中班音樂教案設(shè)計(jì)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)中班音樂教?案設(shè)計(jì)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本?教學(xué)目標(biāo)：?1、初步?學(xué)會(huì)律動(dòng)，?在教師的引?導(dǎo)下能較準(zhǔn)?確地隨音樂?做動(dòng)作。?2、讓幼兒?體驗(yàn)與同伴?共舞，交流?情感的歡樂?，感受舞蹈?的優(yōu)美。?3、熟悉樂?曲旋律，并?用相應(yīng)的動(dòng)?作進(jìn)行表演?。4、通?過肢體律動(dòng)?，感應(yīng)固定?拍。教學(xué)?準(zhǔn)備：音?樂CD，茉?莉花圖片。?教學(xué)過程?：一、認(rèn)?識(shí)茉莉花?1、茉莉花?的味道。?師：你們聞?到了什么香?味了嗎??師：是什么?東西的香味?呢?這是什?么花?2?、茉莉花的?顏色。師?：你覺得它?是什么顏色?的?師：?我們一起來(lái)?看一看，葉?子是綠綠的?，花朵是白?色的。二?、引導(dǎo)幼兒?欣賞音樂，?感受樂曲的?旋律。1?、完整欣賞?音樂。師?：好聽嗎??聽了這首歌?曲，你有什?么樣的感覺??2、邊?看圖片邊欣?賞音樂(A?段)。師?：你們看出?來(lái)，圖片是?什么時(shí)候出?來(lái)的嗎??師：一句話?一幅圖，這?里有幾幅圖??原來(lái)第一?段有___?_句，就有?___幅圖?。三、鼓?勵(lì)幼兒表現(xiàn)?茉莉花的動(dòng)?作造型。?1、看圖片?做動(dòng)作。?師：涂上的?茉莉花都是?一樣的嗎??哪里不一樣??師：我?們先來(lái)看看?這一張(花?蕾)。誰(shuí)來(lái)?學(xué)一學(xué)?如?果把我們的?身體作為花?蕾可以怎樣?呢?師：?這張呢?可?以用什么動(dòng)?作?師：?畫面上有幾?朵?那我們?同伴間可以?怎樣來(lái)表現(xiàn)?，誰(shuí)來(lái)試一?試呢?師?：如果我們?所有的小朋?友都來(lái)表現(xiàn)?一朵茉莉花?，可以怎么?樣呢?師?：這張呢??在采花呢??能不能采??歌曲里是怎?么唱的??2、跟隨音?樂來(lái)表現(xiàn)。?師：我們?一起來(lái)做一?朵茉莉花好?嗎?三、?欣賞B段和?C段音樂。?1、B段?音樂請(qǐng)幼兒?兩兩合作來(lái)?表現(xiàn)茉莉花?花開的造型?。2、C?段蝴蝶飛來(lái)?了。師：?茉莉花開得?好香啊，看?!把誰(shuí)都吸?引來(lái)啦??3、完整地?欣賞音樂，?幼兒隨音樂?用動(dòng)作來(lái)表?現(xiàn)。(1?)教師當(dāng)蝴?蝶點(diǎn)到誰(shuí)，?誰(shuí)就起來(lái)開?放。(2?)請(qǐng)一名幼?兒當(dāng)蝴蝶。?4、游戲?：給每位幼?兒發(fā)一張餐?巾紙，用來(lái)?扮演雪白的?茉莉花。請(qǐng)?不分幼兒扮?演茉莉花，?不分幼兒在?C段扮演蝴?蝶。四、?小結(jié)師：?民族的就是?世界的，茉?莉花不僅是?中國(guó)的藝術(shù)?瑰寶，更是?世界的藝術(shù)?瑰寶，讓我?們把茉莉花?唱響全世界??；顒?dòng)反?思《茉莉?花》這首樂?曲非常優(yōu)美?，它是一首?廣為流傳的?中國(guó)的江南?民歌。但對(duì)?于我們北方?的孩子來(lái)說?，他們對(duì)茉?莉花的認(rèn)識(shí)?還是膚淺的?陌生的。那?么如何讓幼?兒欣賞，從?哪方面欣賞??于是我們?煞費(fèi)苦心，?認(rèn)真分析歌?曲內(nèi)容、旋?律性質(zhì)。最?后決定從情?感的熏陶入?手，讓幼兒?把自己想象?成一朵朵形?態(tài)各異，充?滿思想的茉?莉花。本?次活動(dòng)孩子?們積極參與?投入，陶醉?其中。充分?調(diào)動(dòng)了幼兒?的積極性、?主動(dòng)性。做?到了各領(lǐng)域?的有機(jī)結(jié)合?相互滲透。?由淺入深層?層遞進(jìn)，每?個(gè)環(huán)節(jié)過渡?自然得當(dāng)，?都有小結(jié)與?教育意義。?讓學(xué)生們喜?愛民族歌曲?《茉莉花》?使他們知道?：只有民族?的才是世界?的。不足?：由于著?急走流程，?忽視了某些?細(xì)節(jié)。在看?圖提問枯萎?茉莉花時(shí)，?沒有引導(dǎo)幼?兒表達(dá)出枯?萎茉莉花的?心情。有些?語(yǔ)言組織不?是很精練。?在以后的活?動(dòng)中，一定?要沉下心來(lái)?備好每個(gè)環(huán)?節(jié)，真正面?對(duì)孩子，把?每個(gè)環(huán)節(jié)都?要考慮周到?。在研究中?學(xué)習(xí)，在學(xué)?習(xí)中成長(zhǎng)，?做個(gè)有心人?、用心人。?中班音樂?教案設(shè)計(jì)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（二）教?學(xué)目標(biāo)：?1、學(xué)唱歌?曲，接觸京?劇旋律，對(duì)?京劇感興趣?。2、初?步了解歌曲?旋律特點(diǎn)，?感受歌曲中?特有的京劇?韻味，并學(xué)?唱歌曲。?3、激發(fā)表?現(xiàn)欲，體驗(yàn)?音樂帶來(lái)的?快樂。教?學(xué)準(zhǔn)備:?1、京劇錄?影VCD。?2、小竹?籃若干。?教學(xué)過程：?一、欣賞?老師表演“?撿豆豆”(?動(dòng)作提示附?后)議論?：你聽了這?首歌，有什?么感覺??—提示孩子?感受京劇。?為了讓孩子?比較鮮明地?感受京劇，?老師在表演?的時(shí)候，應(yīng)?該穿上相應(yīng)?的服裝。?幼兒：這像?唱戲一樣的?……就像穿?上那種紅紅?綠綠的衣服?……臉上還?弄得花花綠?綠的，大花?臉的樣子…?…二、欣?賞京劇片段?議論：京?戲和我們平?時(shí)的唱歌、?跳舞有什么?不同?幼?兒：京戲的?臉要畫過的?……京戲邊?唱邊做動(dòng)作?……京戲衣?服都是古代?的(也有穿?現(xiàn)在的衣服?，只是很少?)……京戲?唱起來(lái)和歌?不一樣的，?音要拖得很?長(zhǎng)的……京?戲不是用鋼?琴伴奏的，?而是用這種?琴伴奏的(?這叫京胡)?……京戲里?的人還會(huì)武?功的……?三、學(xué)唱歌?曲1、提?著小竹籃，?跟著老師邊?唱邊舞。?—如果孩子?對(duì)京歌的歌?詞旋律，不?太清晰，可?以聽鋼琴伴?奏的歌曲。?但是表現(xiàn)時(shí)?，還得用京?胡來(lái)伴奏。?鋼琴伴奏?時(shí)，孩子如?同唱一般歌?曲一樣，但?是，京胡伴?奏，孩子們?自然而然地?把嗓子提起?，這時(shí)，京?歌的味道就?很濃了，孩?子們也為自?己的變化而?興奮，于是?興致大增。?2、孩子?表演，老師?配上京劇的?鑼鼓節(jié)奏。?—這個(gè)活?動(dòng)，可以讓?孩子在角落?學(xué)習(xí)中繼續(xù)?把玩，直到?可以為i大?家演奏或伴?奏?；顒?dòng)?中，許多孩?子對(duì)京胡非?常感興趣，?所以，也可?以在老師的?指導(dǎo)下，玩?一玩京胡。?附兒歌：?《撿豆豆》?中班音樂?教案設(shè)計(jì)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（三）設(shè)?計(jì)思路：?本次活動(dòng)選?用音樂《兔?子跳跳跳》?，樂曲風(fēng)格?歡快，曲式?結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，?我結(jié)合這首?樂曲，圍繞?樂于與同伴?交往的主題?，設(shè)計(jì)了本?次活動(dòng)?；?動(dòng)注重幼兒?對(duì)音樂旋律?、結(jié)構(gòu)的感?知，結(jié)合小?兔子的肢體?動(dòng)作，和石?頭剪刀布的?游戲，旨在?培養(yǎng)幼兒傾?聽音樂、感?受音樂、并?大膽表現(xiàn)音?樂。同時(shí)在?愉快的音樂?活動(dòng)氛圍中?激發(fā)幼兒的?創(chuàng)造意識(shí)，?培養(yǎng)幼兒集?體游戲的規(guī)?則意識(shí)。活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能跟隨?音樂節(jié)奏的?變化邀請(qǐng)好?朋友互動(dòng)參?與游戲。?2、通過傾?聽音樂，根?據(jù)故事線索?，了解作品?的曲式結(jié)構(gòu)?和所要表達(dá)?的內(nèi)容。?3、在集體?活動(dòng)中感受?音樂游戲的?快樂，愿意?參與集體游?戲。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?音樂《兔子?跳跳跳》。?2、小兔?子頭飾一個(gè)??；顒?dòng)過程?：一、聽?音樂《兔子?舞》進(jìn)場(chǎng)。?(暖身活?動(dòng)，幫助幼?兒盡快融入?音樂氛圍)?二、初步?熟悉音樂旋?律，感應(yīng)A?B曲式。(?結(jié)合動(dòng)物形?象，引出音?樂主題)?1、靜聽音?樂，熟悉音?樂旋律。?2、根據(jù)動(dòng)?作提示知道?音樂里出現(xiàn)?四只小兔子?。師：你來(lái)?聽一聽音樂?里我邀請(qǐng)了?幾個(gè)好朋友?上車?三、?聽音樂邀請(qǐng)?好朋友上車?，參與音樂?游戲。1?、師示范，?邀請(qǐng)四名好?朋友上車、?請(qǐng)幼兒仔細(xì)?聽，當(dāng)聽到?什么音樂后?邀請(qǐng)的好朋?友上車??四、跟隨音?樂玩“石頭?剪刀布”的?游戲，感受?游戲的快樂?。師：接下?來(lái)，我和我?的好朋友要?玩特別好玩?的游戲，你?看看我們?cè)?玩什么游戲??1、師?邀請(qǐng)一個(gè)兔?子來(lái)玩石頭?剪刀的游戲?，請(qǐng)幼兒創(chuàng)?編動(dòng)作。?五、整體感?知音樂，參?與音樂游戲?。1、師?邀請(qǐng)一只兔?子班長(zhǎng)一起?來(lái)請(qǐng)