng)屏棄“?本位”觀念?，為形成互?助互利、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的氛?圍而努力。?2、作為?新教材的實(shí)?施者，我們?教師在工作?崗位上進(jìn)行?了大膽的探?索，由于探?索的過(guò)程受?到了教材、?人、環(huán)境等?多方面因素?的影響。我?們對(duì)新教材?的運(yùn)用還是?很表面化。?而我們教師?的能力也存?在著差異，?因此加強(qiáng)素?質(zhì)提高，減?少差異，是?我們教師自?身建設(shè)的根?本問(wèn)題。?（三）保教?現(xiàn)狀分析?1、由于以?往的工作方?式或多或少?都有著不同?的改變，具?體表現(xiàn)在一?日活動(dòng)的安?排上、組織?教育教學(xué)形?式上、教研?活動(dòng)的內(nèi)容?上……因此?，在教育、?教學(xué)的方式?與組織以及?案頭工作方?面均要有所?變動(dòng)，讓我?們教師都盡?快適應(yīng)。?2、新教材?的初步使用?，在如何選?擇適合幼兒?的興趣、利?用家長(zhǎng)的資?源、并且考?慮到“整合?”方面，是?較難處理的?。在開(kāi)展的?教研活動(dòng)中?，還是應(yīng)該?針對(duì)這些問(wèn)?題進(jìn)行探索?并具體實(shí)施?。3、在?教師的日常?活動(dòng)的組織?中，保教結(jié)?合，促進(jìn)幼?兒健康、和?諧發(fā)展還是?一個(gè)值得注?意的普遍問(wèn)?題。合理地?利用分層管?理，加強(qiáng)自?培，有效指?導(dǎo)，才能慢?慢使保教質(zhì)?量有所提高?。三、研?究目標(biāo)1?、以《新教?材》的實(shí)施?為_(kāi)___?課改的重點(diǎn)?，深化課程?改革，使新?教材促進(jìn)幼?兒、教師、?幼兒園的穩(wěn)?步發(fā)展。?2、繼續(xù)加?強(qiáng)教研組建?設(shè)，立足自?培，提高教?師專(zhuān)業(yè)化素?質(zhì)。3、?推行保教分?層管理，提?高幼兒園一?日活動(dòng)的有?效性與科學(xué)?性。四、?具體研究?jī)?nèi)?容及措施：?（一）圍?繞新教材開(kāi)?展研究與實(shí)?踐，積累相?關(guān)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)?。措施：?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)a）?理論學(xué)習(xí)?開(kāi)展《新教?材讀本》、?《指南》的?學(xué)習(xí)，對(duì)照?新教材進(jìn)行?理解，對(duì)疑?難問(wèn)題分別?在集中學(xué)習(xí)?、小組學(xué)習(xí)?中進(jìn)行釋疑?。b）實(shí)?踐學(xué)習(xí)在?教研組開(kāi)展?定期的觀摩?研討新教材?活動(dòng)（每月?一次）在?嘗試的基礎(chǔ)?上，開(kāi)展全?園教師說(shuō)新?教材評(píng)比?爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，?讓教師觀摩?區(qū)優(yōu)秀姐妹?園的新教材?實(shí)施活動(dòng)?2、繼續(xù)圍?繞“以整合?的思想實(shí)施?新教材”開(kāi)?展專(zhuān)題研究?在案頭工?作（主題計(jì)?劃、備課、?書(shū)法課程）?上合理進(jìn)行?調(diào)整，對(duì)“?整合”的課?程構(gòu)想進(jìn)行?更好地實(shí)施?。組織教?師對(duì)“整合?”的經(jīng)驗(yàn)文?章進(jìn)行學(xué)習(xí)?并理解。?在實(shí)施工作?中開(kāi)展“以?整合的思想?實(shí)施新教材?”的觀摩活?動(dòng)（每一教?研組開(kāi)放一?次活動(dòng)）?3、以片區(qū)?“課改教研?觀摩活動(dòng)”?為切入點(diǎn)，?大膽選擇、?使用新教材?。調(diào)整、?充實(shí)園課改?中心小組成?員，由劉小?瑛老師暫時(shí)?擔(dān)任組長(zhǎng)。?成員暫時(shí)為?：柯淑媛、?劉淑金、楊?慶英、曾雙?珊、許淑蓉?。發(fā)揮園?課改中心組?輻射作用，?在選擇和使?用新教材上?對(duì)其他教師?有及輔導(dǎo)職?責(zé)。（二?）加強(qiáng)教研?組建設(shè)，解?決實(shí)施中的?問(wèn)題，提高?教師理論與?實(shí)踐能力。?措施：?1、各教研?組對(duì)照實(shí)際?情況，制訂?本學(xué)期相應(yīng)?計(jì)劃并進(jìn)行?實(shí)施。（在?常規(guī)研究、?問(wèn)題教研、?保教隊(duì)伍培?訓(xùn)三項(xiàng)工作?上有切實(shí)的?措施）2?、統(tǒng)一教研?活動(dòng)形式，?確立教研活?動(dòng)新制度。?保證教研活?動(dòng)時(shí)間（每?月一次大教?研活動(dòng)、搭?班反思性學(xué)?習(xí)，每月兩?次小教研活?動(dòng)）3、?小教研組充?分在“研”?上下功夫，?增強(qiáng)活動(dòng)效?率，采用形?式多樣、靈?活，讓理論?與實(shí)踐緊密?結(jié)合起來(lái)。?本學(xué)期在以?下方面要關(guān)?注：“整?合”的自然?化主題背?景下，集體?活動(dòng)的組織?與形式幼?兒音樂(lè)、歌?聲的表達(dá)和?表現(xiàn)4、?開(kāi)展有質(zhì)量?的教研組觀?摩研討活動(dòng)?，每一活動(dòng)?仍圍繞解決?一個(gè)困惑問(wèn)?題開(kāi)展，在?發(fā)揮開(kāi)課教?師自愿申請(qǐng)?的積極性上?，加強(qiáng)協(xié)助?指導(dǎo)。參與?活動(dòng)的教師?“眼到、口?到、心到”?，并且在反?思的基礎(chǔ)上?，每次寫(xiě)出?有質(zhì)量的評(píng)?析，作交流?評(píng)比。5?、樹(shù)立園本?課程與課改?結(jié)合的觀念?，提高教研?組的研究實(shí)?效。由劉?小瑛老師任?組長(zhǎng)，每周?四組織一次?活動(dòng)。在?課改實(shí)踐的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合主題開(kāi)展?書(shū)法活動(dòng)。?相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及?方案，教研?組以書(shū)面材?料另外呈現(xiàn)?。有目的?、有計(jì)劃培?養(yǎng)書(shū)法教師?隊(duì)伍。（?三）落實(shí)保?教分層管理?，提高一日?活動(dòng)質(zhì)效。?措施：?1、加強(qiáng)科?學(xué)地分層管?理，挖掘教?師的內(nèi)在潛?力，對(duì)教師?的日常工作?進(jìn)行督查。?業(yè)務(wù)園長(zhǎng)繼?續(xù)加強(qiáng)隨堂?聽(tīng)課，爭(zhēng)取?能對(duì)每一教?師進(jìn)行指導(dǎo)?。2、形?成園規(guī)范、?科學(xué)的自培?工作體系，?對(duì)教師進(jìn)行?分層管理、?培訓(xùn)，制定?詳細(xì)的師資?建設(shè)計(jì)劃，?讓每位教師?都找到自己?的學(xué)習(xí)位置?。3、根?據(jù)按需施培?的原則，在?園的實(shí)際情?下，對(duì)教師?進(jìn)行小菜單?式的速成培?訓(xùn)。具體制?訂培訓(xùn)征詢?表，開(kāi)展工?作。4、?加強(qiáng)教師常?規(guī)工作的指?導(dǎo)，對(duì)《教?師一日活動(dòng)?操作規(guī)范》?進(jìn)行再學(xué)習(xí)?。加強(qiáng)保教?工作檢查考?核，檢查結(jié)?果與月考核?、學(xué)期考核?相掛鉤，從?而制約保教?工作的隨意?性，增強(qiáng)保?教工作有效?性。20?23幼兒園?大班年度保?教工作計(jì)劃?范文（二）?一、基本?情況分析?1、我園于?____月?一號(hào)、二號(hào)?開(kāi)始注冊(cè)。?2、__?__月三號(hào)?正式上課。?3、由于?這學(xué)期幼兒?園是新辦園?，新環(huán)境，?小朋友也很?多是新來(lái)的?，但是因?yàn)?大部分幼兒?都是讀過(guò)小?班跟中班，?經(jīng)過(guò)兩年的?幼兒園生活?與學(xué)習(xí)，幼?兒在各方面?都有了一定?的基礎(chǔ)，各?種能力都有?一定的提高?。表現(xiàn)在：?能較好地遵?守各項(xiàng)活動(dòng)?常規(guī)；大部?分幼兒能積?極使用普通?話交往；口?語(yǔ)能力和動(dòng)?手能力都有?較大的進(jìn)步?，生活能力?有一定的提?高；大部分?幼兒能做到?愛(ài)護(hù)物品，?保護(hù)墻飾，?團(tuán)結(jié)同伴、?樂(lè)意為集體?服務(wù)。但也?存在一些不?足之處，如?：由于這學(xué)?期學(xué)校是新?園，小朋友?們迎來(lái)了新?同學(xué)新伙伴?，大部分幼?兒是能比較?快適應(yīng)幼兒?園的，但有?個(gè)別幼兒就?比較內(nèi)斂，?不敢跟小朋?友一起玩，?有部分幼兒?不敢大膽表?達(dá)自己的想?法，不敢在?集體面前表?演；極個(gè)別?幼兒需要促?進(jìn)和別人溝?通、交往的?能力等教多?的問(wèn)題。與?家長(zhǎng)之間也?有一些要改?進(jìn)的地方。?如：在家園?同步教育方?面還沒(méi)能成?為大多數(shù)家?長(zhǎng)的共識(shí)，?不能較好地?利用家長(zhǎng)資?源等等。為?此，今年秋?季學(xué)期，我?班的工作重?點(diǎn)是圍繞樹(shù)?立幼兒良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?、合作意識(shí)?和大膽表現(xiàn)?自己等方面?。二、具?體目標(biāo)（?一）健康領(lǐng)?域1、身?體健康，經(jīng)?常保持積極?、愉快的情?緒。2、?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣良好，?有基本的生?活自理能力?，注意保持?和參與周?chē)?生活環(huán)境衛(wèi)?生清潔的工?作。3、?具有初步的?自我保護(hù)意?識(shí)和自我保?護(hù)能力；知?道和理解一?些必要的安?全防范方法?和健康常識(shí)?。4、積?極、自動(dòng)參?加體育活動(dòng)?，能探索和?掌握多種運(yùn)?動(dòng)器械的使?用，有一定?的創(chuàng)造性。?5、動(dòng)作?協(xié)調(diào)、靈活?，不怕困難?，具有一定?的控制能力?。（二）?社會(huì)領(lǐng)域?1、慶祝教?師節(jié)，開(kāi)展?《我愛(ài)您！?老師！》的?主題活動(dòng)?2、培養(yǎng)幼?兒能快樂(lè)、?主動(dòng)地參加?與幼兒園的?各項(xiàng)活動(dòng)，?自信心強(qiáng)。?3、建立?起幼兒能主?動(dòng)、友好、?禮貌地與同?伴交往，會(huì)?互助、合作?、分享，謙?讓?zhuān)型?心。4、?學(xué)習(xí)解決交?往中出現(xiàn)的?問(wèn)題。5?、理解并自?覺(jué)遵守日常?生活中基本?的社會(huì)行為?規(guī)則和幼兒?行為規(guī)范。?6、樂(lè)于?接受任務(wù)，?主動(dòng)為集體?、為他人做?事，不怕困?難，有始有?終，有初步?的責(zé)任感和?集體意識(shí)。?學(xué)習(xí)嘗試解?決碰到的問(wèn)?題。7、?能感受和體?驗(yàn)到別人對(duì)?自己的關(guān)心?和愛(ài)心，并?能用各種方?式表達(dá)自己?對(duì)他人的感?激和愛(ài)心；?知道中國(guó)是?個(gè)多民族的?國(guó)家，喜愛(ài)?中國(guó)的風(fēng)景?名勝，尊敬?國(guó)旗，為自?己是中國(guó)人?而自豪。?8、樂(lè)于使?用學(xué)習(xí)文明?禮貌用語(yǔ)。?（三）語(yǔ)?言領(lǐng)域1?、樂(lè)意和周?圍的人交談?，會(huì)使用普?通話和禮貌?語(yǔ)言進(jìn)行交?往。2、?安靜、有禮?貌地傾聽(tīng)對(duì)?方講話，能?理解講話的?內(nèi)容，并積?極做出相應(yīng)?的應(yīng)答。?3、能清楚?、連貫地表?達(dá)自己的看?法、想法、?能大膽地回?答問(wèn)題。?4、喜歡聽(tīng)?故事、朗誦?詩(shī)歌、看圖?書(shū)、欣賞各?種體裁的兒?童文學(xué)作品?，初步理解?作品的主題?，感受作品?所表達(dá)的情?感，并學(xué)習(xí)?通過(guò)以復(fù)述?、模仿、表?演等形式來(lái)?必須一些優(yōu)?秀、有趣的?文學(xué)作品。?5、對(duì)周?圍生活中常?見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)?記和文字符?號(hào)感興趣，?初步對(duì)書(shū)寫(xiě)?產(chǎn)生興趣。?6、堅(jiān)持?一日生活中?使用普通話?，且發(fā)音和?聲調(diào)基本準(zhǔn)?確。（四?）科學(xué)領(lǐng)域?1、積極?主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)?周?chē)h(huán)境中?有趣的事物?和現(xiàn)象。?2、能有目?的、有順序?、連續(xù)地運(yùn)?用視、聽(tīng)、?聞、觸等各?種感官觀察?和探險(xiǎn)常見(jiàn)?事物和現(xiàn)象?，并有意識(shí)?地提出問(wèn)題?、尋求答案?。3、關(guān)?注生活中常?見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)?象，細(xì)心、?專(zhuān)心地進(jìn)行?觀察、操作?、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?，會(huì)做簡(jiǎn)單?的觀察記錄?，樂(lè)于表達(dá)?自己發(fā)現(xiàn)、?觀察和探索?的過(guò)程、結(jié)?果。4、?喜歡數(shù)學(xué)活?動(dòng)，感受數(shù)?學(xué)的重要并?學(xué)習(xí)在堅(jiān)決?問(wèn)題的過(guò)程?中初步理解?基本的數(shù)學(xué)?概念，學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單的分類(lèi)?、比較、推?理。5、?了解人與自?然的粗淺關(guān)?系，初步知?道基本的環(huán)?保知識(shí)，能?珍惜自然資?源，關(guān)心周?圍生活環(huán)境?，主動(dòng)參加?種植和飼養(yǎng)?活動(dòng)。（?五）藝術(shù)領(lǐng)?域1、能?發(fā)現(xiàn)和感受?環(huán)境、生活?和藝術(shù)作品?中節(jié)奏、旋?律、色彩、?形狀的美，?豐富感性經(jīng)?驗(yàn)。2、?喜歡參加藝?術(shù)活動(dòng)，并?能大膽地運(yùn)?用各種藝術(shù)?形式表現(xiàn)自?己的情感和?經(jīng)驗(yàn)。3?、樂(lè)于參加?舞蹈、歌曲?創(chuàng)編活動(dòng)，?能進(jìn)行簡(jiǎn)單?的節(jié)奏表演?。4、樂(lè)?于使用各種?工具、材料?、費(fèi)舊物品?，根據(jù)一定?的主題，用?自己喜歡的?形式富有個(gè)?性和創(chuàng)造性?地表現(xiàn)事