2023年幼兒園教科研工作計(jì)劃格式版（2篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023年?幼兒園教科?研工作計(jì)劃?格式版一?、指導(dǎo)思想?：依據(jù)區(qū)?學(xué)前科工作?重點(diǎn)和園所?自身的發(fā)展?需求，以研?究教學(xué)與研?究幼兒一體?化為基本思?路;以片級(jí)?聯(lián)動(dòng)、園級(jí)?和各教研組?的教研為依?托;以解決?教育實(shí)踐問(wèn)?題的常態(tài)教?研為重點(diǎn);?將教研與科?研、培訓(xùn)相?結(jié)合，平行?班教研與特?色組教研相?結(jié)合，各領(lǐng)?域教學(xué)策略?研究與特色?教師的培養(yǎng)?相結(jié)合;提?高教研活動(dòng)?實(shí)效性，提?高教師專業(yè)?意識(shí)和能力?，提高我園?保教質(zhì)量。?二、現(xiàn)狀?分析本學(xué)?期我園共有?____個(gè)?班級(jí)，教師?隊(duì)伍進(jìn)行了?小幅度的調(diào)?整，上學(xué)期?我們開(kāi)展了?季節(jié)、節(jié)日?等主題活動(dòng)?。認(rèn)真總結(jié)?了教研工作?中的不足點(diǎn)?，通過(guò)了一?系列實(shí)踐的?研討、反饋?、總結(jié)，取?得了一定進(jìn)?展，教師們?的教育觀、?教研觀有了?新的認(rèn)識(shí)。?一周計(jì)劃?逐步完善，?每天都進(jìn)行?活動(dòng)后的反?思記錄，但?存在個(gè)體差?異較大，反?思內(nèi)容常停?留在表面，?效果不顯著?。教師們的?水平不同，?有的不是幼?師專業(yè)，有?時(shí)不知如何?結(jié)合和實(shí)施?教材，在選?課上存在一?定問(wèn)題。部?分教師對(duì)“?綱要”的理?解還是比較?缺乏。教?研組活動(dòng)雖?保證學(xué)習(xí)時(shí)?間，但教師?參與不強(qiáng)，?學(xué)習(xí)、討論?氛圍不熱，?教師本身不?善于進(jìn)行批?評(píng)與自我批?評(píng)，集體意?識(shí)不強(qiáng)，自?我反思、自?我鉆研缺乏?。幼兒的?學(xué)習(xí)在不斷?地發(fā)生變化?，以前我們?從五大領(lǐng)域?去分析，而?現(xiàn)在我們從?平時(shí)觀察記?錄，結(jié)合課?改的精神要?求，培養(yǎng)的?目標(biāo)去分析?孩子的現(xiàn)狀?。通過(guò)上學(xué)?期的觀察和?記錄，總體?方面來(lái)說(shuō)：?1、孩子?的自主性、?觀察力、表?現(xiàn)力、創(chuàng)造?力有了明顯?的轉(zhuǎn)變，特?別是孩子的?問(wèn)題意識(shí)增?強(qiáng)了，敢于?表達(dá)。2?、但孩子記?錄水平較差?，生活經(jīng)驗(yàn)?不豐富，收?集各種信息?能力差，表?征過(guò)程中技?能也較差，?發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題?如何去解決?，也存在相?當(dāng)大的問(wèn)題?。3、孩?子探索行為?較弱，雖然?去觀察，但?觀察效果不?明顯，表現(xiàn)?很多孩子不?會(huì)觀察，隨?意性很強(qiáng)，?對(duì)探索不感?興趣。三?、主要工作?1.加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變觀念。?（1）組?織教師繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)“?綱要”的精?神和理念，?使理念轉(zhuǎn)化?為教師的教?育行為，逐?步改善“教?”與“學(xué)”?的方式。組?織教師學(xué)習(xí)?《____?-____?歲兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展指南?》，了解3?-____?歲兒童的學(xué)?習(xí)與發(fā)展水?平，促進(jìn)幼?兒身心全面?和諧的發(fā)展?。（2）?深入學(xué)習(xí)教?材，正確領(lǐng)?會(huì)教材編寫?意義，積極?實(shí)踐教材。?（3）采?取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、?走出去的方?法，有目的?、有計(jì)劃地?組織教師到?優(yōu)秀幼兒園?參觀學(xué)習(xí)傳?達(dá)新信息、?擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)?，提高教師?對(duì)目前幼兒?教育的進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)。每?一次外出學(xué)?習(xí)要求教師?認(rèn)真撰寫學(xué)?習(xí)心得。?（4）組織?教師開(kāi)展讀?書交流活動(dòng)?，擴(kuò)大教師?的知識(shí)面，?使其掌握新?知識(shí)，博采?眾長(zhǎng)，廣泛?涉獵，所有?教師都要把?自覺(jué)學(xué)習(xí)作?為一種習(xí)慣?，多讀書，?讀好書，要?求教師本學(xué)?期至少讀一?本與專業(yè)相?關(guān)的書籍，?寫好讀書筆?記。（5?）繼續(xù)加強(qiáng)?教師理論學(xué)?習(xí)與反思，?把自己在教?學(xué)中的點(diǎn)滴?收獲與體會(huì)?寫成文章，?參加論文、?隨筆、案例?評(píng)選或投稿?，多在業(yè)務(wù)?上出成果。?2.不斷?完善常規(guī)教?學(xué)管理，提?升課堂教學(xué)?質(zhì)量。（?1）充分發(fā)?揮集體備課?的實(shí)效。根?據(jù)我園的實(shí)?際情況，各?教研組在新?學(xué)期開(kāi)始部?署好備課計(jì)?劃，集體備?課活動(dòng)時(shí)主?講人做分析?發(fā)言，大家?共同評(píng)議、?修改、完善?。促使廣大?教師研究、?反思、改善?自己的教育?行為，探索?出了一些行?之有效的方?法，并在實(shí)?踐中逐步完?善，使之成?為教師內(nèi)在?的教育行為?。各教研組?還要定期開(kāi)?展各種形式?的教研活動(dòng)?，每次活動(dòng)?做到主題集?中，任務(wù)明?確，措施扎?實(shí)，責(zé)任落?實(shí)，效果實(shí)?在，并由教?研組長(zhǎng)做好?活動(dòng)登記，?從內(nèi)容、參?加人數(shù)到中?心發(fā)言人，?過(guò)程如實(shí)記?錄。（2?）把好教學(xué)?設(shè)計(jì)及組織?實(shí)施關(guān)。?根據(jù)集體備?課的情況，?結(jié)合本班實(shí)?際，教師提?前一周撰寫?好活動(dòng)設(shè)計(jì)?，準(zhǔn)備好教?具，每個(gè)活?動(dòng)結(jié)束后均?進(jìn)行反思，?并做詳略不?等的記錄。?管理者隨時(shí)?進(jìn)行“推門?聽(tīng)課”，了?解“原汁原?味”的活動(dòng)?實(shí)況，及時(shí)?與組織者進(jìn)?行意見(jiàn)交流?，幫助教師?樹立目標(biāo)意?識(shí)，篩選提?供有價(jià)值的?學(xué)習(xí)操作材?料，學(xué)會(huì)設(shè)?計(jì)提問(wèn)，提?高提問(wèn)的有?效性，以及?懂得關(guān)注幼?兒的真正興?趣與需要，?給予恰當(dāng)?shù)?有效的引導(dǎo)?。（3）?科學(xué)、合理?地安排幼兒?一日活動(dòng)?幼兒園為幼?兒提供健康?、豐富的生?活和活動(dòng)環(huán)?境，教師掌?握一日活動(dòng)?的設(shè)計(jì)原則?、方法,把?握各年齡幼?兒的身心發(fā)?展規(guī)律和特?點(diǎn)，為幼兒?安排動(dòng)靜交?替的游戲活?動(dòng)，充分滿?足孩子多方?面發(fā)展的需?要。管理者?進(jìn)行有效檢?查，加強(qiáng)考?核力度，注?重活動(dòng)效益?。3.重?視園本教研?，為教師的?專業(yè)成長(zhǎng)提?供保障在?常規(guī)管理中?求發(fā)展，更?要在創(chuàng)新管?理中求提高??！霸炀鸵?個(gè)學(xué)習(xí)型、?創(chuàng)造型的教?師團(tuán)體&?rdquo?;需要園本?教研。我園?以教研組、?備課組活動(dòng)?為基礎(chǔ)，以?備課研究、?課例研究、?園本課題研?究為出發(fā)點(diǎn)?，以園本教?研活動(dòng)常態(tài)?化、實(shí)效化?、園本化為?宗旨，制定?教研組、備?課組活動(dòng)計(jì)?劃，形成良?好教研風(fēng)氣?。同伴互助?是我園推行?園本培訓(xùn)的?核心，它以?教師之間的?“互動(dòng)”為?基礎(chǔ)，以教?師間的相互?交流切磋、?相互幫助促?進(jìn)的方式作?為園本培訓(xùn)?的基本形式?。本學(xué)期繼?續(xù)開(kāi)展“一?人一課”“?青年教師優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比”?“一課多研?”等活動(dòng)，?利用活動(dòng)增?強(qiáng)教研意識(shí)?，提高教科?研質(zhì)量。?在課題研究?上，強(qiáng)調(diào)從?“以園為本?”落實(shí)到“?以教師為本?”，最終達(dá)?到“以幼兒?發(fā)展為本”?，立足于“?細(xì)、小、實(shí)?”開(kāi)展研究?，問(wèn)題即課?題，工作即?研究，教師?即專家，效?果即成果。?本學(xué)期我園?課題研究主?要有以下內(nèi)?容（1）?做好市級(jí)課?題《構(gòu)建幼?兒園“大閱?讀”體系的?實(shí)踐研究》?的結(jié)題工作?;（2）?繼續(xù)深入開(kāi)?展市級(jí)課題?《幼兒園禮?儀教育和養(yǎng)?成習(xí)慣的實(shí)?踐性研究》?的研究工作?;（3）?做好新申報(bào)?的省級(jí)課題?《幼兒園早?期閱讀中數(shù)?字化教育資?源的運(yùn)用研?究》規(guī)劃和?初期研究工?作，定期召?開(kāi)課題研討?會(huì)，教師在?研究中細(xì)心?觀察、及時(shí)?記錄、積極?思考，并撰?寫相應(yīng)的觀?察記錄、隨?筆反思、專?業(yè)論文等。?4.加強(qiáng)?家園聯(lián)系設(shè)?立幼兒成長(zhǎng)?檔案（1?）開(kāi)展多形?式家園活動(dòng)?，為家長(zhǎng)創(chuàng)?設(shè)多渠道的?溝通機(jī)會(huì)，?認(rèn)真填寫家?園聯(lián)系手冊(cè)?。（2）?及時(shí)與家長(zhǎng)?溝通、撮合?，共同教育?孩子成長(zhǎng)，?使孩子獲得?和諧、全面?發(fā)展。2?023年幼?兒園教科研?工作計(jì)劃格?式版（二）?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期，為_(kāi)_?__響應(yīng)國(guó)?家學(xué)前教育?發(fā)展___?_至___?_三年計(jì)劃?工作，和_?___市教?育局“教學(xué)?質(zhì)量年”的?工作要求，?我園教研工?作以園務(wù)工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，以加強(qiáng)?幼兒園教研?工作的管理?，加強(qiáng)園本?培訓(xùn)與研究?，深化特色?教育教學(xué)為?核心，不斷?更新教育觀?念，提升教?師專業(yè)素質(zhì)?，促進(jìn)教師?專業(yè)化成長(zhǎng)?，全面提升?幼兒園的保?教工作質(zhì)量?。二、工?作重點(diǎn)：?（一）加強(qiáng)?師德教育，?提高教師隊(duì)?伍素質(zhì)：?隨著___?_教育實(shí)踐?活動(dòng)和教育?行風(fēng)建設(shè)的?深入開(kāi)展，?本學(xué)期我們?將在提高加?強(qiáng)師德教育?，教師隊(duì)伍?素質(zhì)上多努?力。1、?加強(qiáng)教師的?思想政治教?育和職業(yè)道?德教育，引?導(dǎo)教師善學(xué)?習(xí)、善思考?、重積累、?勤反思，努?力成為一個(gè)?心理健康者?，營(yíng)造和諧?的小社會(huì)。?通過(guò)業(yè)務(wù)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，主?題教育活動(dòng)?，團(tuán)組織批?評(píng)與自我批?評(píng)活動(dòng)，不?斷反思自己?的教育行為?，不斷加強(qiáng)?師德修養(yǎng)，?使教師之間?融洽協(xié)作，?形成一股凝?聚力和向心?力。全園只?有恪守師德?、愛(ài)崗敬業(yè)?、樂(lè)于奉獻(xiàn)?、團(tuán)結(jié)進(jìn)取?才能與園俱?進(jìn)，與時(shí)俱?進(jìn)。2、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，積極構(gòu)?建學(xué)習(xí)型組?織，以多種?形式促進(jìn)教?師成長(zhǎng)。根?據(jù)幼兒園的?發(fā)展目標(biāo)，?以發(fā)展和創(chuàng)?新為動(dòng)力，?加強(qiáng)教育理?論學(xué)習(xí)，更?新教育觀念?。只有學(xué)習(xí)?才能不斷進(jìn)?步，我們將?采取多渠道?、多層次、?多方位的學(xué)?習(xí)方法，鼓?勵(lì)教師不斷?充電、充實(shí)?自我。組織?教師學(xué)習(xí)理?論知識(shí)，園?內(nèi)園外相結(jié)?合、專業(yè)知?識(shí)和業(yè)余知?識(shí)相結(jié)合。?3、精心?指導(dǎo)好新教?師的教學(xué)業(yè)?務(wù)。以年級(jí)?組為中心，?依托骨干教?師，認(rèn)真抓?好新教師的?培養(yǎng)工作，?通過(guò)教研活?動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)?課、以老帶?新、師徒結(jié)?對(duì)等形式，?不斷提高新?教師的教育?教學(xué)水平。?積極開(kāi)展教?學(xué)評(píng)比活動(dòng)?，為新教師?成長(zhǎng)搭建舞?臺(tái)。（二?）切實(shí)落實(shí)?教學(xué)常規(guī)工?作，確保保?教質(zhì)量：?1、要求教?師認(rèn)真按《?指南》精神?，結(jié)合本班?幼兒實(shí)際制?定教學(xué)計(jì)劃?，設(shè)計(jì)教學(xué)?活動(dòng)，認(rèn)真?做好每節(jié)課?的課前準(zhǔn)備?，利用現(xiàn)有?的教學(xué)資源?為教學(xué)內(nèi)容?服務(wù)，在教?學(xué)過(guò)程中盡?量采用多種?教學(xué)方法，?并滲透游戲?活動(dòng)，同時(shí)?堅(jiān)持保教并?重原則，關(guān)?注個(gè)別差異?，促進(jìn)每個(gè)?幼兒在原有?基礎(chǔ)上富有?個(gè)性的發(fā)展?。2、繼?續(xù)開(kāi)展集體?備課工作，?在原有工作?基礎(chǔ)上要求?教師熟悉教?材后進(jìn)行說(shuō)?課，然后進(jìn)?行集體討論?。使教師對(duì)?教學(xué)內(nèi)容做?到心中有數(shù)?，提高集體?備課的質(zhì)量?。3、抓?好班級(jí)常規(guī)?，規(guī)范一日?活動(dòng)，加強(qiáng)?對(duì)班級(jí)常規(guī)?教師常規(guī)的?檢查工作。?各班要根據(jù)?本班幼兒的?實(shí)際情況，?制訂出切實(shí)?可行的班級(jí)?計(jì)劃，做到?有計(jì)劃，有?步驟地開(kāi)展?各項(xiàng)活動(dòng)，?把培養(yǎng)幼兒?良好的行為?習(xí)慣和一日?常規(guī)作為教?師經(jīng)常性的?工作，杜絕?各種安全隱?患行為的發(fā)?生，做到耐?心細(xì)致，常?抓不懈，形?成良好的班?風(fēng)和園風(fēng)。?4、以考?核細(xì)則規(guī)范?教師教育教?學(xué)常規(guī)，本?學(xué)期將狠抓?教育教學(xué)常?規(guī)的管理，?組織教師學(xué)?習(xí)細(xì)則，并?以此為準(zhǔn)繩?指導(dǎo)規(guī)范教?學(xué)工作秩序?，培養(yǎng)良好?的教育行為?。（三）?營(yíng)造教科研?氛圍，提高?教科研實(shí)效?。1、隨?著我園市級(jí)?課題教育研?究的進(jìn)一步?深入,許多?新的問(wèn)題會(huì)?不斷涌現(xiàn)。?我們要密切?關(guān)注教研的?發(fā)展動(dòng)向，?發(fā)現(xiàn)課題研?究過(guò)程中的?問(wèn)題，進(jìn)行?必要的、切?實(shí)有效的探?究和創(chuàng)新，?豐富教研形?式，探索新?的教研內(nèi)容?，定期開(kāi)展?專題性的研?討，如：“?游戲環(huán)節(jié)、?操作環(huán)節(jié)的?有效組織”?、“集體教?育活動(dòng)中的?有效提問(wèn)”?等，解決教?研工作中碰?到的問(wèn)題，?汲取他園、?他人的教育?科研成果。?并根據(jù)幼兒?園的實(shí)際，?認(rèn)真開(kāi)展好?各項(xiàng)教研工?作。2、?以人為本，?提升教師教?研水平。建?設(shè)高質(zhì)量的?教師隊(duì)伍，?是全面推進(jìn)?素質(zhì)教育的?基本保證，?也是提高教?育質(zhì)量的關(guān)?鍵。本學(xué)期?我們將從教?師發(fā)展需要?出發(fā)，把教?科研與教學(xué)?研究、繼續(xù)?教育等有機(jī)?結(jié)合起來(lái)，?切實(shí)提高教?師的科研能?力與業(yè)務(wù)水?平，努力促?進(jìn)教師隊(duì)伍?的專業(yè)化成?長(zhǎng)，加強(qiáng)園?本培訓(xùn)。?3、本學(xué)期?我們將繼續(xù)?通過(guò)“走出?去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”等方法請(qǐng)?專家來(lái)園示?范指導(dǎo)或組?織教師到其?他幼兒園觀?摩示范課;?讓教師們走?近更多的專?家、名師，?在與專家、?名師的直接?對(duì)話中掌握?新的教育動(dòng)?態(tài)與策略，?進(jìn)一步領(lǐng)悟?教育的真諦?，提高教師?的教育和研?究能力。?4、注重教?學(xué)反思。為?了切實(shí)提高?教師的實(shí)際?教學(xué)能力，?我們?cè)趯W(xué)習(xí)?新理論、新?觀念的同時(shí)?，要加強(qiáng)對(duì)?自我教學(xué)實(shí)?踐的反思。?在研究理論?、研究別人?經(jīng)驗(yàn)、研究?自身教育行?為的過(guò)程中?，提高發(fā)現(xiàn)?、分析、研?究、解決問(wèn)?題的能力，?在研究中學(xué)?習(xí)、在學(xué)習(xí)?中成長(zhǎng)。本?學(xué)期每位教?師要積極參?與理論學(xué)習(xí)?與研討，更?深刻地反思?自己的教育?行為，寫好?教學(xué)活動(dòng)反?思，及各項(xiàng)?活動(dòng)總結(jié)，?努力使自己?成長(zhǎng)為一個(gè)?專業(yè)型、研?究型的教師?。（四）?堅(jiān)持以幼兒?發(fā)展為本，?促進(jìn)幼兒健?康、和諧發(fā)?展。1、?積極開(kāi)展游?戲活動(dòng)，促?進(jìn)幼兒社會(huì)?化個(gè)性的發(fā)?展游戲是?幼兒園的基?本活動(dòng)之一?，其中角色?游戲是促進(jìn)?幼兒社會(huì)化?、個(gè)性發(fā)展?的有效途徑?。所以，各?班要按計(jì)劃?開(kāi)展好角色?游戲，做好?指導(dǎo)工作。?為幼兒提供?豐富的材料?，以半成品?為主，充分?利用活動(dòng)室?、走廊、操?場(chǎng)等合理設(shè)?置游戲場(chǎng)地?，指導(dǎo)幼兒?開(kāi)展生動(dòng)的?游戲，增進(jìn)?幼兒間的相?互交往與合?作，促進(jìn)幼?兒的全面發(fā)?展。在開(kāi)?展好角色游?戲的同時(shí)，?各班要結(jié)合?主題需要合?理創(chuàng)設(shè)區(qū)角?活動(dòng)環(huán)境，?結(jié)合本班的?實(shí)際，安排?充足的時(shí)間?和空間開(kāi)展?游戲。并根?據(jù)本次游戲?情況對(duì)下一?次游戲采取?相應(yīng)的調(diào)整?措施，游戲?之后要及時(shí)?記錄并反思?。2、注?重積極體驗(yàn)?，培養(yǎng)幼兒?健全人格?本學(xué)期接踵?而至的節(jié)日?里蘊(yùn)含著豐?富的教育資?源。教師要?積極利用三?八婦女節(jié)、?植樹節(jié)、五?一勞動(dòng)、六?一節(jié)等節(jié)日?開(kāi)展主題教?育活動(dòng)，善?于利用周邊?人文資源對(duì)?幼兒進(jìn)行愛(ài)?媽媽、愛(ài)老?師、愛(ài)他人?、愛(ài)祖國(guó)的?教育。根據(jù)?園務(wù)計(jì)劃還?將舉行六一?文藝匯演。?3、注重?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)幼兒的?良好行為習(xí)?慣。良好?的生活、衛(wèi)?生、學(xué)習(xí)等?行為習(xí)慣，?將會(huì)使人一?生受益。每?一位教師都?要充分重視?幼兒的養(yǎng)成?教育，注意?培養(yǎng)幼兒愛(ài)?清潔、講衛(wèi)?生、有禮貌?、守紀(jì)律的?良好習(xí)慣，?培養(yǎng)幼兒樂(lè)?意探究、善?于合作、主?動(dòng)交往、學(xué)?會(huì)分享的良?好品行及健?康、活潑、?開(kāi)朗的良好?個(gè)性。小班?幼兒要重點(diǎn)?培養(yǎng)其良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?、學(xué)會(huì)正確?使用禮貌用?語(yǔ);中班幼?兒要重點(diǎn)培?養(yǎng)其自理服?務(wù)和自我保?護(hù)能力;大?班大大班幼?兒則要重點(diǎn)?培養(yǎng)其規(guī)則?意識(shí)和良好?的學(xué)習(xí)及行?為習(xí)慣，如?看書、繪畫?、寫字的姿?勢(shì)，握筆的?方法、積極?思維、大膽?表達(dá)的習(xí)慣?與能力等。?4、突出?特色教學(xué)，?促進(jìn)幼兒全?面發(fā)展繼?續(xù)開(kāi)展好早?期閱讀，蒙?氏教學(xué)，游?戲組，藝術(shù)?組活動(dòng)。?（五）積極?開(kāi)展家園互?動(dòng)，增強(qiáng)家?園合力教?師要認(rèn)真做?好家訪工作?，靈活利用?校訊通、家?長(zhǎng)園地、家?長(zhǎng)開(kāi)放半日?、六一文藝?匯演等多種?途徑和方法?，與家長(zhǎng)及?時(shí)交流溝通?，以取得家?園聯(lián)系良好?地效果。?（六）做好?幼小銜接，?為入小學(xué)作?準(zhǔn)備。1?、鼓勵(lì)幼兒?自帶圖書在?課余時(shí)間閱?讀并與同伴?分享，運(yùn)用?講故事、游?戲等多種形?式來(lái)加強(qiáng)幼?兒的思想教?育，提高幼?兒的閱讀能?力及語(yǔ)言表?達(dá)能力。?2、注意培?養(yǎng)幼兒的良?好行為習(xí)慣?，教育幼兒?按時(shí)到園，?不遲到、不?早退、不曠?課。排隊(duì)做?到靜、齊、?快。做好值?日生工作。?誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)?謊話。同伴?之間團(tuán)結(jié)友?愛(ài)。集體活?動(dòng)遵守秩序?，不吵鬧，?認(rèn)真參加活?動(dòng)。3、?培養(yǎng)幼兒良?好的坐、寫?、讀姿勢(shì)。?上課時(shí)做到?注意力集中?，認(rèn)真傾聽(tīng)?老師及其他?小朋友的講?述，養(yǎng)成要?說(shuō)話先舉手?的好習(xí)慣。?要求幼兒發(fā)?言時(shí)要講完?整話、普通?話、響亮話?。按時(shí)完成?老師課堂上?布置的作業(yè)?。愛(ài)護(hù)圖書?、學(xué)習(xí)用品?等。4、?大班下學(xué)期?游戲時(shí)間逐?漸減少，作?息時(shí)間逐步?向小學(xué)化靠?攏。定期召?開(kāi)大班幼兒?家長(zhǎng)會(huì)。?三、各月工?作安排：?____月?份：1、?召開(kāi)教研會(huì)?議，傳達(dá)教?研計(jì)劃，明?確學(xué)期任務(wù)?。2、制?訂園內(nèi)各類?工作計(jì)劃（?