2023初一語(yǔ)文教師工作計(jì)劃參考模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023初?一語(yǔ)文教師?工作計(jì)劃參?考模板為?了推進(jìn)學(xué)生?在家學(xué)習(xí)，?增加學(xué)習(xí)時(shí)?間，不希望?學(xué)生在漫長(zhǎng)?的假期中浪?費(fèi)時(shí)間，我?們開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)工作，?讓學(xué)生可以?不出門(mén)就能?夠?qū)W習(xí)到足?夠的知識(shí)。?一、每天?按照正常時(shí)?間上課我?們必須保證?上課時(shí)間，?我們也清楚?的知道上課?沒(méi)有了老師?親自看管，?學(xué)習(xí)的效果?非常低，但?是這也是必?須的，要保?證學(xué)習(xí)就要?做好加血，?所以就必須?要減少教學(xué)?內(nèi)容，不能?過(guò)快，同時(shí)?我們教學(xué)視?頻也能夠循?環(huán)播放，因?為教學(xué)比較?倉(cāng)促，所以?為了保證學(xué)?習(xí)高效，決?定制定好電?子版教科書(shū)?，通過(guò)圖片?收錄來(lái)快熟?的整理成為?一個(gè)簡(jiǎn)單的?電子課本，?并且把電子?課本發(fā)到班?級(jí)群里面，?每個(gè)人都必?須要保證都?要下載下來(lái)?。同時(shí)為?了保證他們?學(xué)習(xí)的效果?，所以每趟?課結(jié)束我們?都要不知作?業(yè)，通過(guò)班?級(jí)群，來(lái)下?達(dá)作業(yè)任務(wù)?，每個(gè)人都?要及時(shí)的按?照要求來(lái)完?成每天的作?業(yè)，沒(méi)有完?成作業(yè)的就?要及時(shí)__?__和詢問(wèn)?，學(xué)生昨晚?作業(yè)之后只?要拍照就可?以了，并且?發(fā)群里面，?每個(gè)人的作?業(yè)都不同但?是為了避免?抄襲，私發(fā)?給老師是最?好的選擇，?同時(shí)要加強(qiáng)?工作安排，?老師也要對(duì)?每個(gè)學(xué)生點(diǎn)?明，我們可?以在手機(jī)上?做好簽到報(bào)?道的準(zhǔn)備，?這樣做是為?了讓學(xué)生們?知道時(shí)間到?了該學(xué)習(xí)了?，這樣也可?以約束到學(xué)?生。二、?加強(qiáng)與學(xué)生?家長(zhǎng)溝通配?合在家中?學(xué)生的學(xué)習(xí)?就要靠家長(zhǎng)?來(lái)管理，畢?竟學(xué)生在家?有爸媽與我?們老師也是?相同的，只?要家長(zhǎng)積極?的陪同他們?學(xué)習(xí)，有了?家長(zhǎng)的監(jiān)督?這樣能夠讓?學(xué)生學(xué)號(hào)只?是，同時(shí)也?要學(xué)生家長(zhǎng)?反映學(xué)生在?學(xué)習(xí)網(wǎng)課的?時(shí)候有什么?疑問(wèn)，需要?如何解決，?同時(shí)我們也?會(huì)針對(duì)這樣?的情況做好?溝通和安排?，邊學(xué)生浪?費(fèi)時(shí)間。布?置的作業(yè)就?是能夠加強(qiáng)?他們的學(xué)習(xí)?，爸媽也要?負(fù)責(zé)批改作?業(yè)，同時(shí)要?把學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績(jī)和最?終的結(jié)果都?要回報(bào)給我?們，這樣我?們才能夠做?到更好的改?進(jìn)，畢竟我?們網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?工作并不熟?練，可以說(shuō)?是第一次開(kāi)?始，但是要?做好就必須?要這樣展開(kāi)?，其中遇到?的很多問(wèn)題?還需要家長(zhǎng)?反饋才能夠?讓我們不斷?的'加強(qiáng)。?三、做好?學(xué)習(xí)任務(wù)安?排我們不?光要給學(xué)生?教課，還要?給他們更多?的安排和學(xué)?習(xí)，畢竟我?們要的是學(xué)?生能夠?qū)W到?知識(shí)，有家?長(zhǎng)的看管，?就能夠讓他?們可以學(xué)習(xí)?，我們把發(fā)?下的學(xué)習(xí)任?務(wù)，發(fā)給學(xué)?生一分，同?時(shí)也給父母?一分讓他們?監(jiān)督和檢查?學(xué)生的的自?己學(xué)習(xí)，在?家靠的就是?自學(xué)，我們?老師最多也?之后在網(wǎng)絡(luò)?上給學(xué)生解?答問(wèn)題，所?有每個(gè)學(xué)生?都要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)任務(wù)。?2023初?一語(yǔ)文教師?工作計(jì)劃參?考模板（二?）1、勤?摸索多鉆研?，精心備課?，認(rèn)真設(shè)計(jì)?每一篇教案?;2、多?學(xué)習(xí)常讀書(shū)?，探究教學(xué)?方法和藝術(shù)?，想方設(shè)法?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性;?3、及行?文重反思，?多寫(xiě)教育教?學(xué)案例、隨?筆或教育故?事，在反思?中成長(zhǎng);?4、錘煉課?堂教學(xué)能力?，增長(zhǎng)教育?智慧，讓課?堂成為學(xué)生?展示自信的?舞臺(tái)。5?、提高學(xué)生?和自己的綜?合素質(zhì)，讓?每個(gè)學(xué)生都?形成自我的?學(xué)習(xí)品質(zhì)和?風(fēng)格。為?了實(shí)現(xiàn)我的?發(fā)展計(jì)劃，?我將努力做?到以下工作?：1、自?我加壓，繼?續(xù)探究新課?程新理念;?回顧專業(yè)知?識(shí)，把古代?文化和現(xiàn)在?文化成體系?的加以整理?，并在此基?礎(chǔ)上再認(rèn)知?;2、參?加教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，努力?提高自身的?業(yè)務(wù)水平;?3、關(guān)注?教育教學(xué)網(wǎng)?站，提高利?用收集和處?理信息的能?力;4、?爭(zhēng)取發(fā)表論?文或案例，?論文爭(zhēng)獲獎(jiǎng)?勵(lì);5、?積極參與中?小學(xué)過(guò)渡銜?接的課題的?研究。我?將著重關(guān)注?教育網(wǎng)站，?利用網(wǎng)絡(luò)與?優(yōu)秀教師群?體交流，積?極參加教師?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?努力提高自?身的業(yè)務(wù)水?平，爭(zhēng)取每?月書(shū)寫(xiě)三篇?論文或案例?，論文爭(zhēng)獲?獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)一?步錘煉課堂?教學(xué)能力，?爭(zhēng)取有一定?知名度，不?斷鉆研反思?，提高撰寫(xiě)?教育教學(xué)論?文案例的能?力，積極投?身教育網(wǎng)站?論壇，多寫(xiě)?文稿與同行?交流探討，?參加中學(xué)一?級(jí)教師的職?評(píng)爭(zhēng)取順利?晉升技術(shù)職?務(wù)。具體?落實(shí)措施：?1、鉆研?中學(xué)語(yǔ)文教?材，爭(zhēng)取精?通各冊(cè)內(nèi)容?;2、在?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?中探究教育?教學(xué)的方法?和藝術(shù)，提?高應(yīng)變能力?;3、扎?扎實(shí)實(shí)參加?課題研究，?通過(guò)科研提?高自身的教?育教學(xué)水平?;4、勤?于動(dòng)筆，善?于思考，多?寫(xiě)案例隨筆?及教育故事?，積極投稿?;這一年?我將不斷學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?學(xué)理論，與?時(shí)俱進(jìn)，提?高自己的語(yǔ)?文教學(xué)能力?，在先進(jìn)理?念的引領(lǐng)下?，以自己的?課堂教學(xué)行?為變革語(yǔ)文?課堂教學(xué)，?使人文素質(zhì)?教育真正落?到實(shí)處。并?能熟練運(yùn)用?現(xiàn)代教育技?術(shù)。德育工?作爭(zhēng)取逐漸?形成自己的?特色。爭(zhēng)取?在學(xué)校課程?開(kāi)發(fā)和實(shí)施?工作中發(fā)揮?較重要的作?用。成為?一個(gè)智慧的?實(shí)踐者，能?很好地駕馭?新教材，理?解新教材。?在語(yǔ)文教學(xué)?過(guò)程中放飛?學(xué)生的心靈?，為他們鋪?設(shè)全方位的?交流渠道，?為他們搭設(shè)?平臺(tái)，引導(dǎo)?學(xué)生開(kāi)展全?面對(duì)話。教?學(xué)中求“熟?、透、新”?，能熟練掌?握先進(jìn)的現(xiàn)?代教育技術(shù)?，并重視理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，在課?程開(kāi)發(fā)和實(shí)?施上有自己?的特色。?具體落實(shí)在?以下幾個(gè)方?面：1、?永葆真情。?我將永遠(yuǎn)懷?著一顆愛(ài)生?之心，真真?正正公平對(duì)?待每個(gè)學(xué)生?，給每個(gè)人?一個(gè)寬裕的?成長(zhǎng)空間，?既關(guān)注學(xué)生?的學(xué)習(xí)，更?關(guān)注學(xué)生個(gè)?體的身心發(fā)?展。2、?飽讀書(shū)本。?針對(duì)自身的?文化底蘊(yùn)還?有所不足，?特別是教育?教學(xué)理論知?識(shí)方面，我?要強(qiáng)化終身?學(xué)習(xí)的理念?，用教育理?論武裝自己?。3、同?伴互助。善?于學(xué)習(xí)的優(yōu)?秀教師，我?也要積極向?同伴學(xué)習(xí)，?多走進(jìn)同組?教師和優(yōu)秀?教師的課堂?，多向同學(xué)?科教師學(xué)習(xí)?，不恥下問(wèn)?，并積極參?加教研活動(dòng)?，及時(shí)做好?教學(xué)感悟反?思，把握組?內(nèi)開(kāi)展的研?究課，交流?課，邀請(qǐng)課?的機(jī)會(huì)向他?們學(xué)習(xí)，提?高自己的教?學(xué)質(zhì)量。?4、嘗試改?革。為了更?好地適應(yīng)新?課程改革下?的教育教學(xué)?，我要不斷?更新教育教?學(xué)觀念，切?實(shí)投身于新?課程改革的?浪潮中，不?斷學(xué)習(xí)與反?思，勤動(dòng)筆?，勤動(dòng)腦，?要整合自己?的課堂，使?學(xué)生能在愉?快的氛圍中?學(xué)習(xí)，真真?正正提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。并積極參?加學(xué)校的各?類教科研活?動(dòng)，及時(shí)總?結(jié)思考，寫(xiě)?出有質(zhì)量的?教學(xué)設(shè)計(jì)、?教案和教學(xué)?論文。5?、反思促進(jìn)?。反思是自?我提高的階?梯，會(huì)使我?們保持一種?積極探究的?心態(tài)。我會(huì)?經(jīng)常觀察研?究自己的教?學(xué)，對(duì)自己?和他人的行?為與觀念進(jìn)?行深層的認(rèn)?識(shí)，使自己?業(yè)務(wù)水平再?上新臺(tái)階。?“我不能肯?定努