山西省臨汾市侯馬市2021-2022學年七年級下學期期末語文試題（解析版）

山西省臨汾市侯馬市2021-2022學年七年級下學期期末語文試卷一、讀?書（12分）1.中華書法歷史悠久，博大精深。請將下列書法作品的上聯(lián)用楷體工整、規(guī)范的寫在田字格內?！敬鸢浮渴炷苌伞窘馕觥俊驹斀狻靠疾橐?guī)范書寫漢字的能力。書法內容為“熟能生巧，勤可補拙”。對聯(lián)平仄的要求，上下聯(lián)尾字（聯(lián)腳）平仄應相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平，即仄起平收。普通話中，陰平、陽平為平，上聲、去聲為仄；換言之，一二聲是平，三四聲是仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲為仄。據(jù)此可知，上聯(lián)為“熟能生巧”。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時，注意正楷書法要筆畫平正，結體整齊，工妙于點畫，神韻于結體。注意“熟、能、巧”的間架結構和寫法。2.讀古詩文，將空缺處的原句填寫在橫線上。（1）煙籠寒水月籠沙，____________。（杜牧《泊秦淮》）（2）___________，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）（3）獨坐幽篁里，__________。（王維《竹里館》）（4）____________，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）（5）《木蘭詩》中用夸張手法表現(xiàn)軍情緊急、快速奔赴戰(zhàn)場的句子是“__________，__________?！保?）與時代同行，青少年既要有“會當凌絕頂，一覽眾山小”勇攀頂峰的豪情壯志，又要有陸游《游山西村》中“____________，____________。”峰回路轉的勇氣和信心。（7）王安石《登飛來峰》中用“____________，____________。”來表現(xiàn)自己執(zhí)行新法的決心，顯示了高瞻遠矚的氣概?！敬鸢浮竣?夜泊秦淮近酒家②.念天地之悠悠③.彈琴復長嘯④.可憐夜半虛前席⑤.萬里赴戎機⑥.關山度若飛⑦.山重水復疑無路⑧.柳暗花明又一村⑨.不畏浮云遮望眼⑩.自緣身在最高層【解析】【詳解】本題考查名篇默寫。解答此類題目，一是要透徹理解詩文內容，二是要認真審題，找出符合題意的句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不錯字。理解性識記，注意結合語境填充。本題需要注意“淮、悠、嘯、戎、畏、自緣”這幾個字詞的書寫。二、讀?思（38分）（8分）【綜合性學習】3.在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關的事物。學校七年級（2）班開展以“愛國?愛家”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務。（1）同學薦讀了《人民日報》為紀念五四運動發(fā)表的社論《青春底色是愛國，支點是奮斗》，下列表述有誤的一項是（）①李大釗“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”，毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”，周恩來“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮”……把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，青春光芒格外閃亮。②實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。沐浴新時代的春風，培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，廣大青年一定可以為實現(xiàn)中國夢增添強大的青春能量。A.語段中加點的“以”“把”是連詞，“格外”“一定”是副詞。B.語段中的短語“蒼茫大地、民族的事業(yè)、青春光芒”短語類型都相同。C.畫線句①運用了排比的修辭手法，以偉人的青春引領青年，具有鼓動性，也增強了青春的詩意。D.畫線句②指出有志青年的奮斗人生，是實現(xiàn)中國夢的時代需求。（2）圍繞本次活動，班級將開展小活動，現(xiàn)向全班同學征集活動形式。請參照活動一，再設計兩個活動形式。活動一：愛國名言展示會活動二：活動三：（3）請寫出兩句你積累到的愛國名言。①②【答案】（1）A（2）示例：愛國詩文朗誦賽，愛國事跡繪畫報。（3）示例：茍利國家生與死，豈因禍福避趨之。——林則徐。假如我還能生存，那我生存一天就要為中國呼喊一天。——方志敏【解析】【小問1詳解】考查語文基礎知識。A.“以”“把”是介詞，不是連詞；故選A?！拘?詳解】考查活動設計。結合主題“愛國?愛家”和例句“愛國名言展示會”作答即可。示例：愛國教育主題班會；愛國歌曲分享會?！拘?詳解】考查積累愛國名言警句的能力。應圍繞“愛國”主題進行積累。示例1：先下之憂而憂，后天下之樂而樂。（南宋·范仲淹）示例2：誰不屬于自己的祖國，他就不屬于人類。（德國·海涅）示例3：捐軀赴國難，視死忽如歸。（東漢·曹植）示例4：王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。（南宋·陸游）閱讀下面文段，回答文段后的問題。①一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。②從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。③在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉的陀螺；他沒有自己。④可是在這種旋轉之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立，像自己的手腳的那么一輛車。⑤有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。4.文段中的“他”是____，是____（作者）塑造的一個典型文學人物。5.根據(jù)示例對①至③句，從內容、語言兩方面各寫一個批注，表達你的心得體會。下面是就④⑤句寫的兩個批注示例。內容：他想要一輛車的心情多么迫切。語言：把車比作自己的手腳，生動地表達了他認為擁有車就擁有了自由與獨立的想法。請你就①至③句寫兩個批注。內容：____________________語言：____________________【答案】4.①.祥子②.老舍5.①.內容：他想通過自己的拼命拉車，自己的勞動，買輛屬于自己的車。②.語言：運用比喻，把車比作身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的徽章，把自己比作陀螺，形象地刻畫出祥子對夢想的執(zhí)著，以及拉車的辛苦和無奈?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查名著中人物和作者。根據(jù)“從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車”“可是在這種旋轉之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車”可知，他拼盡一切買車，視車為自己的生命，可知他是“祥子”，老舍《駱駝祥子》的主人公?！?題詳解】本題考查作批注。要求從內容和語言兩方面做批注。內容上，結合關鍵句子加以概括。“一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車”“風里雨里”“飯里茶里”“一切掙扎與困苦的總結果與報酬”“從早到晚，由東到西，由南到北”寫祥子一直想擁有一輛自己的車，為此他付出了太多，表現(xiàn)了祥子的吃苦耐勞，性格堅韌。語言上，仿照示例，首先判斷作批注的句子是環(huán)境描寫句還是人物描寫句，是運用了修辭手法還是表現(xiàn)手法?！耙荒?，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗”反復敘說，是運用了鋪陳的手法，突出祥子為擁有一輛車而付出的艱辛；“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”運用了比喻的修辭，把那輛車比作“身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”，強調了這輛車是祥子的榮耀；“像被人家抽著轉的陀螺”運用了比喻的修辭手法，把祥子比做“被人家抽著轉的陀螺”，生動地寫出了祥子為賺錢而不知疲倦，不知勞累，只顧奮力拉車的狀態(tài)，生動形象地寫出了祥子攢錢買車的艱辛。6.名著《紅巖》為我們塑造了一個又一個鮮活的人物形象，熱情謳歌了他們崇高的革命樂觀主義精神和堅定的革命信仰，他們是我們學習的榜樣，請選擇其中一個人物，講講他身上發(fā)生的一件事。要求：寫明人物、事件和精神品質，運用至少兩種描寫手法；80字左右。【答案】示例：江姐行將就義，她神態(tài)平靜，吻別“監(jiān)獄之花”，始終帶著勝利的笑容?！叭绻枰獮楣伯a(chǎn)主義理想而犧牲，我們每個人，都應該，也可以做到臉不變色，心不跳”，這一席話，充分展示了江姐作為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的生死觀?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾閷γ楣?jié)內容的把握。選擇作品中的一個人物，寫明人物、事件和精神品質即可。注意描寫手法和字數(shù)的要求?！都t巖》描寫人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領導的地下革命斗爭。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。示例：江姐被國民黨特務帶到了渣滓洞中。她深色平靜，步履堅定。敵人為從這位女共黨身上獲取情報，這些心狠手辣的特務們用盡了各種手段。他們將竹簽插入江姐的指甲縫中，把特制辣椒水灌入江姐的口鼻，卻不見她吐露半點情報，反而聽她譏誚地說道：“竹簽不過是用竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志卻是鋼鐵，怎么撬得動？”體現(xiàn)出江姐堅貞不屈、堅守信仰、絕不背叛、意志堅定、不屈不撓的高尚品質。7.請閱讀下面古詩文，完成問題。（甲）竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。（乙）陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（1）給下列字注音。①獨坐幽篁里，彈琴復長嘯②談笑有鴻儒，往來無白?。?）下列句子中加點詞意思相同的一項是（）A問君何能爾卓爾不群B.山不在高，有仙則名名副其實C.水不在深，有龍則靈靈丹妙藥D.可以調素琴，閱金經(jīng)風調雨順（3）完成下列語句的翻譯。①斯是陋室，惟吾德馨。翻譯：這是簡陋的屋子，____________________。②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。翻譯：____________________。（4）比較閱讀是學習古詩文的好方法，請將空格補充完整。選文竹里館陋室銘關鍵句①南陽諸葛廬西蜀子云亭內容分析運用擬人手法，把情灑著銀輝的一輪明月當成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨到的想象力。②【答案】（1）①huáng；②rú。（2）B（3）①.只是我的品德好（就不覺得簡陋了）②.沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。（4）①深林人不知，明月來相照②用類比手法，把自己與古代賢士相比，表現(xiàn)出了他高尚情操情趣。【解析】【小問1詳解】考查字音字形?！绑颉弊x作“huáng”；幽篁：幽深的竹林。鴻儒（hóngrú）：大儒，這里指博學的人。鴻：同“洪”，大。儒，舊指讀書人。小問2詳解】考查一詞多義的理解。為A.爾：這樣/……的樣子；B.名：出名/名聲；C.靈：靈驗/靈驗；D.調：撥弄/合適。故選B?！拘?詳解】考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：惟，只；馨，散布很遠的香氣，這里指（品德）高尚。②重點詞有：絲竹，音樂；案牘，官府的公文；勞，使……勞累?！拘?詳解】本題考查比較閱讀。①“運用擬人手法，把情灑著銀輝的一輪明月當成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨到的想象力”寫的是“深林人不知，明月來相照”。②“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”，作者借諸葛亮的草廬，西蜀揚子云的玄亭作類比，引出自己的陋室，作者覺得兩人為自己的楷模，希望自己也能和他們一樣擁有高尚的德操，反映自己以古代賢人自況的思想，同時暗示了陋室不陋。【點睛】參考譯文：（甲）獨自閑坐幽靜竹林，時而彈琴時而長嘯。密林之中何人知曉我在這里？只有一輪明月靜靜與我相伴。（乙）山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是因為我品德高尚就感覺不到簡陋了。苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上青色。到這里談笑的都是博學之人，來往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？（6分）文言文閱讀。8.揚雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好學，博覽無所不見。默而好深沉之思。清靜亡為，少耆①欲，家產(chǎn)不過十金，乏無儋石②之儲，晏如也。自有大度非圣哲之書不好也非其意雖富貴不事也?！咀⑨尅竣訇龋和笆取?，嗜好。②儋石：兩石與一石，指數(shù)量少。（1）給文中劃線句斷句，共3處。自有大度非圣哲之書不好也非其意雖富貴不事也。（2）你認為揚雄最終能成為一位博學的大儒的條件有哪些？【答案】（1）自有大度/非圣哲之書不好也/非其意/雖富貴不事也。（2）他成為一代大儒的條件是：年少好學、博學深思、不慕名利、做人有底線?！窘馕觥俊拘?詳解】考查文言斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：自己有最低的限度：不是圣賢的書不喜歡，不適合自己心意的事，即使能富貴也不去做?！胺恰病笔桥袛嗑洌瑧旁谝惶帲半m”表假設的讓步，在其前應斷開一處，故斷為：自有大度/非圣哲之書不好也/非其意/雖富貴不事也?！拘?詳解】考查內容理解和概括能力。根據(jù)“雄少而好學，博覽無所不見。默而好深沉之思”可知，他年少好學、博學深思；根據(jù)“清靜亡為，少耆欲，家產(chǎn)不過十金，乏無儋石之儲，晏如也”可知，他不慕名利；根據(jù)“非圣哲之書不好也非其意雖富貴不事也”可知，他做人有底線?！军c睛】參考譯文：揚雄，字子云，蜀郡成都人。揚雄小時候喜歡學習，博覽群書，沒有什么不知道的。沉默寡言，喜好作深沉的思考。性情沉靜，沒有大的作為，沒有什么特別的喜好，家產(chǎn)不超過十金，貧困得沒有什么儲糧，他安之若素。自己有最低的限度，不是圣賢的書不喜歡；不適合自己心意的事，即使能富貴也不去做。三、讀?寫（70分）9.班級開展“孝親敬老”主題活動，你所在的小組搜集到一幅漫畫，準備在班上展示，請你寫一段文字，用來介紹這幅漫畫的內容并說明漫畫的寓意。（80字左右）【答案】示例：在漫畫中，從左到右，我們能看到媽媽在給奶奶洗腳，小孫女站在凳子上在給奶奶捏肩。很明顯漫畫告訴我們要孝敬長輩?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉換能力。作答時要按照一定的順序，把漫畫中的各個元素介紹完整。示例：從左到右，媽媽在給奶奶洗腳，有一個小女孩，從圖片年齡看，應該是奶奶的孫女，小孫女在給奶奶捏肩，圖片上有一句話“尊敬長輩的道理，我懂得”，由此可知，這幅漫畫告訴我們要孝敬長輩，這種美德要代代相傳。10.閱讀下面文章，完成下列小題。稻子熟了，媽媽，我想您了袁隆平①稻子熟了，媽媽，我來看您了。②本來是想一個人靜靜地陪您說會兒話，安江的鄉(xiāng)親們實在是太熱情了，天這么熱，他們還一直陪著，謝謝他們了。③媽媽，您在安江，我在長沙，隔得很遠很遠。我在夢里總是想著您，想著安江這個地方。④人事難料啊，您這樣一位習慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會永遠留在這么一個偏遠的小山村。⑤還記得嗎？1953年，我要從重慶的大學分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細線，找了很久，才找到地圖上這么一個小點點。當時您嘆了口氣說“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說“我年輕，我還有一把小提琴?！睕]想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田??！我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道。⑥對于一輩子都生活在大城市里的您來說，70歲了，一切還要重新來適應。我從來沒有問過您有什么難處，我總以為會有時間的，會有時間的。等我閑一點一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時候，我還在長沙忙著開會。⑦那天正好是中秋節(jié)，全國的同行都來了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過這個節(jié)啊，只是兒子永遠虧欠媽媽您了……其實我知道，那個時候已經(jīng)是您的最后時刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒能見上媽媽您最后一面。⑧太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔媽媽當時您一定等了我很久，盼了我很長時間，您一定有很多話要對兒子說，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕兀∵@么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。⑨媽媽，每當我的研究取得成果，每當我在國際講壇上談笑風生，每當我接過一座又一座獎杯，我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊?、鉄o法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語閱讀世界上最先進的科學文獻，用超越那個時代的視野，去尋訪遺傳學大師孟德爾和摩爾根；無法想象，在那個顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識；無法想象，沒有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓？他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的！?稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好，那里的田埂是不是還留著熟悉的歡，隔著21年的時光啊，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒有耕種過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場上堆積成垛，谷子在陽光中嘩啵作響，水田在夕曬下泛出橙黃的顏色……這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊……?稻子熟了，媽媽，我來看您了。（選自《國魂》，湖南文藝出版社，有刪改）（1）想在晚會上朗讀這篇文章，你覺得應該選用哪種風格的配樂（）A.熱烈奔放 B.慷慨激揚 C.平緩傷感 D.親切輕柔（2）文中作者說“我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊”，請根據(jù)文章內容，概括出母親對作者成長有哪些影響。（3）結合全文，請簡要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊含了作者對母親哪些豐富的感情。（4）請結合選文和下面的鏈接材料，以“稻子又熟了，袁爺爺，我們想您了”作為開篇，展開聯(lián)想和想象，寫一段懷念袁隆平爺爺?shù)脑?。?50字左右）鏈接材料：2021年5月22日13時07分，“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平在湖南長沙逝世，他永遠離開了我們。袁隆平爺爺生前曾經(jīng)說過，他有兩個夢：“一是禾下乘涼夢，夢想試驗田里的超級雜交水稻長得有高粱那么高，稻穗有掃把那么長，谷粒有花生那么大，我坐在禾下悠閑地納涼；另一個是雜交水稻覆蓋全球夢?！薄敬鸢浮浚?）C（2）①小時候的英語啟蒙，讓“我”具有超越時代的視野。②鼓勵“我”求學讀書，讓“我”獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風浪的膽識。③給兒時的“我”講尼采，教育“我”有昂揚的生命力、意志力，有堅定的信心。（3）①母親去世21年，作者對母親充滿思念之情。②母親對作者的影響、支持與幫助，讓作者對母親充滿感激、敬重之情。③因為工作繁忙，不能在母親身邊多陪她，特別是在母親去世時不在身邊，作者充滿愧疚之情。（4）稻子又熟了，袁爺爺，我們想您了！您發(fā)明了雜交水稻，被譽為“中國雜交水稻之父”，靠一己之力，幫全球十幾億人解決了饑餓問題，我為祖國能有您這樣的大科學家而感到自豪！您獲獎無數(shù)，國際小行星協(xié)會把一顆星星命名為“袁隆平星”，但是您依舊保持平常心，您住普通民房，日常吃素食，每月都下水田觀察水稻，用“淡泊名利，寧靜致遠”來形容您，再恰當不過。您是農(nóng)民心中的“米菩薩”，是解決世界饑餓問題的專家，“能力越大，責任越大”，我要以您為榜樣，好好學習，將來報效國家，造福社會。我知道您一生有兩個夢想：一個是禾下乘涼夢，另一個是雜交水稻覆蓋全球夢。袁隆平爺爺，請您放心，作為新時代的我們，一定會幫您實現(xiàn)這兩個夢想！【解析】【小問1詳解】考查對文本情感及朗讀語氣語調的把握和分析能力。解題時，需在理解文意的基礎上，結合文章標題及相關語段信息作答。如文中第?段“稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？”的探問母親，屬虛寫，像是作者在輕輕問候母親，再如“隔著21年的時光，我依稀看見小孫孫牽著您的手,過稻浪的背影，我還要告訴您一輩子沒有耕種過的母親，稻芒劃過手掌……水田在西曬下泛出橙黃的顏色”描寫的是袁老工作的灑滿陽光的田埂，跟隨院士的文字能夠走近慈祥、親切的母親，走進傾聽谷物成熟的聲音,傾聽母子動人的對話。通讀全文聯(lián)系文章標題“稻子熟了，媽媽，我想您了”可知，本文袁隆平在秋日的稻田間感受著豐收的喜悅，書瀉著對母親的懷念感激與愧疚之情，因此在朗誦文本時應該用平緩、舒暢、傷感的語氣語調讀；故選C。【小問2詳解】考查對特定人物及特定事件概括能力。通讀全文，可以在文中找到很多講述母親教育“我”的敘述片段。⑩段中，“沒有您的英語啟蒙……用超越那個時代的視野”，指出母親對“我”進行英語啟蒙，讓“我”具有超越時代的視野；“沒有您的執(zhí)著和鼓勵，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育”，表明母親對“我”求學讀書的執(zhí)著和鼓勵，讓“我”獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風浪的膽識；“沒有您在我的搖籃前跟我講尼采……我怎么能夠在千百次的失敗中堅信”，給兒時的“我”講尼采，教育“我”有昂揚的生命力、意志力，有堅定的信心；綜合上述分析，即可得出答案?！拘?詳解】考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內容以及主旨思想作答。文章第⑤至⑦段表達了作者對自己在母親生前因工作原因而不能常陪在母親身邊，以及母親去世時自己不在身邊的后悔與愧疚，以及對已逝的母親的深深思念；文章第⑧及⑩段寫母親對作者的支持和幫助，使他得到英語啟蒙后取得水稻領域的成功，表達了對母親的感激之情。綜合上述分析，整理得出答案?！拘?詳解】考查對文本內容的理解分析和拓展延伸的能力。解題時，需寫出對袁隆平爺爺想說的話，注意結合鏈接材料中袁爺爺?shù)氖论E和自己的理解作答。注意語句通順，不寫錯別字。示例：稻子又熟了，袁爺爺，我們想您了。感謝您給予我們美好的生活，沒有您我們怎能吃到這么美味的白米飯。是您，讓我真正明白了何為“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，是您，用的汗水和艱辛換來了祖國安寧，您無私奉獻的國士精神令我敬佩。我們要學習您的胸懷格局，像您一樣要耐得住寂寞，為了理想努力奮斗，不負韶華，只爭朝夕。11.閱讀下面的材料，完成后面的題目。材料一①夏季不約而至，棒冰與冷飲齊飛，西瓜和WiFi一色，與此同時，“夏季病”也在不停地刷著存在感。夏季天氣炎熱，很多人喜歡待在空調房里，但由于室內外溫差大，免疫力差的人一不小心就會被感冒找上，甚至還會引發(fā)氣管炎、肺炎、腹瀉等空調病。免疫力這道防線不強真的特別容易生病，尤其是在這么敏感的時期。因此，夏季我們更應該調節(jié)我們的免疫力。②免疫力是西醫(yī)的常用術語。相信大家都知道，免疫力是我們身體的第一道防線，能夠幫助我們抵擋大多數(shù)疾病的入侵。而在中醫(yī)的世界里，“正氣”和免疫力的概念非常接近。材料二①如何幫助孩子獲取均衡的營養(yǎng)，提高免疫力，是家長關注的熱點。廣州市婦女兒童醫(yī)療中心臨床營養(yǎng)科主任、主任醫(yī)師劉喜紅指出，七大營養(yǎng)元素缺一不可，飲食要遵循自然食物、均衡膳食適可而止、多種多樣的原則。②攝入足量的碳水化合物至關重要。免疫力與人體攝入的蛋白質、維生素類、礦物質等因素有關。復課后，學生可能會因為趕課而導致學習強度加大，家長如何更好地給孩子提供足夠的營養(yǎng)支持呢？學生的營養(yǎng)強調平衡合理，七大營養(yǎng)元素包括碳水化合物、蛋白質、脂肪、維生素、礦物質、纖維素、水，缺一不可。需要提醒的是，在學習強度較大的時期，家長要注重孩子碳水化合物（即主食）、優(yōu)質蛋白質和維生素的足量攝入。③年齡越小，營養(yǎng)不良的風險越大。長期攝入不足、消化吸收障礙、消耗或需要量增加是導致營養(yǎng)不良的三大主要因素。事實上，年齡越小的孩子出現(xiàn)營養(yǎng)不良的鳳臉更大。劉喜紅介紹，兒童營養(yǎng)不良中年齡分布在3歲以下的孩子占90%，1歲以內的占50%以上?！霸叫〉暮⒆幼灾髂芰υ降停瑹o法表達需求，這也是喂養(yǎng)人喂養(yǎng)知識缺乏的表現(xiàn)之一?！眲⑾布t提醒，日前仍有大量家長給孩子添加“輔食”的方法時機不規(guī)范，這也是出現(xiàn)管養(yǎng)不良的原因之一。④是否營養(yǎng)不良需醫(yī)學診斷界定。營養(yǎng)不良有醫(yī)學診斷標準，體重低于同年齡同性別兩個標準差的稱為低體重，身高低于同年齡同性別三個百分位或者兩個標準差的稱為生長遲緩，身高的體重即體型低于同年齡同性別三個百分位或者兩個標準差的稱為消瘦。如果真的確診為營養(yǎng)不良，需要從長期攝入不足、消化吸收障礙、消耗或需求量增加三大主要因素考慮，對因和對癥處理。此外，注重孩子的身體活動也是提高免疫力的重要方面，多帶孩子外出活動，不要整天待在空調房，營養(yǎng)的充分吸收對免疫力的提高至關重要。材料三下表為調查某市五所初中768名學生后得出的初中三個年級學生參與體育鍛煉頻率分析調查表。頻率初中一年級初中二年級初中三年級一月1次以下5.2%12.8%0%一月2～3次28.2%29.7%3.7%每周1～2次30.1%35.1%28.6%每周3～5次26.3%13.7%32.1%大約每天1次10.2%8.7%35.6%班級開展“關注我們的健康”的主題班會，同學們收集并整理了以上資料。（1）閱讀材料三，用一句話概括出你的探究結論。（2）閱讀上述材料，下列表述有誤的一項是（）A.那些喜歡待在空調房又免疫差的人，很容易感冒，還會引發(fā)其他的空調病。B.家長應在孩子學習強度較大時，讓孩子攝入足夠的碳水化合物、優(yōu)質蛋白質和維生素。C.若被醫(yī)生確診為營養(yǎng)不良，只需從長期攝入不足、消化吸收障礙、消耗或需要量增加考慮即可。D.相比年齡大的孩子，年齡越小的孩子更容易出現(xiàn)營養(yǎng)不良的情況（3）班會上，為幫助同學們認識到身體健康的重要性，身為班長的你準備發(fā)言，請將你要說的話寫在下面。寫作提示：思路清晰；語言得體；不少于100字?！敬鸢浮浚?）示例：初三有一般以上的學生每周鍛煉1﹣5次，是三個年級中數(shù)量最多的。（2）C（3）示例：同學們，毛主席曾說過“身體是革命的本錢”。沒有健康的身體，你其實會一無所有。如果說身體健康是“1”的話，那么其他的都是“0”。沒有了“1”，“0”再多也毫無價值。所以我們要積極鍛煉身體，提高自己免疫力，讓自己擁有健康的體魄，只有這樣，將來才能實現(xiàn)自己的理想抱負，為國家做出自己的貢獻?！窘馕觥俊拘?詳解】考查圖文轉換。認真觀察材料三中的表格，分析其中有關數(shù)據(jù)可知，初中三年級學生每周體育鍛煉每1～2次的占比28.6%；每周3～5次的占比達32.1%。由此得出：初三有60.7%的學生每周鍛煉1～5次。而這種情況，初一學生有56.4%，初二學生占48.8%。綜上所述可得出結論：初三有一般以上的學生每周鍛煉1—5次，是三個年級中數(shù)量最多的。【小問2詳解】考查材料內容理解和辨析。C.有誤，材料二最后一段中原文為：如果真的確診為營養(yǎng)不良，需要從長期攝入不足、消化吸收障礙、消耗或需要量增加三大主要因素考慮，對因和對癥處理。此外，注重孩子的身體活動也是提高免疫力的重要方面，多帶孩子外出活動，不整天待在空調房，對營養(yǎng)的充分吸收，對免疫力的提高至關重要。因此，除了三大主要因素外，還有“注意孩子的身體活動”這一方面。本項“只需從長期攝入不足、消化吸收障礙、消耗或需要量增加考慮即可”說法錯誤；故選C?！拘?詳解】考查語言表達能力。開放題型，答案不唯一，圍繞“身體健康的重要性”來說，言簡意賅，表達清晰流暢。語言得體，不少于100字，言之有理即可。示例：同學們，體育運動有助于青少年保持健康。身體健康是幸福生活的基礎。青少年身體發(fā)育迅速，需要充足的體育鍛煉以增強身體素質和免疫力，減少疾病的風險。此外，體育運動也能夠促進青少年的心肺健康，增強肌肉和骨骼的力量，并降低罹患肥胖癥、糖尿病等慢性疾病的風險。通過運動鍛煉，青少年能夠建立更健康的生活方式，從而培養(yǎng)出更健康的習慣。12.沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。我可愛的少年朋友們，誰是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個同學吧？也許恰是你的競爭對手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？或許，你和蘇軾一樣“侶魚蝦而友麋鹿”；或許，你沉入音樂海便“沉醉不知歸路”？請以“我最好的朋友”為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）（2）字數(shù)：不少于500字。（3）內容充實，中心明確，語言流暢，要寫出自己的真情實感。（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。（5）書寫要正確、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坷模何易詈玫呐笥盐覑蹠?/p>