小班集體小組活動方案范本（三篇）

第5頁共5頁小班集體小?組活動方案?范本活動?目標(biāo)：1?、讓幼兒理?解故事內(nèi)容?，感受團結(jié)?力量大的道?理。2、?培養(yǎng)幼兒的?語言表達能?力。3、?熟悉故事，?學(xué)習(xí)復(fù)述故?事中的對話?，并進行表?演。4、?引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?5、發(fā)展幼?兒思維和口?語表達能力??；顒又?難點：活?動重點：讓?幼兒理解故?事內(nèi)容，感?受團結(jié)力量?大的道理?活動難點：?熟悉故事，?學(xué)習(xí)復(fù)述故?事中的對話?，并進行表?演活動過?程：一、?小朋友你們?知道嗎?有?一位老公公?在種蘿卜，?等蘿卜長大?了，你們知?道發(fā)生了什?么事嗎??二、聽教師?講故事一遍?，提問：?1、老公公?叫誰來幫忙?了?(老奶?奶)2、?老奶奶叫誰?來幫忙了??(小姑娘)?3、小姑?娘怎么說的??(唉，來?了來了)?4、接著誰?來了?(小?狗)5、?小狗怎么說?的?(汪汪?汪，來了來?了)6、?小狗喊誰??(小花貓)?7、小花?貓怎么說的??(喵喵喵?，來了來了?)8、小?花貓叫誰呢??(小老鼠?)9、小?老鼠怎么回?答?(吱吱?吱，來了來?了)三、?大班幼兒表?演故事一遍?，感受欣賞?活動的樂趣?。四、指?導(dǎo)個別幼兒?分角色表演?故事，感受?團結(jié)的道理?。小班集?體小組活動?方案范本（?二）活動?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?理解故事內(nèi)?容，鼓勵幼?兒不怕黑。?2、幫助?幼兒初步建?立獨立、自?主的意識，?并初步培養(yǎng)?幼兒勇敢、?樂觀的個性?品質(zhì)?；?動準(zhǔn)備：?帶門簾的房?子一座，蛋?糕模型一只?，狗、兔、?貓、熊毛絨?玩具各一。?活動過程?：一、引?入情境，激?發(fā)幼兒的活?動興趣。?二、教師操?作教具，師?生共同探索?故事情節(jié)。?1、幼兒?猜想小動物?在黑房子里?發(fā)現(xiàn)了什么?。2、引?導(dǎo)幼兒探索?黑房子里有?什么。3?、鼓勵幼兒?不怕黑，積?極設(shè)法解救?小熊。4?、揭密黑房?子里究竟有?什么。三?、教師再次?講述故事，?揭示小熊在?黑房子里吃?蛋糕的秘密?。四、游?戲：尋寶?1、怎樣不?怕黑1)?幼兒討論交?流如何不怕?黑2)電?話連線慰問?汶川小朋友?，并請他們?說說如何消?除當(dāng)時周圍?____環(huán)?境的恐懼。?3)小結(jié)?：在___?_的環(huán)境中?或突變__?__的情況?下，不要慌?張，動腦筋?想一些便利?、安全的辦?法環(huán)境變亮?，或通過唱?歌、自言自?語等發(fā)出聲?音先將心中?的膽小與害?怕趕走。?2、玩游戲?“尋寶”?評析：該活?動選材獨到?合理、符合?小班幼兒年?齡特點，抓?住其膽小怕?黑的心理為?著陸點，設(shè)?計新穎、富?有童趣，以?故事的形式?層層遞進，?由始至終將?幼兒的注意?力緊緊圍繞?主題，并積?極開動腦筋?、大膽踴躍?發(fā)言;教師?在活動過程?中能隨機應(yīng)?變，巧妙應(yīng)?答，特別是?結(jié)合當(dāng)前“?汶川大地震?一周年”對?幼兒進行適?時的勇敢樂?觀教育，效?果突出。?小班集體小?組活動方案?范本（三）?設(shè)計意圖?：結(jié)合我?們的課題"?利用社區(qū)資?源，促進幼?兒的社會性?發(fā)展".我?設(shè)計了參觀?我們社區(qū)的?昌寧菜場，?通過活動，?讓幼兒認(rèn)識?了菜場，認(rèn)?識了常見的?食物，觀察?到市場的人?、食物、(?有哪些人，?有哪些東西?，人與人之?間的交流)?，以促進幼?兒社會性的?發(fā)展?；?動目標(biāo)：?1、知道菜?場是買菜和?賣菜的地方?。2、了?解菜場中物?品擺放和人?際交往的特?點.3、?鼓勵幼兒敢?于和攤主對?話?；顒?準(zhǔn)備：照相?機、菜場?活動過程：?一、(組?織幼兒到菜?場)你看到?了哪些人，?它們在做什?么?(菜?場有很多人?，他們有的?在買菜，有?的在賣菜.?...)?二、引導(dǎo)幼?兒仔細(xì)觀察?，你們看到?了哪些食物??(有魚?，蝦子，螃?蟹?..)(?有鴨子，雞?，鴿子..?)?(還有好?多好多的蔬?菜?)三、引?導(dǎo)幼兒說說?菜場里的物?品是怎么排?放的?上?面是賣蔬菜?，烤鴨，豆?腐??下面是買魚?的。三、?引導(dǎo)幼兒說?說菜場里的?物品是怎么?排放的??上面是賣蔬?菜，烤鴨，?豆腐...??下面是買?魚的。(?菜場中有不?同的菜，菜?場的叔叔阿?姨把它們歸?歸類，有海?鮮類，蔬菜?類，肉食類?，豆食品類?等等，這樣?就方便買菜?的人挑選了?。)四、?引導(dǎo)鼓勵幼?兒敢于和攤?主對話。?在教師的帶?領(lǐng)下，你有?不認(rèn)識的菜?可以問問賣?菜的叔叔阿?姨，我們一?起詢問一下?菜的價格.??.幼兒觀?察老師買菜?的過程中與?攤主的對話?。五、組?織回幼兒園?，結(jié)束活動?。活動后?反思：在?對孩子們參?觀活動的觀?摩中發(fā)現(xiàn)，?小班幼兒的?注意力不穩(wěn)?定，易善于?干擾和影響?，且任務(wù)意?識不強，許?多孩子到菜?場就忘了自?己來干什么?了，有些幼?兒不專心，?但也有些幼?兒看到不認(rèn)?識的菜，便?開始主動詢?問攤主，表?現(xiàn)得大方，?主動。我想?攤主的熱情?好客是最主