幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（六篇）

第13頁共13頁幼兒園小班?藝術(shù)活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、使?幼兒在活動(dòng)?中盡情體驗(yàn)?與同伴、老?師一起過兒?童節(jié)的樂趣?;2、鍛?煉幼兒的動(dòng)?手操作能力?。3、教?育幼兒懂得?“分享”。?4、對(duì)小?朋友進(jìn)行安?全教育。?活動(dòng)時(shí)間：?____?年____?月日上午9?：30――?10：45?活動(dòng)對(duì)象?：蘭鐵三?幼小一班全?體幼兒、教?師活動(dòng)地?點(diǎn)：本班?教室?；?動(dòng)主持：?董老師、黃?老師、楊老?師活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?發(fā)通知給家?長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)?協(xié)助支持，?帶來各種水?果和蔬菜。?2、教師?對(duì)水果、蔬?菜進(jìn)行分類?。活動(dòng)過?程：1、?布置場(chǎng)地：?班級(jí)桌子清?洗擺成方形?，鋪好臺(tái)毯?，展示幼兒?帶來的水果?造型。2?、分類進(jìn)行?操作，講小?朋友分成清?洗組(蔬菜?水果的清洗?)、制作組?(蔬菜水果?的切割)、?加工組(水?果沙拉的制?作)。3?、健康教育?：水果有什?么營(yíng)養(yǎng)，如?何正確吃水?果。4、?冷餐會(huì)a?,冷餐會(huì)注?意事項(xiàng)：果?皮、垃圾放?到盆里，注?意品嘗不同?的水果。?b,小朋友?有序地洗手?。c,冷?餐會(huì)開始。?8、師生?共同收拾會(huì)?場(chǎng)?；顒?dòng)?效果：此?次活動(dòng)幼兒?了解了很多?水果的知識(shí)?，對(duì)它們的?特征也有了?進(jìn)一步的掌?握，懂得了?水果中含有?豐富的營(yíng)養(yǎng)?。對(duì)水果制?作非常感興?趣，體驗(yàn)了?與同學(xué)老師?合作的樂趣?，有利于教?育幼兒懂得?分享。活?動(dòng)延伸：?提示在家里?幼兒還可以?用蔬菜和水?果來制作和?拼貼美麗的?花型。幼?兒園小班藝?術(shù)活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?二）為了?激發(fā)幼兒感?受美、表現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?的情感，體?驗(yàn)自由表達(dá)?和親子創(chuàng)作?的快樂，培?養(yǎng)孩子"從?小講究衛(wèi)生?，保護(hù)環(huán)境?"的意識(shí)，?傳遞共建"?延安是我家?，環(huán)?？看?家"的理念?，結(jié)合我班?特色課，制?定我班慶六?一"親子美?工"活動(dòng)方?案如下：?一、親子繪?畫主題："?美麗家園快?樂成長(zhǎng)"?二、活動(dòng)對(duì)?象：各班幼?兒和家長(zhǎng)?三、活動(dòng)目?標(biāo)：通過?開展慶祝"?六一"系列?活動(dòng)，積極?創(chuàng)設(shè)更多的?機(jī)會(huì)，讓每?個(gè)孩子都能?找到自己的?亮點(diǎn)，以點(diǎn)?帶面，使每?個(gè)孩子的個(gè)?性得到飛揚(yáng)?，潛能得到?充分的發(fā)揮?。四、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.油畫棒?、水彩筆、?水粉2.剪?刀、膠棒3?.硬卡紙、?海綿紙、皺?紋紙、及時(shí)?貼4.一次?性紙杯、勺?子、盤子、?紙碗、泡面?桶、瓶蓋、?瓶子、酸奶?盒等5.各?類適合活動(dòng)?的音樂。?五、活動(dòng)細(xì)?則：1、?參賽畫紙規(guī)?格：、a4?、a3紙。?作品正面右?下角必須貼?上參賽卡(?附表一)2?、參賽作品?由幼兒與家?長(zhǎng)共同完成?，作品形式?不限，材料?不限，可以?是水墨、水?彩、水粉、?油畫棒、蠟?筆、粘貼、?拓印、剪紙?等3、幼兒?可以憑票進(jìn)?入活動(dòng)場(chǎng)地?，進(jìn)入時(shí)需?看活動(dòng)規(guī)則?。4、進(jìn)?入活動(dòng)后幼?兒可自主選?擇材料，但?是需以"勤?儉節(jié)約，變?廢為寶"為?主。5、?進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)?地家長(zhǎng)把手?機(jī)調(diào)為靜音?，不隨意走?動(dòng)，以免影?響幼兒操作?。6、由?于活動(dòng)室較?小，家長(zhǎng)帶?領(lǐng)幼兒時(shí)要?輕走、輕拿?、輕放、輕?說等。7?、幼兒和家?長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)?入，但是要?在四十分鐘?內(nèi)完成作品?，這樣可讓?其他小朋友?繼續(xù)進(jìn)入活?動(dòng)場(chǎng)地。?8、家長(zhǎng)可?在頒獎(jiǎng)時(shí)間?帶領(lǐng)幼兒到?大廳進(jìn)行頒?獎(jiǎng)(按年級(jí)?段分別評(píng)選?一等獎(jiǎng)__?__名，二?等獎(jiǎng)___?_名，三等?獎(jiǎng)____?名)。幼?兒園小班藝?術(shù)活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1、?認(rèn)識(shí)回形針?，了解回形?針的用途。?2、在回?形針的圖形?上添畫，變?成另一種圖?形。3、?激發(fā)幼兒興?趣，引導(dǎo)幼?兒大膽想象?，把“回形?針”添畫后?組成一副完?整的作品。?4、讓幼?兒體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力。?5、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備一人一?個(gè)回形針和?裝回形針的?小信封，畫?有回形針的?圖片若干張?，添畫好的?回形針圖片?若干副活?動(dòng)過程1?、出示回形?針，問：“?這是什么，?有什么用??”今天老?師給小朋友?帶來了一樣?小禮物，想?知道是什么?禮物嗎?禮?物就放在小?朋友面前的?小信封里，?打開來看看?是什么禮物?。(幼兒回?答)2、?教師簡(jiǎn)單小?節(jié)回形針的?用途。3?、觀察回形?針，由回形?針放的方向?不同，幼兒?畫出回形針?的樣子教?師問：“回?形針”是什?么樣子的??(由一根鐵?絲由里向外?繞出來，有?點(diǎn)像繞毛線?只不過繞毛?線是圓的，?回形針是有?點(diǎn)像橢圓形?)回形針放?的方向不同?，繞的方向?也不同，請(qǐng)?幼兒在紙上?畫畫看4?、(表揚(yáng)幾?個(gè)畫的較好?的幼兒)，?同時(shí)提出你?能把你畫的?回形針變成?另外一種圖?案嗎?(幼?兒試著添畫?)5、展?示幾個(gè)幼兒?的作品，簡(jiǎn)?單講評(píng)，教?師示范添畫?，并出示示?范添畫的多?副作品6?、教師小結(jié)?幼兒添畫的?結(jié)果7、?小朋友想知?道老師是怎?么想出來用?回形針的樣?子變出這么?多圖案嗎??講述：?有一天晚上?，老師做了?個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見?自己在森林?里走，走啊?走，前面出?現(xiàn)了一座城?堡，我走近?一看，上面?寫著回形針?王國(guó)，于是?我走了進(jìn)去?，可是里面?的情景把我?驚呆了，我?看到老牛在?河邊喝水，?河里的小魚?在游來游去?，小河旁邊?還有一座小?房子，還有?樹有花也有?人，說到這?里你可能覺?得一點(diǎn)都不?奇怪，但是?這些東西都?是由回形針?變的，他們?身體一部分?的形狀和回?形針一樣。?醒來后，老?師對(duì)這個(gè)夢(mèng)?里非常難忘?，今天我想?請(qǐng)小朋友幫?老師把夢(mèng)里?的情景畫下?來好嗎??8、結(jié)束：?展示幼兒作?品小朋友?畫的可真好?，好像真的?到了回形針?王國(guó)一樣，?我們?cè)诨顒?dòng)?室里也布置?一個(gè)回形針?王國(guó)好嗎??幼兒園小?班藝術(shù)活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)?用紅、黃、?藍(lán)中的兩種?顏色調(diào)配，?樂于探究三?原色兩兩調(diào)?和后的變化?。2、操?作中能用三?原色調(diào)配出?橙色、紫色?、綠色并完?成涂色。?3、激發(fā)幼?兒對(duì)色彩的?變化活動(dòng)產(chǎn)?生興趣和探?究的欲望。?4、在創(chuàng)?作時(shí)體驗(yàn)色?彩和圖案對(duì)?稱帶來的均?衡美感。?5、鼓勵(lì)幼?兒樂于參與?繪畫活動(dòng)，?體驗(yàn)繪畫活?動(dòng)的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、紅?、黃、藍(lán)三?色顏料、調(diào)?色盤、棉簽?、若干。?2、___?_個(gè)裝著紅?、黃、藍(lán)顏?料水的礦泉?水瓶，及_?___個(gè)紅?、黃、藍(lán)顏?色的瓶蓋。?3、顏色?變色記錄表?。紅、黃、?藍(lán)顏色寶寶?圖片?；?動(dòng)過程：?一、創(chuàng)設(shè)魔?術(shù)情景，變?魔術(shù)引題。?師："我?是魔法師，?今天帶來了?一個(gè)神奇的?魔術(shù)，小朋?友只要認(rèn)真?仔細(xì)看表演?，你們也會(huì)?變成魔術(shù)師?。魔法師還?請(qǐng)來了三個(gè)?顏色寶寶來?變魔術(shù)，它?們來了。"?教師逐一出?示：紅、黃?、藍(lán)三個(gè)顏?色寶寶。?教學(xué)評(píng)析：?用一張蓋著?桌布的桌子?當(dāng)臺(tái)面，創(chuàng)?設(shè)魔術(shù)情景?。這樣會(huì)為?這節(jié)課增添?些神秘色彩?，更能吸引?孩子們的注?意力。二?、引導(dǎo)幼兒?觀察變色及?記錄。1?、出示裝著?黃色顏料水?的礦泉水瓶?，引導(dǎo)幼兒?觀察："看?，這里有個(gè)?魔法瓶，小?朋友看看瓶?子里裝著什?么顏色?"?(黃顏色)?。師："?對(duì)!看好了?老師在黃顏?色魔法瓶上?蓋上一個(gè)紅?色的蓋子，?搖一搖、變?一變。黃色?變成了。"?(橙色)出?示記錄表，?請(qǐng)幼兒上臺(tái)?幫忙找出相?應(yīng)顏色寶寶?，將剛才神?奇的變化記?錄下來。黃?色和紅色手?拉手變成橙?色。2、?出示裝著紅?色顏料水的?礦泉水瓶，?引導(dǎo)幼兒觀?察："裝著?紅色的顏料?水的瓶子蓋?上了藍(lán)色的?蓋子后會(huì)變?什么顏色??"(紫色)?師："同樣?我們要用顏?色寶寶記錄?下這神奇的?變化。"?3、請(qǐng)小朋?友猜猜：裝?著藍(lán)色顏料?水的瓶子蓋?上黃色的蓋?子會(huì)有什么?變化?師：?"請(qǐng)一個(gè)小?朋友來當(dāng)魔?術(shù)師，讓他?上來變一變?。"請(qǐng)小朋?友上來操作?，得出藍(lán)色?加黃色變成?綠色。4?、引導(dǎo)幼兒?討論："你?發(fā)現(xiàn)了這神?奇的魔術(shù)是?怎么變的??"5、教?師小結(jié)：黃?色和紅色在?一起成了橙?色;紅色和?藍(lán)色在一起?變成紫色;?藍(lán)色和黃色?在一起變綠?色。三、?引導(dǎo)幼兒變?色。1、?啟發(fā)幼兒：?橘子、葡萄?、青蛙是什?么顏色?(?橙色、紫色?、綠色)師?："精彩的?節(jié)目開始了?。請(qǐng)小朋友?來當(dāng)魔術(shù)師?，第一個(gè)節(jié)?目：變橘子??？匆粡埣?上畫出一個(gè)?白橘子，不?像，怎么辦??第二個(gè)節(jié)?目：變葡萄?，一串白葡?萄，不像。?第三個(gè)節(jié)?目："呱呱?呱"，跳出?一只白青蛙?。還是不像??怎么辦??2、請(qǐng)小?朋友觀察記?錄表，橙色?是怎么變的??教師引導(dǎo)?幼兒，用棉?簽分別取出?黃色顏料和?紅色顏料放?在調(diào)色盤用?干凈的棉簽?將兩個(gè)顏色?調(diào)和在一起?。3、討?論：用了幾?種顏色?哪?兩種顏色??怎么變的??變成什么顏?色?4、?引導(dǎo)幼兒說?出：___?_顏色加_?___顏色?變成___?_顏色畫_?___。?5、葡萄是?紫色的，怎?么變?引導(dǎo)?幼兒嘗試操?作。6、?教師歸納小?結(jié)。紅色加?黃色變成橙?色畫橘子;?紅色加藍(lán)色?變成紫色畫?葡萄;黃色?加藍(lán)色變成?綠色畫青蛙?;四、幼?兒分組操作?。1、幼?兒動(dòng)手嘗試?用紅、黃、?藍(lán)三個(gè)顏色?分別調(diào)出橙?色、完成操?作材料《變?色》中的橘?子、葡萄、?青蛙涂色。?2、強(qiáng)調(diào)?要求：(?1)顏色不?能混色。?(2)手粘?到顏料用桌?上的濕毛巾?擦干凈。?五、展示幼?兒作品，引?導(dǎo)幼兒互相?欣賞。幼?兒園小班藝?術(shù)活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?五）活動(dòng)?背景中班?幼兒能感知?和發(fā)現(xiàn)常見?幾何圖形的?基本特征，?并能進(jìn)行分?類。根據(jù)幼?兒的年齡特?點(diǎn)，我們開?展了“有趣?的圖形”主?題活動(dòng)。中?班幼兒能運(yùn)?用繪畫、手?工制作等方?式表現(xiàn)自己?觀察到或想?象的事物，?結(jié)合幼兒的?生活經(jīng)驗(yàn)和?能力水平，?我們組織了?此次活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)?1.能發(fā)?現(xiàn)不規(guī)則線?條畫里的幾?何形狀，尋?找出不同的?小魚圖形，?并能根據(jù)已?有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?添畫。2?.能大膽表?達(dá)自己的發(fā)?現(xiàn)，體驗(yàn)圖?形變化的樂?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?黑板，示范?用線條畫_?___張(?內(nèi)含三角形?、圓形、半?圓形、長(zhǎng)方?形)，裝飾?好的不同形?狀和不同裝?飾方法的小?魚范例__?__條。?____線?條畫5大張?(內(nèi)含三角?形、圓形、?半圓形、長(zhǎng)?方形、橢圓?形、梯形)?，黑色勾線?筆人手__?__支，水?彩筆若干。?活動(dòng)過程?1.出示?線條畫范例?，請(qǐng)幼兒說?說自己的發(fā)?現(xiàn)。師：?這是一張神?奇的線條畫?，在畫里藏?著許多秘密?呢，仔細(xì)看?看，你發(fā)現(xiàn)?了什么??師：再仔細(xì)?看看，線條?畫里還有和?它一樣的形?狀嗎?線條?畫里有其他?的形狀嗎??教學(xué)建議?：在幼兒發(fā)?現(xiàn)一種圖形?后，引導(dǎo)幼?兒繼續(xù)尋找?相同的圖形?，進(jìn)行歸類?;鼓勵(lì)幼兒?在線條畫中?尋找和發(fā)現(xiàn)?不同的幾何?圖形。2?.游戲?qū)?，示范尋找?和添畫出魚?的圖形。?(1)師：?再告訴你們?一個(gè)秘密，?許多調(diào)皮的?小魚就躲在?這些形狀里?，跟我們玩?捉迷藏游戲?呢，你找到?它們了嗎??(2)教?師示范在其?中一張線條?畫中添畫出?小魚外形。?①師：老?師已經(jīng)找到?一條小魚了?，想不想看?看它躲在哪?兒?(教師?示范找一條?長(zhǎng)方形的小?魚，添畫出?小魚的眼睛?、嘴巴、鰭?、尾巴)?②師：__?__形的小?魚找到了，?剛才老師添?畫了什么，?就變成了小?魚了?(?3)幼兒嘗?試尋找不同?的形狀，添?畫小魚外形?。①師：?其他形狀里?也藏著很多?小魚呢，誰?找到了?試?試把它們畫?出來吧。(?請(qǐng)兩名幼兒?在線條畫中?指出小魚，?添畫眼睛、?嘴巴、鰭、?尾巴)②?小結(jié)：線條?畫里藏著圓?形的小魚、?三角形的小?魚、長(zhǎng)方形?的小魚、半?圓形的小魚?。教學(xué)建?議：在教師?示范添畫小?魚外形時(shí)，?如果有幼兒?提出他已找?到小魚，則?請(qǐng)幼兒來示?范添畫，教?師可在一旁?提示要添畫?完整，可用?“哪里是小?魚的頭”、?“小魚的眼?睛在哪里”?、“看看小?魚還少了什?么”等進(jìn)行?提示。請(qǐng)幼?兒來嘗試尋?找和添畫時(shí)?，提醒幼兒?尋找與范例?不一樣的圖?形小魚，兩?名幼兒可同?時(shí)添畫不同?形狀的小魚?，這樣節(jié)約?其他幼兒等?待的時(shí)間，?又給幼兒多?種形狀的小?魚外形的感?受。(4?)出示裝飾?好的小魚，?貼在相應(yīng)的?圖形上。?師：我也找?到了幾條小?魚，你們瞧?，這是圓形?的點(diǎn)點(diǎn)魚、?三角形的波?浪魚、長(zhǎng)方?形的斜線魚?、半圓形的?小花魚，它?們都穿上漂?亮的衣服啦?。教學(xué)建?議：裝飾好?的小魚盡量?選擇小圖形?，因?yàn)榇蠖?數(shù)幼兒在示?范時(shí)喜歡找?大的圖形，?這樣裝飾好?的小魚貼在?相應(yīng)圖形上?，就不會(huì)遮?住幼兒之前?的范例，能?較好地尊重?和展示幼兒?的創(chuàng)意。?3.幼兒操?作，尋找和?添畫魚的外?形。(1?)師：你們?想不想找小?魚?在桌上?的線條畫里?還藏著許多?各種形狀的?小魚，里面?還有跟黑板?上不一樣的?圖形呢，找?到小魚后就?幫小魚畫出?頭、眼睛、?鰭、尾巴，?還可以給它?穿上漂亮的?衣服，我們?趕緊去找一?條吧。(?2)幼兒操?作，教師提?醒幼兒要添?畫完整的魚?，畫得快的?幼兒可用水?彩筆添畫魚?身花紋。留?意找到不同?圖形的小朋?友的作品。?教學(xué)建議?：幼兒操作?的線條畫比?范例多了梯?形和橢圓形?的圖形，給?幼兒更多挑?戰(zhàn)和遷移經(jīng)?驗(yàn)的機(jī)會(huì)。?重點(diǎn)引導(dǎo)幼?兒尋找小魚?圖形，并添?畫完整，鼓?勵(lì)幼兒尋找?多條不同形?狀的小魚。?4.拼圖?欣賞，分享?圖形變化的?小魚。(?1)拼圖游?戲。與幼?兒一起將操?作桌子拼起?來，使畫面?變成大拼圖?。引導(dǎo)語：?中間的小朋?友站兩邊，?小魚小魚找?朋友，變成?一張大拼圖?。(2)?分享交流。?師：線條?畫里藏著的?各種形狀的?小魚被我們?找出來了，?誰找到了跟?黑板上不一?樣形狀的小?魚?有趣的?圖形能變出?有趣的小魚?，你最喜歡?哪條小魚??師：喜歡?找小魚嗎??線條畫里還?藏著很多小?魚呢，我們?把畫帶到班?級(jí)里去，繼?續(xù)找小魚吧?。教學(xué)建?議：拼圖游?戲時(shí)，可請(qǐng)?幼兒幫忙一?起拼桌子，?讓他們親歷?自己的作品?變成大拼圖?的神奇和驚?喜;分享交?流可用自己?介紹、相互?推薦、教師?提示的方式?講評(píng)，結(jié)合?現(xiàn)場(chǎng)情況，?幫助幼兒提?升創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)?。幼兒園?小班藝術(shù)活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（六）?主題領(lǐng)域?：藝術(shù)活?動(dòng)主題：《?愛我你就畫?畫我》親子?美術(shù)活動(dòng)?參加人員：?小班組__?__個(gè)班幼?兒及家長(zhǎng)。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過開展親子?同樂美術(shù)創(chuàng)?意活動(dòng)，讓?幼兒與家長(zhǎng)?一起體驗(yàn)美?術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)?的快樂，加?強(qiáng)家長(zhǎng)與孩?子之間的情?感交流。并?在活動(dòng)中增?強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)?協(xié)作、遵守?規(guī)則的意識(shí)?。2、通?過活動(dòng)提升?幼兒對(duì)美好?事物的感知?，體驗(yàn)藝術(shù)?活動(dòng)的美好?過程，充分?享受藝術(shù)活?動(dòng)成果給自?己及親人帶?來的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每個(gè)?家庭準(zhǔn)備1?20厘米見?方的單層瓦?楞紙(幼兒?園準(zhǔn)備)號(hào)?筆、24色?油畫棒、壁?紙刀、大剪?子、擦手的?毛巾或濕巾?各一(家長(zhǎng)?自帶)。?2、彩色噴?繪大幕布：?“愛我你就?畫畫我”、?幼兒親子律?動(dòng)操《手拉?著手一起走?》、優(yōu)美的?背景輕音樂?。每班選_?___名家?委會(huì)成員，?幫助維持秩?序，或進(jìn)行?服務(wù)。3?、活動(dòng)前各?班召開家長(zhǎng)?動(dòng)員大會(huì)，?講活動(dòng)須知?：(1)?活動(dòng)中不允?許帶食品，?確保保持場(chǎng)?地的衛(wèi)生。?由于場(chǎng)地有?限，所以每?個(gè)孩子只允?許一個(gè)家長(zhǎng)?陪同參加，?另一個(gè)可以?在一旁進(jìn)行?拍照，活動(dòng)?結(jié)束后歡迎?攝影高手將?照片發(fā)給老?師!(2?)親子活動(dòng)?的參與對(duì)象?為孩子的爸?爸或媽媽，?盡量不要請(qǐng)?爺爺奶奶或?親戚代勞，?無論工作有?多忙，請(qǐng)?jiān)?一年中的這?次活動(dòng)抽出?時(shí)間陪陪孩?子!(3?)注意安全?，家長(zhǎng)在協(xié)?助孩子作畫?時(shí)，要注意?保管好和正?確使用壁紙?刀、大剪子?等工具，避?免劃傷?；?動(dòng)結(jié)束后，?各班教師將?幼兒帶回，?其他家長(zhǎng)?(4)可以?準(zhǔn)備特色的?親子裝在當(dāng)?天亮相，攝?影師會(huì)為你?們留下那經(jīng)?典的一刻，?永生難忘!?活動(dòng)過程?：一、幼?兒親子律動(dòng)?操《手拉著?手一起走》?二、《愛?我你就畫畫?我》親子美?術(shù)活動(dòng)1?、“一年之?計(jì)在于春”?，春天預(yù)示?著新的希望?、新的起點(diǎn)?。春意盎然?、春色暖人?之際，我園?也迎來了又?一次全新內(nèi)?容的大型親?子活動(dòng)。讓?我們盡情享?受、歡樂開?懷。在這個(gè)?時(shí)刻