2023小學一年級語文教研組工作計劃范本（2篇）

第6頁共6頁2023小?學一年級語?文教研組工?作計劃范本?本學期，?我們一年級?語文組老師?將在校領導?的正確領導?下，腳踏實?地，開拓創(chuàng)?新，以學生?為中心，研?究學生，關?注學生，熱?愛學生，發(fā)?展學生。繼?續(xù)以推進課?改為重點，?以提升質量?為核心，深?化課題研究?，加強基地?建設和質量?監(jiān)控，開展?各類研培活?動，不斷提?升新課程教?學的實施水?平，真正確?立與新課程?相適應的教?學觀念和方?式，提高學?科教學質量?，努力培養(yǎng)?和提高學生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?，全面提高?教學質量。?具體工作安?排如下：?一、加強理?論學習，全?面提高教師?素養(yǎng)1、?形成學習性?教研組。保?證每周組織?教師學習。?利用在同一?辦公室這一?契機，認真?組織一年級?的老師，開?展學習語文?新教材、新?課標活動，?幫助解讀新?課標、新教?材，領悟新?課改精神實?質。組織教?師們學習各?種教育教學?書刊，如《?小學語文教?師》、《小?學語文教學?》、《實小?科研》等，?讓教師們能?及時廣泛地?了解教育動?態(tài)、教改情?況，學習優(yōu)?秀教師的教?學經驗，并?把它用到自?己日常的教?育教學工作?中，全面提?高教育教學?質量。2?、做研究型?教師。保證?每個教師都?有自己的研?究課題。期?初，教師們?一起商量，?制定適宜的?研究課題，?并落實到自?己的教學工?作中，堅持?帶著課題備?課、上課、?評課。平時?，勤于動筆?，及時總結?得失，撰寫?反思性的教?學后記、教?學日記、教?學隨筆、教?學案例、教?學沙龍，突?出質量意識?。3、開?展以課堂教?學研究為重?點，執(zhí)行骨?干教師示范?課、一人一?堂研究課（?上崗三年內?的教師還要?上一節(jié)展示?匯報課）、?認真組織聽?課、評課，?做好課堂即?時指導。上?好教研課，?把提高教師?上課和評課?水平落到實?處。開展集?體備課活動?。在此基礎?上，積極參?加教務處組?織的課堂教?學評優(yōu)課活?動。二、?注重有效教?學，切實提?高工作實效?1.突出?“六認真”?管理。嚴格?執(zhí)行課程計?劃。堅持平?時檢查與期?末考核相結?合的過程管?理。建立教?學工作月查?報告制度，?每月有一項?檢查重點。?另外，教師?們的隨堂聽?課貫穿于其?中，教研組?長保證每月?兩節(jié)隨堂聽?課，督促教?師認真對待?每一節(jié)課。?每月檢查完?畢，及時與?教師交流情?況，肯定優(yōu)?點，不足之?處努力改正?，并把月查?表上交教務?處。對新教?師更要悉心?指導，多聽?課，多檢查?六認真工作?。2.注?重課堂教學?。課堂教學?與課題研究?緊密結合，?針對一年級?學生的認知?特點，在課?堂上要善于?培養(yǎng)一年級?學生學習習?慣，漢語拼?音教學和識?字教學是本?學期教研工?作的重點、?難點。在漢?語拼音教學?中，滲透趣?味性，活化?教學內容。?在識字教學?中，培養(yǎng)學?生的自主識?字能力。突?出學生的自?主性，恰當?地引導學生?自主識字。?在識字、閱?讀教學中，?隨時把握時?機，為學生?創(chuàng)設口語交?際的環(huán)境，?提供展示自?我的平臺。?這樣才能促?使學生有效?地學習。?3.針對一?年級的學生?特點，開展?豐富多彩的?語文實踐活?動，把表演?、競賽、游?戲、音樂等?引進課堂，?使學生在實?踐活動中鞏?固知識，培?養(yǎng)興趣，形?成能力，逐?步提高語文?素養(yǎng)。針對?不同的學生?，教師可以?有不同的要?求，這樣促?使學習困難?生也有學習?興趣，從而?提高學生的?學習水平。?三、關心?愛護學生，?促使他們健?康成長我?們當教師的?人應當記住?：對于每一?個學習困難?的兒童，不?管他已經被?耽誤到了什?么程度，我?們都應當讓?他在公平的?、勞動的、?精神的生活?道路上站住?腳。我們的?崇高使命就?在于讓每一?個孩子都能?健康成長。?應該說特殊?學生是學生?中特別值得?注意的群體?，班主任要?給予更多的?關心。在平?時，班主任?要多與家長?溝通，及時?將孩子在學?校的表現反?饋給家長，?與家長共同?做好有關工?作。班主任?在班級中要?教育學生不?能歧視特殊?學生，要主?動地與他們?一起學習、?生活，并給?特殊學生找?好結對伙伴?，隨時隨地?幫助他們，?使他們感受?到集體的溫?暖，覺得自?己過得很快?樂。在作業(yè)?方面，教師?對特殊學生?要區(qū)別與其?他學生，可?分層作業(yè)，?不要強求一?致，增加特?殊學生的負?擔。我相?信，在我們?一年級全體?教師的努力?下，我們的?教育教學工?作一定會上?一個新的臺?階!20?23小學一?年級語文教?研組工作計?劃范本（二?）一、加?強理論學習?，全面提高?教師素養(yǎng)?1、形成學?習性教研組?。保證每周?組織教師學?習。利用在?同一辦公室?這一契機，?認真組織一?年級的老師?，開展學習?語文新教材?、新課標活?動，幫助解?讀新課標、?新教材，領?悟新課改精?神實質。組?織教師們學?習各種教育?教學書刊，?如《小學語?文教師》、?《小學語文?教學》等，?讓教師們能?及時廣泛地?了解教育動?態(tài)、教改情?況，學習優(yōu)?秀教師的教?學經驗，并?把它用到自?己日常的教?育教學工作?中，全面提?高教育教學?質量。2?、做研究型?教師。保證?每個教師都?有自己的研?究課題。期?初，教師們?一起商量，?制定適宜的?研究課題，?并落實到自?己的教學工?作中，堅持?帶著課題備?課、上課、?評課。平時?，勤于動筆?，及時總結?得失，撰寫?反思性的教?學后記、教?學日記、教?學隨筆、教?學案例、突?出質量意識?。3、開?展以課堂教?學研究為重?點，執(zhí)行骨?干教師示范?課、一人一?堂研究課、?認真組織聽?課、評課，?做好課堂即?時指導。上?好教研課，?把提高教師?上課和評課?水平落到實?處。開展集?體備課活動?。在此基礎?上，積極參?加教務處組?織的課堂教?學評優(yōu)課活?動。二、?注重有效教?學，切實提?高工作實效?1.突出?“六認真”?管理。嚴格?執(zhí)行課程計?劃。堅持平?時檢查與期?末考核相結?合的過程管?理。建立教?學工作月查?報告制度，?每月有一項?檢查重點。?另外，教師?們的隨堂聽?課貫穿于其?中，教研組?長保證每月?兩節(jié)隨堂聽?課，督促教?師認真對待?每一節(jié)課。?每月檢查完?畢，及時與?教師交流情?況，肯定優(yōu)?點，不足之?處努力改正?，并把月查?表上交教務?處。對新教?師更要悉心?指導，多聽?課，多檢查?六認真工作?。2.注?重課堂教學?。課堂教學?與課題研究?緊密結合，?針對一年級?學生的認知?特點，在課?堂上要善于?培養(yǎng)一年級?學生學習習?慣，漢語拼?音教學和識?字教學是本?學期教研工?作的重點、?難點。在漢?語拼音教學?中，滲透趣?味性，活化?教學內容。?在識字教學?中，培養(yǎng)學?生的自主識?字能力。突?出學生的自?主性，恰當?地引導學生?自主識字。?在識字、閱?讀教學中，?隨時把握時?機，為學生?創(chuàng)設口語交?際的環(huán)境，?提供展示自?我的平臺。?這樣才能促?使學生有效?地學習。?3.針對一?年級的學生?特點，開展?豐富多彩的?語文實踐活?動，把表演?、競賽、游?戲、音樂等?引進課堂，?使學生在實?踐活動中鞏?固知識，培?養(yǎng)興趣，形?成能力，逐?步提高語文?素養(yǎng)。針對?不同的學生?，教師可以?有不同的要?求，這樣促?使學習困難?生也有學習?興趣，從而?提高學生的?學習水平。?三、關心?愛護學生，?促使他們健?康成長我?們當教師的?人應當記住?：對于每一?個學習困難?的兒童，不?管他已經被?耽誤到了什?么程度，我?們都應當讓?他在公平的?、勞動的、?精神的生活?道路上站住?腳。我們的?崇高使命就?在于讓每一?個孩子都能?健康成長。?應該說特殊?學生是學生?中特別值得?注意的群體?，班主任要?給予更多的?關心。在?平時，班主?任要多與家?長溝通，及?時將孩子在?學校的表現?反饋給家長?，與家長共?同做好有關?工作。班主?任在班級中?要教育學生?不能歧視特?殊學生，要?主動地與他?們一起學