2023小學一年級下班主任工作計劃（2篇）

第6頁共6頁2023小?學一年級下?班主任工作?計劃當一?名小學一年?級的班主任?，教學任務?是不重，隨?便哪一個老?師都能教，?不過我認為?，教學不是?最重要的，?教一年級的?小學生如何?讀書、學習?才是最重要?的。小學一?年級的學生?是第一年上?學，思想和?行為意識都?沒有達到最?好，只有老?師的不斷領?導和教誨，?將他們的學?習意識充分?調動起來才?是最重要的?。經過上學?期一個學期?的學習和認?識，我教的?小學一年級?的學生開始?有了上學和?努力學習的?意識了，不?再是整天就?想著玩的小?孩子了。不?過在新的學?期中我還是?會繼續(xù)的努?力教導他們?的，不讓他?們把積累的?學習經驗忘?光。所以我?根據我的思?路制定了本?學期班主任?工作計劃：?一、班級?概況：本?學期全班學?生共計__?__人。本?班學生熱愛?班集體，積?極向上，活?撥可愛，大?多數孩子有?了初步的學?習意識，能?夠按時的完?成作業(yè)，維?護班級紀律?，大膽參與?學校班級的?事情，從中?鍛煉和提升?自己，可塑?性極強。可?是也有一小?部分孩子，?入學前的行?為習慣不良?，學習意識?不足，半個?學期還沒有?進入入學狀?態(tài)，還需要?花大力氣在?這部分孩子?身上，雖然?有難度和挑?戰(zhàn)，但我相?信在大多數?同學的影響?和幫助下，?在老師的悉?心教育下，?他們本學期?會有所轉變?。二、班?集體的目標?：每天進?步一點點。?三、主要?工作和具體?措施：（?一）加強學?生之間的評?比制度的鼓?勵機制：?（1）各種?評比制度不?變，男女生?競賽，小組?競賽，大組?競賽，個人?競賽等。日?日爭得“小?蘋果”。?（2）值日?評比天天進?行，周周進?行總結，獎?勵。（二?）行為規(guī)范?教育：1?、掌握一定?的勞動技能?，關心集體?，自覺維護?學校的環(huán)境?衛(wèi)生。2?、進校離校?注意排隊整?齊、安靜，?主動與校門?口的老師、?同學打招呼?。3、作?業(yè)認真、自?覺，養(yǎng)成獨?立完成作業(yè)?的習慣。?4、不打不?鬧，上下樓?梯靠右走。?5、上課?聽講認真，?能積極思考?，踴躍發(fā)言?。6、在?教學大樓里?安靜，不喧?嘩。（三?）根據班級?具體情況本?學期工作重?點：1、?加強理財和?管理能力的?培養(yǎng)：合理?利用零花錢?，會管理班?級的事務。?2、加強?學生學習習?慣的培養(yǎng)：?聽課習慣，?作業(yè)習慣，?作業(yè)上交習?慣，訂正習?慣。3、?加強學生的?勞動意識的?培養(yǎng)：整理?書桌，清潔?教室衛(wèi)生，?整理自己的?學習用品，?學做家務。?4、加強?自理能力的?培養(yǎng)：獨立?安排自己的?學習生活，?能制定合理?的作息時間?，能培養(yǎng)一?定的興趣愛?好。（四?）班級管理?：1、逐?步形成一支?小干部隊伍?，并通過培?訓和輪流助?力制度，幫?助每位同學?有機會擔當?班級干部，?參與班級管?理，以提高?服務水平和?管理水平。?2、上學?不遲到、不?早退。3?、加強自理?能力的培養(yǎng)?：獨立安排?自己的學習?生活，能制?定合理的作?息時間，能?培養(yǎng)一定的?興趣愛好。?（五）學?生心理健康?教育：1?、處理好個?人和學習之?間的關系：?鈴聲響，快?靜齊，專心?聽，舉手勤?，作業(yè)正確?又整潔，夸?一夸誰的學?習態(tài)度好。?2、處理?好個人和同?學之間的關?系：喜歡自?己的同學，?得到大家的?歡迎，多交?朋友，正確?處理同學間?的矛盾。?3、處理好?個人和班級?之間的關系?：找一個為?大家服務的?崗位，找一?個幫助別人?的機會，為?班級出一個?點子，比比?誰是最關心?感激的人。?現(xiàn)在的小?學一年級學?生都已經是?新千年以后?才出生的孩?子了，他們?出生的環(huán)境?比“80后?”、“90?后”還要好?許多，這就?決定了他們?是不愁吃、?不愁穿的新?一代，我們?教育他們的?方法要更加?的體現(xiàn)出針?對性。不?過這些孩子?的父母大部?分有都是“?80后”，?知識和教育?方面都有了?自己見地，?他們教育孩?子的方式也?已經和以前?發(fā)生了變化?，所以我們?的新一代是?不怕任何競?爭的，我們?的天賦就決?定了我們是?不可戰(zhàn)勝的?新一代!?我要做的就?是要教育好?這寫學生，?把他們帶上?正規(guī)，走上?正確的道路?。只有這樣?，他們的前?途才不可限?量，他們才?是我們祖國?的希望!?2023小?學一年級下?班主任工作?計劃（二）?本學年我?擔任一年級?三班的班主?任，為了做?好本學年的?班主任工作?，使學生的?素質得到全?面的提高，?培養(yǎng)學生自?主、合作、?創(chuàng)新的能力?。特制定計?劃如下：?一、指導思?想：以學?校德育教育?的思路為指?導，班主任?的中心工作?為重心，結?合學生的實?際情況，通?過開展富有?兒童情趣的?各種教育活?動，培養(yǎng)學?生良好的行?為習慣和道?德意識，增?強學生的自?我激勵、自?我教育、自?我管理的能?力，積極探?索個性培養(yǎng)?的途徑。?二、班級現(xiàn)?狀分析：?本班今年共?入學___?_人，經過?近兩周的相?處，對本班?學生的特點?以及各方面?情況有了大?體的了解，?學生各方面?情況參差不?齊，絕大多?數的學生在?守紀方面的?習慣需要努?力培養(yǎng)，有?個別學生的?自我約束力?較差。衛(wèi)生?習慣的養(yǎng)成?有待于提高?，大多數學?生敢大膽發(fā)?言，但學習?習慣有待加?強。培養(yǎng)得?力小班干部?，加強班級?各項管理，?是本學期班?級工作的重?點。三、?具體措施如?下：（一?）行為規(guī)范?教育：1?、進校離校?注意排隊整?齊、安靜，?主動與校門?口的老師、?同學打招呼?。2、不?打不鬧，上?下樓梯靠右?走。3、?上課聽講認?真，能積極?思考，踴躍?發(fā)言。4?、作業(yè)認真?、自覺，養(yǎng)?成獨立完成?作業(yè)的習慣?。5、掌?握一定的勞?動技能，關?心集體，自?覺維護學校?的環(huán)境衛(wèi)生?。（二）?班級管理：?1、上學?不遲到、不?早退。2?、自己整理?書包、學具?、書桌。?3、獨立完?成學習任務?，對自己提?出一定的要?求，并努力?達成。4?、逐步做到?“班級事，?人人管”，?自己管理好?自己。5?、逐步形成?幫助互相幫?助，互相競?爭的好品質?。6、逐?步掌握協(xié)助?老師管理班?集體的能力?。（三）?學生心理健?康教育：?1、處理好?個人和同學?之間的關系?，多交朋友?，正確處理?同學間的矛?盾。2、?處理好個人?和學習之間?的關系：鈴?聲響，快靜?齊，專心聽?，舉手勤，?作業(yè)正確又?整潔，夸一?夸誰的學習?態(tài)度好。?（四）根據?班級具體情?況本學期工