2023年大班上學(xué)期工作計劃模板（2篇）

第9頁共9頁2023年?大班上學(xué)期?工作計劃模?板___?_月，又是?新的學(xué)期，?新的開始。?新的學(xué)期，?作為年輕的?班主任，帶?著兩位新老?師和由__?__個可愛?的孩子組成?的新班級，?我深感責(zé)任?重大。本學(xué)?期我們班將?以“綱要”?為指導(dǎo)，以?幼兒園保教?工作計劃為?依據(jù)，結(jié)合?本班幼兒實?際情況，落?實幼兒園保?教工作計劃?，進一步確?保他們的身?心得到穩(wěn)定?而又健康的?發(fā)展。一?、班級情況?分析本班?現(xiàn)有幼兒_?___名，?男孩___?_名，女孩?____名?。他們大都?在縣內(nèi)其他?幼兒生活學(xué)?習(xí)過，通過?短短幾天的?觀察了解，?他們各方面?的能力還比?較強，我們?還觀察到，?我們班級的?孩子紀(jì)律性?較好，入園?愉快準(zhǔn)時，?性格開朗、?活潑、樂于?參與活動，?具有一定的?語言表現(xiàn)力?。但是同時?我們還發(fā)現(xiàn)?，他們傾聽?的習(xí)慣需要?加強，執(zhí)行?能力有限，?師幼互動及?孩子們之間?相互學(xué)習(xí)、?自主性、決?策能力等方?面有待進一?步培養(yǎng)，注?意力及相互?間的情感教?育需要重點?指導(dǎo)。二?、教學(xué)要求?（一）常?規(guī)方面1?、培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?生活和衛(wèi)生?習(xí)慣。2?、教育幼兒?樹立安全意?識和自我保?護意識。?3、培養(yǎng)幼?兒積極的學(xué)?習(xí)興趣和良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。4、?教育幼兒養(yǎng)?成講禮貌的?好習(xí)慣，對?人友好。?5、培養(yǎng)幼?兒健康活潑?的性格，會?與人交往。?（二）健?康1、養(yǎng)?成飯前便后?和手臟時洗?手的習(xí)慣，?洗手時能按?順序認(rèn)真地?洗，不玩水?，洗好后用?自己的毛巾?擦手;2?、讓幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，提?高其生活自?理能力。正?確使用勺子?，安靜就座?，能愉快、?安靜地進餐?，細(xì)嚼慢咽?，不挑食，?不剩飯菜，?熟練地使用?筷子。不亂?扔果皮、紙?屑，不隨地?吐痰。3?、知道保護?視力、換牙?等安全保健?常識，看書?、繪畫時保?持正確的姿?勢。逐漸學(xué)?會保護自己?。4、提?高自我服務(wù)?和為集體服?務(wù)的能力，?學(xué)習(xí)整理床?鋪、抹桌、?掃地等勞動?技能。5?、手眼較協(xié)?調(diào)、較為熟?練地操作工?具。學(xué)習(xí)各?種手工技能?，會自己動?手制作簡單?事物。6?、在體育活?動中貫穿安?全教育，在?走、跑、跳?、投擲、爬?時提高自我?保護的能力?，初步形成?不怕困難、?堅強、勇敢?的意志品質(zhì)?。7、幼?兒有一定的?自制、合作?、遵守紀(jì)律?、秩序的意?識，有初步?的責(zé)任感及?自我保護的?能力。8?、不玩、不?觸摸危險品?，進一步知?道解決常見?安全問題的?正確方法;?9、喜歡?與老師交談?，與小朋友?游戲，在集?體生活中情?緒穩(wěn)定、愉?快，并形成?安全感、信?賴感。（?三）語言?1、樂意與?人交流，能?大膽地把自?己的想法與?別人交流，?說出自己的?想法，學(xué)習(xí)?使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語?言交往，幫?助幼兒學(xué)會?正確的普通?話發(fā)音，體?驗語言交流?的樂趣，發(fā)?展語言表達(dá)?能力和思維?能力。2?、養(yǎng)成認(rèn)真?傾聽的好習(xí)?慣，發(fā)展語?言理解能力?。3、培?養(yǎng)幼兒有條?理地敘述日?常經(jīng)驗和見?聞，會用語?言來推理和?解釋自己的?行為和世界?，有一定的?口語表達(dá)能?力。4、?喜歡聽故事?、安靜看書?，對兒童文?學(xué)作品感興?趣，并能初?步了解其中?表現(xiàn)的情感?和內(nèi)容。?5、繼續(xù)進?行“識字”?教學(xué)，通過?各種手段提?高幼兒的早?期閱讀的能?力。幫助幼?兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)?漢字的興趣?和方法，提?高幼兒的學(xué)?習(xí)積極性。?6、養(yǎng)成?先仔細(xì)觀察?，后表達(dá)講?述的習(xí)慣。?（四）社?會1、能?積極主動的?參與各項活?動，提高幼?兒的合作能?力以及解決?問題的能力?，具有不怕?困難的精神?。為幼兒提?供表現(xiàn)自己?特長的機會?，增強幼兒?的自信心和?自尊心。?2、具有初?步的自律能?力，懂得自?己的行為不?能妨礙他人?和集體，懂?得尊重同伴?，認(rèn)識、體?驗并理解基?本的社會行?為規(guī)則，對?他人及小動?物具有同情?心和愛心。?3、充分?利用社會和?家庭資源，?了解周圍成?人的勞動，?熱愛勞動者?，懂得珍惜?別人的勞動?果實。在日?常生活中積?極認(rèn)真地參?加班級勞動?，養(yǎng)成愿意?為同伴和集?體服務(wù)的習(xí)?慣。4、?通過參觀活?動等形式，?認(rèn)識家鄉(xiāng)、?祖國各地及?世界各地的?自然景物，?著名建筑，?名勝古跡，?感受家鄉(xiāng)和?祖國的發(fā)展?和變化，形?成初步的愛?祖國、愛家?鄉(xiāng)的情感。?5、愛護?玩具和其他?物品，愛護?公物和公共?環(huán)境。（?五）科學(xué)?1、對周圍?的事物、現(xiàn)?象感興趣，?會獨立大膽?的完成簡單?任務(wù)，能充?分運用感官?感知事物，?具有好奇心?和求知欲。?2、引導(dǎo)?幼兒對周圍?環(huán)境中的數(shù)?、量、形、?時間和空間?等現(xiàn)象產(chǎn)生?興趣，用簡?單的數(shù)學(xué)方?法解決生活?或游戲中某?些簡單的問?題。3、?具有一定關(guān)?于社會和自?然方面的粗?淺知識，認(rèn)?識一些生活?中常見的日?用品、動植?物、交通工?具，在生活?，游戲中逐?步形成對自?然科學(xué)現(xiàn)象?的興趣。?4、對大自?然感興趣，?愛護動、植?物，關(guān)心周?圍環(huán)境，有?初步的環(huán)保?意識，知道?要珍惜自然?資源。（?六）藝術(shù)?1、喜歡并?較積極地參?加音樂、美?術(shù)等藝術(shù)活?動，能初步?感受喜愛環(huán)?境、生活和?藝術(shù)中的美?;2、積?極接觸周圍?的環(huán)境和人?、事、物，?豐富生活經(jīng)?驗和欣賞趣?味，激發(fā)內(nèi)?在的表現(xiàn)美?、創(chuàng)造美的?能力，大膽?想象、積極?表現(xiàn)。3?、掌握一定?的美術(shù)技能?和音樂表現(xiàn)?激發(fā)，積極?參加各種藝?術(shù)活動，積?極參與環(huán)境?布置，用自?己的作品打?扮教室。結(jié)?合本班幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?和班上教師?的特長，通?過各種音樂?活動，引導(dǎo)?幼兒在音樂?學(xué)習(xí)中找到?樂趣。4?、能跟隨伴?奏唱完整的?歌曲，按樂?曲節(jié)拍做動?作，并用簡?單的動作表?現(xiàn)自己的感?受;5、?樂意展示自?己的作品，?與同伴相互?交流、相互?欣賞、共同?提高。6?、初步學(xué)習(xí)?使用剪刀，?用右手拇指?與其余手指?握住左右剪?刀把柄，正?確張合刀口?，用畢放下?，不拿剪刀?沖著別人比?劃;7、?繼續(xù)學(xué)習(xí)用?捏泥、撕紙?、粘貼、穿?、插等技能?進行做做玩?玩的活動;?2023?年大班上學(xué)?期工作計劃?模板（二）?新的學(xué)期?新的希望，?新的學(xué)期新?的挑戰(zhàn)。在?經(jīng)過中班一?年的共同學(xué)?習(xí)和生活后?本學(xué)期，我?班幼兒升入?學(xué)前班，繼?續(xù)新的學(xué)習(xí)?和生活，為?了使孩子們?能安全、愉?快的成長，?我班三位教?師將以愛事?業(yè)、愛孩子?當(dāng)作自己的?天職，工作?中盡量做到?一切以幼兒?利益為出發(fā)?點，努力建?立良好的師?生關(guān)系，和?幼兒渡過快?樂的一學(xué)期?，作為班級?的老師，我?們深深的意?識到，只有?結(jié)合自身特?點，不斷的?學(xué)習(xí)、反思?、總結(jié)經(jīng)驗?，才能更有?效的開展工?作。本學(xué)期?，我們將認(rèn)?真領(lǐng)會，在?深入學(xué)習(xí)_?___《新?綱要》、根?據(jù)幼兒的實?際情況進行?有針對性的?培養(yǎng)，以便?孩子能更好?的學(xué)習(xí)知識?和養(yǎng)成日常?行為中的習(xí)?慣，具體計?劃如下：?一、班級情?況分析：?本學(xué)期，我?班共有幼兒?____名?，大都是原?大班直接升?入大班的，?新增幼兒一?名。孩子們?升入了學(xué)前?班，成為了?哥哥、姐姐?，自豪感、?責(zé)任感、榮?譽感均較強?，各方面的?進步也特別?快，三位老?師觀察到，?我們班級的?孩子思維活?躍，接受能?力強，性格?開朗、活潑?、自主，富?有個性。從?整體看人際?交往能力較?好，幼兒的?口頭表達(dá)能?力較好，能?清晰的表達(dá)?自己的想法?和意愿。自?我服務(wù)方面?也有了很大?的進步，能?自己的事情?自己做，并?能幫助老師?、家長做一?些力所能及?的事情。需?加強：1傾?聽的習(xí)慣需?要加強，孩?子們之間相?互學(xué)習(xí)、自?主性、決策?能力等方面?有待進一步?培養(yǎng)。__?__個別幼?兒飲食習(xí)慣?差，挑食現(xiàn)?象嚴(yán)重，進?餐速度緩慢?有待加強。?3語言組織?能力培養(yǎng)。?4學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)慣?培養(yǎng)，5幼?兒禮儀仍需?進一步規(guī)范?。根據(jù)以上?的具體情況?，和我班進?入學(xué)前班的?年齡特點將?針對幼兒實?際情況，有?目的、有計?劃的進行教?育。二、?班務(wù)、教育?教學(xué)工作重?：（一）?本學(xué)期工作?目標(biāo)：1?、認(rèn)真領(lǐng)會?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》的精神，?以開放教育?為指導(dǎo)思想?，學(xué)習(xí)最新?的幼教理論?。2、積?極為幼兒創(chuàng)?設(shè)與教育內(nèi)?容相符合的?教育環(huán)境，?為幼兒營造?游戲氛圍，?合理地布置?與安排活動?區(qū)，為幼兒?提供自選、?自主活力的?條件與機會?，讓幼兒井?然有序地愉?快學(xué)習(xí)。?3、給幼兒?提供真實體?驗的機會，?盡量創(chuàng)造條?件讓幼兒實?際參加探索?活動，獲取?更多的信息?，體驗學(xué)習(xí)?的快樂。?4、加強各?方面的安全?防范意識。?5、強調(diào)?培養(yǎng)幼兒的?環(huán)保意識。?6、做好?幼小銜接的?準(zhǔn)備工作，?開展閱讀，?計算，識字?的活動，不?斷提高幼兒?的學(xué)習(xí)能力?，有計劃地?引導(dǎo)幼兒閱?讀，激發(fā)幼?兒看書識字?的愿望和興?趣，注意幼?兒正確的書?寫姿勢，繼?續(xù)將讀、寫?、算滲透在?幼兒的一日?生活中。?7、注重日?常的音樂活?動，精選優(yōu)?秀的音樂作?品，注重音?樂活動在一?日生活中的?運用，讓音?樂活動成為?日?；顒拥?一部分。注?重培養(yǎng)幼兒?打擊樂和大?合唱的練習(xí)?，加強軍樂?隊的練習(xí)。?（二）工?作內(nèi)容與措?施：1、?生活方面?（1）開學(xué)?初，提供機?會讓幼兒自?領(lǐng)保潔任務(wù)?，如：擦學(xué)?具柜、操作?架等，學(xué)習(xí)?做保潔區(qū)的?清潔工作，?體會為班級?做好事的樂?趣。（2?）在生活區(qū)?，手工區(qū)為?幼兒準(zhǔn)備剪?刀、線等工?具，學(xué)習(xí)剪?刀、打結(jié)的?方法；學(xué)習(xí)?自制游戲用?具，如：剪?紙、打蝴蝶?結(jié)等。（?3）天氣轉(zhuǎn)?冷時，在老?師的指導(dǎo)下?，能添衣服?，會耐心、?獨立地將衣?褲穿戴整齊?，保持服裝?潔；會將衣?帽、手套、?圍巾等放在?固定的地方?并放整齊。?2、學(xué)習(xí)?方面（1?）開展“讀?好書”活動?，從各種途?徑收集好書?，定期組織?讀好書的心?得交流活動?。（2）?以“多元智?能”理論為?理論基礎(chǔ)，?以“活動”?、“整合”?為主要課程?建構(gòu)形式，?開展促進孩?子全面發(fā)展?的主題活動?。（3）?加大幼兒做?數(shù)學(xué)練習(xí)的?力度，開始?學(xué)習(xí)20以?內(nèi)的進退位?的練習(xí)，為?上小學(xué)打下?良好的基礎(chǔ)?。（三）?衛(wèi)生保健工?作：衛(wèi)生?工作是我班?的一項重要?工作，我們?三位教師將?全力配合保?育員，分工?不分家，認(rèn)?真完成衛(wèi)生?工作，根據(jù)?衛(wèi)生工作常?規(guī)，認(rèn)真做?好每日的衛(wèi)?生消毒及清?掃，并堅持?做到每周一?大掃每天一?小掃，為幼?兒提供一個?安全、舒適?、整潔的生?活環(huán)境。?除此之外，?我們還要加?強對幼兒的?安全教育，?增強幼兒的?自我保護意?識，盡量避?免事故的發(fā)?生。在生活?習(xí)慣上培養(yǎng)?幼兒良好進?餐習(xí)慣、用?眼習(xí)慣、午?睡習(xí)慣、個?人衛(wèi)生習(xí)慣?等。并根據(jù)?學(xué)前班的特?點，培養(yǎng)幼?兒自理能力?，學(xué)會收拾?、整理、保?管自己的物?品；學(xué)會在?戶外活動歸?來，自己增?減衣服；在?完成這些工?作之外，同?時配合保健?醫(yī)生做好體?檢及預(yù)防各?種傳染病工?作。三、?家長工作方?面：1、?通過“家長?園地”、“?《家長作業(yè)?》”等多種?途徑，促使?家園教育協(xié)?調(diào)一致。?2、組織好?每月家長開?放活動，增?進家長對幼?兒園和本班?工作的了解?，取得家長?對我班工作?的支持。?3、繼續(xù)組?建“學(xué)前班?家長委員會?”，由家長?相互推薦，?委員會成員?參與我班咨?詢或為班級?決策提供依?