2023至2023學年度第一學期公寓工作計劃標準模板（2篇）

第8頁共8頁2023至?2023學?年度第一學?期公寓工作?計劃標準模?板一、總?體目標：?本班共有學?生____?人，其中女?生____?人，男生_?___人。?本學期的重?點是對學生?進行常規(guī)訓?練，讓他們?講文明，懂?禮貌，學會?寬容，學會?與他人合作?，營造良好?的班內氛圍?，養(yǎng)成良好?的學習習慣?，生活習慣?，使他們盡?快的適應學?校環(huán)境，投?入到學習當?中，成為一?名優(yōu)秀的、?合格的小學?生。二、?工作重點及?要求：1?、抓好學生?的常規(guī)教育?。剛踏入一?年級的小學?生,對于學?校的日常生?活和學習還?不太適應,?每一項規(guī)章?制度對于他?們來說是極?其陌生的。?為了使學生?能夠及早進?入角色，適?應學校的生?活,這就要?我們在日常?生活中能有?序的引導，?并且內容要?近一點，小?一點，實一?點，時時處?處向學生進?行有針對性?的常規(guī)教育?。我主要的?做法就是：?開學一周?及時召開家?長會，家長?會內容要具?體、有針對?性，有利于?幫助孩子早?日養(yǎng)成良好?的學習習慣?，生活習慣?，盡快適應?小學生活。?利用晨會及?班隊會的時?間學習《小?學生一日常?規(guī)》《小學?生守則》和?《小學生日?常行為規(guī)范?》，并在日?常行為學習?的過程中讓?學生知道什?么行為是對?的，什么是?不對的，使?學生養(yǎng)成良?好的學習和?生活習慣。?我將在班級?設立“小小?監(jiān)督崗”，?專門負責監(jiān)?督檢查學生?的日常行為?，并每周星?期五進行一?周總結，評?出“班級小?明星”，并?且給予獎勵?，對表現(xiàn)不?夠好的學生?“及時進行?點撥”指導?，加強教育?。2、提?高學生的安?全意識學?生安全是班?級工作順利?開展的必要?條件，首先?我覺得自己?要提高安全?意識，然后?時刻對學生?進行安全教?育，潛移默?化讓學生的?安全意識也?逐漸加強起?來，我要留?心觀察孩子?們的動態(tài)活?動和學校內?的活動環(huán)境?，即時發(fā)現(xiàn)?安全隱患，?制止安全事?故的發(fā)生。?并且還要讓?孩子們把安?全意識帶回?家，使他們?在放學的路?上，在家里?玩耍的時候?時刻都能提?醒自己注意?安全。3?、培養(yǎng)班級?小干部，增?強學生的競?爭意識班?級光靠班主?任一人來管?理是不夠的?，班干部是?班級管理的?小助手，這?學期我將著?重培養(yǎng)__?__個幫助?管理班級的?小干部（即?班長和副班?長）另外再?培養(yǎng)___?_個小組長?，讓他們協(xié)?助老師做好?班級的各項?工作。本學?期我將在班?級開展“比?一比，賽一?賽”，活動?，以小紅花?的形式，激?勵孩子們力?爭上游。另?一個是評選?“小小書畫?家”，把學?生中好的美?術作品和書?寫漂亮的作?業(yè)進行展示?，并且給予?獎勵，培養(yǎng)?孩子們的興?趣，也給其?他孩子做出?榜樣，都向?他們學習。?4、學校?教育與家庭?教育相結合?結合教學?情況，加強?學校與家長?間的多方聯(lián)?系，通過多?種形式和渠?道與家長共?同探討解決?問題的方法?。平時，把?學生在校的?各方面的表?現(xiàn)通過校訊?通及時反饋?給家長，及?時與家長溝?通，使家長?對孩子在校?情況作到心?中有數(shù)，請?家長協(xié)助鼓?勵或幫助學?生，作好學?生的思想工?作，同時，?向家長了解?學生在家的?表現(xiàn)，及時?找到問題所?在，對癥下?藥。5、?關心愛護每?一個孩子?蹲下身子和?學生說話，?用心去交流?，用欣賞的?眼光尋找孩?子身上的每?一處閃光點?，從生活中?點點滴滴去?關心孩子，?我相信，只?要真心關愛?孩子,尊重?孩子，寬容?孩子，我就?能找到開啟?學生心靈的?鑰匙，讓每?一個孩子活?潑快樂地成?長，讓他們?得到全面的?發(fā)展。2?023至2?023學年?度第一學期?公寓工作計?劃標準模板?（二）_?___至_?___學年?度第二學期?德育工作計?劃以教育教?學改革為動?力，以進一?步促進中小?學德育工作?為重點，以?全面提高教?師的思想素?質和班主任?的班級管理?水平為突破?口，認真_?___《_?___關一?步加強和改?進未成年人?思想道德建?設的若干意?見》，解放?思想，實事?求是，堅持?不斷創(chuàng)新，?認真___?_教育方針?，按照教育?局和學?？?體工作計劃?的要求，緊?緊圍繞新頒?布的《中小?學生守則》?、《中小學?生日常行為?規(guī)范》及《?公民道德建?設實施綱要?》，結合當?前德育工作?的新形勢，?不斷改進工?作方法，提?高學校德育?工作的實效?。德育工?作總體目標?要全面_?___、_?___《_?___進一?步加強和改?進未成年人?思想道德建?設的若干意?見》，努力?實施德育教?育，繼續(xù)在?突出重點,?抓出實效,?創(chuàng)出特色上?做文章。結?合教育局的?工作要點，?加強教師隊?伍和班主任?隊伍建設，?不斷提高班?主任教師的?自身素質和?管理水平；?培養(yǎng)學生良?好的行為習?慣和高尚的?道德品質為?重點。全體?教工必須牢?固樹立“每?一個教育工?作者首先就?是德育工作?者”的觀念?,重視和加?強學校的德?育導師制工?作,形成全?員育人、全?科育人、全?程育人的良?好機制。真?正實現(xiàn)“教?育社會化、?社會教育化?”德育一體?化的德育目?標。具體?工作安排及?措施（一?）、德育建?設1、按?照教育局師?德建設工作?重點和學校?總體工作計?劃加強教師?隊伍建設。?以強化師德?、師風為重?點，組織全?校教師認真?學習《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?、《公民道?德建設實施?綱要》、《?中小學教師?“七不準”?》及處罰規(guī)?定，結合上?級要求制定?了我鄉(xiāng)教師?工作紀律。?把各種制度?落實到教師?的師德評價?上。并落實?到日常的教?學中，嚴禁?有違師德現(xiàn)?象的發(fā)生，?使每位教師?都具有品質?高尚，愛崗?敬業(yè)，尊敬?學生、教育?藝術精湛的?高尚的師德?修養(yǎng)。2?、各校要進?一步加強班?主任隊伍和?專兼職管理?人員隊伍建?設，嚴格落?實《班主任?量化管理條?例》《班主?任常規(guī)工作?制度》，強?化班主任全?日制管理及?政教處全面?統(tǒng)籌的力度?，日查、周?公示、月考?核，不斷完?善班主任月?考核制度。?突出抓好學?生鞏固率，?認真落實好?班主任津貼?，提高梯次?性發(fā)放的準?確性和質量?效果。初中?政教處要研?究設計和實?施專兼職管?理人員的考?核評價辦法?，建立班主?任和管理人?員問責制。?規(guī)范和加強?“班主任工?作研究會”?建設，積極?設計開展德?育研討、培?養(yǎng)、培訓、?示范、帶動?活動，落實?班主任“三?個一”的要?求，即每學?期完成一篇?班主任工作?論文，組織?一次觀摩班?會或班級活?動，撰寫一?個教育案例?。以學生會?、少先大隊?為主體，在?加強對學生?干部指導和?培養(yǎng)的基礎?上，把學生?自治、自理?的管理局面?進一步創(chuàng)設?出來，不斷?提高德育工?作水平。全?體教職工要?切實樹立“?樹人先樹德?”、“育人?先育心”的?教育理念，?真正確立“?人人都是德?育工作者”?的教育觀念?，積極參與?德育教育和?管理，立足?本職，將“?教書育人、?管理育人、?服務育人”?的要求落到?實處，初中?將適時建立?“級部為管?理模塊、班?級為管理單?位、教職工?全員參與、?師生自愿組?合”的“全?員育人”管?理機制，細?化德育管理?，提升德育?水平，創(chuàng)樹?德育品牌。?3、規(guī)范?、提升、創(chuàng)?建，不斷增?強工作的針?對性、實效?性。一切教?育都必須以?人為本，這?是現(xiàn)代教育?的基本價值?觀。政教處?、團支部、?少先隊要在?加強學生常?規(guī)思想教育?工作的基礎?上，努力拓?展工作領域?，探求適合?學生管理的?新途徑、新?方法。充分?發(fā)揮課堂主?渠道作用。?各科課堂教?學是進行德?育教育的最?經常、最基?本的途徑，?有著不可替?代的教育作?用，全體課?任教師要結?合本學科特?點，自覺地?、有機地在?學科教學中?滲透德育內?容。學校將?逐步完善評?價機制，把?課堂德育滲?透作為教師?教學評價的?重要標準。?尊重學生的?個性特點，?著眼于學生?終身良好思?想道德與行?為習慣的形?成，著眼于?學生的全面?發(fā)展，建立?以“Ji勵?”為中心的?德育管理機?制，幫助學?生樹立自信?，Ji勵學?生戰(zhàn)勝困難??！皩嵺`”?是學校德育?工作的生命?，要努力擺?脫以說教為?主的德育方?式，積極開?展校內外德?育活動，讓?德育回歸生?活，讓學生?在日常生活?的德育實踐?中體驗道德?與人格的魅?力，使德育?工作由“由?外而內”轉?變?yōu)橐浴皟?”為主，“?內”、“外?”結合的教?育方式，讓?學生真正理?解德育的內?涵，自覺加?強自身的思?想品德修養(yǎng)?。要根據(jù)不?同年級、專?業(yè)，結合時?令、節(jié)慶，?行之有效地?設計和開展?主題教育活?動，豐富熱?愛學校、刻?苦學習、勤?儉節(jié)約、尊?重老師、適?應社會等現(xiàn)?代意識為主?要內容的教?育內涵，充?分利用宣傳?欄、廣播站?等載體和國?旗下講話、?主題班會、?演講會、報?告會、宣傳?板報、手抄?報、征文等?形式，充分?挖掘“升旗?儀式”“學?雷鋒活動月?”、“清明?節(jié)”、“五?、一”、“?七、一”等?教育資源和?開學初、學?期中、學期?末、畢業(yè)生?離校等階段?性教育管理?需要，每月?設計教育主?題，每__?__周確定?一個教育側?重點，加強?對學生的思?想政治教育?，不斷增強?學生的法制?觀念、紀律?觀念、衛(wèi)生?觀念、學習?意識和安全?意識。要進?一步完善班?級值周制度?，充分發(fā)揮?學生會、少?先隊組織的?作用，積極?創(chuàng)設氛圍，?擴大德育工?作的實際效?果。努力形?成以政教處?為主體，班?主任為核心?，任課教師?全員參與，?黨政工團密?切配合的管?理格局和學?生自我教育?、自我管理?、自我成長?的良好機制?。按照“德?育導師制”?的要求，營?造出“教書?育人、服務?育人、管理?育人、活動?育人、環(huán)境?育人”的德?育格局。?4、以養(yǎng)成?教育為重點?，不斷完善?封閉式管理?，進一步細?化管理過程?，大幅度提?高管理工作?的實際水平??！傲⑸硐?立行”，沒?有良好的品?行，就不能?在社會實踐?中發(fā)展和完?善自己，成?為全面發(fā)展?的人。以培?養(yǎng)學生良好?的生活習慣?為重點，要?努力形成“?學生在校學?習、生活的?各個階段都?有人負責”?的管理局面?，學生管理?人員、班主?任及全體教?師都要從“?一名學生在?學業(yè)上的缺?陷不一定影?響他一生，?而人格缺陷?則貽害他一?輩子”的認?識高度做好?和積極參與?德育工作，?對每一位學?生管思想、?管行為、管?學習、管生?活、管成才?，播種行為?，收獲習慣?，播種習慣?，收獲人生?。突出和強?化過程管理?、制度管理?，落實“二?三四”管理?工作思路，?即紀律、衛(wèi)?生管理兩個?方面，教學?區(qū)、宿舍區(qū)?、環(huán)境區(qū)三?個管理層面?，學生彬彬?有禮、環(huán)境?整潔干凈、?室舍規(guī)范有?序、兩操整?齊振奮四條?管理主線，?充實力量，?細化過程，?生動深入地?組織開展“?文明示范宿?舍”“文明?示范標兵”?評選，適時?開展“文明?示范班級”?創(chuàng)建活動。?嚴格落實《?班級量化管?理條例》，?建立和使用?好量化公開?欄，建立和?規(guī)范“紀律?衛(wèi)生量化循?環(huán)紅旗”頒?授制度。推?行“學生全?項管理學分?考核制度”?和班級全員?量化制度。?完善和嚴格?落實《違紀?學生處分條?例》，凸顯?學生管理的?剛性。進一?步嚴格住