2023二年級語文個(gè)人教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁2023二?年級語文個(gè)?人教學(xué)計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想：指?導(dǎo)學(xué)生有效?讀書。“讀?書”兩字，?關(guān)鍵在于“?讀”，書的?價(jià)值也在“?讀”中體現(xiàn)?，指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會讀書，?是我們的目?標(biāo)所在。?俗話說，“?一個(gè)人不讀?書是一生的?遺憾，一個(gè)?民族不讀書?是一個(gè)國家?的恥辱”。?學(xué)生階段是?人生讀書的?黃金時(shí)光，?幫助學(xué)生養(yǎng)?成熱愛讀書?的習(xí)慣，多?讀書、讀好?書，會使他?們終身受益?。二年級的?小學(xué)生已經(jīng)?有了初步的?識字量，再?借助拼音，?他們已經(jīng)能?進(jìn)行一些課?外閱讀了。?因此，在本?年度的課堂?教學(xué)之余，?我特制定了?課外閱讀活?動計(jì)劃。?二、推薦書?目（二）?選讀書目：?3.《大?個(gè)子老鼠小?個(gè)子貓》4?.《小老虎?歷險(xiǎn)記》?5.《三個(gè)?小寵物》6?.《人參娃?娃》7.?《365夜?兒歌》8.?《小巴掌童?話百篇》?9.《笨笨?豬》10.?《泡泡兒去?旅行》1?1.《吃黑?夜的大象》?12.《三?毛流浪記》?13.《?小腳丫圖畫?書系列》1?4.《八點(diǎn)?猴和狐貍皮?褲系列》?17.《逃?家小兔》1?8?！稜敔?一定有辦法?》19.?《我會把你?治好的》2?0?！恫虏?我有多愛你?》三、具?體實(shí)施1?、每單周一?節(jié)課外閱讀?課，雙周誦?讀國學(xué)經(jīng)典?。①上好?閱讀指導(dǎo)課?。每周設(shè)立?一節(jié)“大閱?讀課”，可?指導(dǎo)學(xué)生閱?讀也可展示?學(xué)生的閱讀?成果。如要?根據(jù)語文課?程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)?生年齡特點(diǎn)?，擬定好各?班級指導(dǎo)內(nèi)?容，像如何?查工具書，?如何學(xué)會提?問，如何學(xué)?會圈點(diǎn)評注?等，幫助學(xué)?生學(xué)會閱讀?，提高閱讀?效率；激發(fā)?學(xué)生的閱讀?興趣，培養(yǎng)?好的閱讀習(xí)?慣。2、?每天上午的?課余時(shí)間讀?都是學(xué)生的?課外閱讀時(shí)?間。3、?班級可開展?講故事、朗?誦比賽、誦?讀故事比賽?、詞語接龍?比賽等活動?。4、建?好閱讀反饋?表。學(xué)生畢?竟是孩子，?讓他們堅(jiān)持?課外閱讀，?持之以恒地?自覺融入書?海中，確實(shí)?不易。為此?我們設(shè)立了?讀寫本，請?家長一起督?促學(xué)生閱讀?。5、開?展“親子共?讀”活動。?設(shè)計(jì)親子共?讀讀書卡，?家長每天填?寫孩子的讀?書書目，讀?書時(shí)間，家?長養(yǎng)成與孩?子一起閱讀?健康書籍的?習(xí)慣。，“?愿乘風(fēng)破萬?里浪，甘面?壁讀十年書?”。6、?期末將評選?“小小藏書?家”以此激?發(fā)學(xué)生藏書?的積極性。?第一周：?閱讀《笨狼?的故事》?第三周：閱?讀《十萬個(gè)?為什么》?第五周：詞?語接龍比賽?第七周：?閱讀《小腳?丫圖畫書系?列》第九?周：閱讀《?三個(gè)小寵物?》第十一?周：朗讀比?賽第十三?周：閱讀《?人參娃娃》?第十五周?：講故事比?賽第十七?周：誦讀故?事比賽第?十九周：評?選“小小藏?書家”。?2023二?年級語文個(gè)?人教學(xué)計(jì)劃?（二）一?、學(xué)生基本?情況分析?學(xué)生進(jìn)入二?年級后，在?識字方面突?破識記的難?關(guān)，孩子們?記字的速度?加快，但由?于識字量加?大，同音字?混淆有時(shí)會?出現(xiàn)。孩子?們主動識字?的愿望非常?強(qiáng)烈，已基?本養(yǎng)成良好?的寫字習(xí)慣?，書寫規(guī)范?、端正。孩?子們喜歡閱?讀，對閱讀?有興趣，能?流利、有感?情地朗讀課?文。他們能?閱讀淺顯的?課外讀物，?能與他人交?流自己的感?受和想法。?大部分孩子?愿意與人交?流的意識，?認(rèn)真聽別人?講話，能聽?懂主要內(nèi)容?，能主動與?別人交談，?講述簡短的?故事和見聞??？梢赃@么?認(rèn)為，學(xué)生?此時(shí)的識字?能力已進(jìn)入?一個(gè)飛躍的?時(shí)期，對于?大部分學(xué)生?來說，看到?一篇課文，?能借助拼音?讀準(zhǔn)生字，?并結(jié)合課文?的一定語境?認(rèn)讀生字是?一件非常迅?速而又容易?的事。但在?優(yōu)等生與潛?能生的差距?還是比較大?的，在教學(xué)?中還應(yīng)多關(guān)?注潛能生的?發(fā)展。二?、教材內(nèi)容?分析三、?教學(xué)目標(biāo)?1、繼續(xù)復(fù)?習(xí)、鞏固漢?語拼音，借?助漢語拼音?識字、正音?。2、要?求會寫的字?則要能讀準(zhǔn)?字音，認(rèn)清?字形，了解?意思，正確?書寫，并練?習(xí)運(yùn)用于口?頭和書面語?言表達(dá)之中?。有主動識?字的愿望，?在生活中自?主識字。養(yǎng)?成良好的寫?字習(xí)慣，書?寫規(guī)范、端?正、整潔，?感受漢字的?形體美。?3、繼續(xù)使?用音序查字?法和部首查?字法查字典?，培養(yǎng)獨(dú)立?識字的能力?。4、喜?歡閱讀，對?閱讀有興趣?。學(xué)習(xí)用普?通話正確、?流利、有感?情地朗讀課?文。能背誦?指定的課文?和自己喜歡?的課文片段?。在教師的?指導(dǎo)下，學(xué)?習(xí)默讀，做?到不出聲，?不指讀。?5、能聯(lián)系?上下文和生?活實(shí)際，了?解課文中詞?句的意思，?在閱讀中主?動積累詞句?。6、能?閱讀淺顯的?課外讀物，?能與他人交?流自己的感?受和想法。?養(yǎng)成愛護(hù)圖?書的習(xí)慣。?7、學(xué)習(xí)?使用句號、?問號和嘆號?，體會所表?達(dá)的不同語?氣。8、?增強(qiáng)愿意與?人交流的意?識，認(rèn)真聽?別人講話，?能聽懂主要?內(nèi)容。能主?動與別人交?談，講述簡?短的故事和?見聞。說話?時(shí)態(tài)度自然?大方，有禮?貌。有表達(dá)?的自信心，?能就感興趣?的話題發(fā)表?自己的意見?。9、對?寫話有興趣?，能把看到?的、想到的?寫下來。在?寫話中學(xué)習(xí)?運(yùn)用閱讀和?生活中學(xué)到?的詞語。根?據(jù)表達(dá)需要?，學(xué)習(xí)使用?逗號、句號?、問號、感?嘆號。學(xué)習(xí)?寫日記。?四、教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)與?關(guān)鍵1、?教學(xué)重點(diǎn)?識字教學(xué)；?口語交際；?擴(kuò)大學(xué)生課?外閱讀量，?提