感悟生命-主題班會(huì)課件

感悟生命感悟生命高一21班感悟生命感悟生命高一21班1感悟生命-主題班會(huì)ppt課件2感悟生命-主題班會(huì)ppt課件3感悟生命-主題班會(huì)ppt課件4沙漠玫瑰超凡的生命力，能死而復(fù)生沙漠玫瑰超凡的生命力，能死而復(fù)生5感悟生命-主題班會(huì)ppt課件6你見過(guò)兩只完全相同的貓或狗嗎?或者你看見過(guò)兩個(gè)完全相同的蘋果嗎?你見過(guò)兩只完全相同的貓或狗嗎?7動(dòng)物植物各具特點(diǎn),人類也一樣.就像世上沒有兩片相同的樹葉,人類中也沒有兩個(gè)完全相同的人,每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的.

.動(dòng)物植物各具特點(diǎn),人類也一樣.8弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟-子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水以免爬上遺體后的螞蟻蟲子在火化時(shí)被無(wú)辜燒死。弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟-子9我們敬畏生命也是為了更愛人類自己豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳去踩螞蟻不要肆意用火或用水去殘害螞蟻，他認(rèn)為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心更是怕小孩子那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍心以后擴(kuò)大開來(lái)，以致駕著飛機(jī)裝著炸彈去轟炸無(wú)辜的平民我們敬畏生命10我們敬畏地球上的一切生命不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí)人類就像是最后的一塊多米諾骨牌接著倒下的也便是自己了我們敬畏地球上的一切生命11珍愛生命珍愛生命12生命來(lái)之不易從出生開始，父母在我們?nèi)粘Ｉ钪械囊?，食，住、行等等方面，家人都在不斷地為我們付出著生命?lái)之不易從出生開始，父母在我們?nèi)粘Ｉ钪械囊?，食，住、?3生命既屬于自己，也屬于家庭我爸爸媽媽奶奶爺爺?shù)芙憬闼麄冊(cè)谂ωS富我們物質(zhì)生活的同時(shí)還不忘教育我們做人的道理、、、、、、生命既屬于自己，也屬于家庭我爸爸媽媽奶奶爺爺?shù)芙憬闼麄冊(cè)谂?4生命還屬于社會(huì)

國(guó)家和社會(huì)都在關(guān)心和愛護(hù)我們，都在盡力為我們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、、、、、、未成年人是家庭的未來(lái)和希望，也是國(guó)家的未來(lái)和希望。社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的繁榮富強(qiáng)將要靠我們青年一代來(lái)推動(dòng)和建設(shè)。

生命還屬于社會(huì)國(guó)家和社會(huì)都在關(guān)心和愛護(hù)我們，都15社會(huì)關(guān)愛社會(huì)關(guān)愛16國(guó)家保護(hù)國(guó)家保護(hù)17頑強(qiáng)的生命

面對(duì)這樣的生命，你又有什么感受呢？頑強(qiáng)的生命面對(duì)這樣的生命，18猜一猜：不僅只有人類才擁有生命神性的光輝

鱔魚在油鍋中被煎時(shí)為什么始終弓起中間的身子？在沙漠中，面對(duì)即將渴死的小駱駝和眼前水位太低的水潭的時(shí)候，母駱駝會(huì)怎么做？當(dāng)一群羚羊被圍困在懸崖而不能跳到對(duì)面山頭的時(shí)候，它們會(huì)怎樣逃生？猜一猜：不僅只有人類才擁有生命神性的光輝

鱔魚在油鍋中被煎時(shí)19一條鱔魚在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的魚卵撒哈拉沙漠，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了潭中;老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由粋€(gè)接著一個(gè)跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄?duì)面的山頭上去一條鱔魚在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的魚20我對(duì)他那么好，可是他卻無(wú)視我的存在，我想不通，我想遠(yuǎn)離他，我想轉(zhuǎn)學(xué)。。。我和他在宿舍中發(fā)生矛盾，我真想不通他怎么會(huì)這樣對(duì)我，他消失是最好的辦法。。。集體生活中如何與他人相處我對(duì)他那么好，可是他卻無(wú)視我的存在，我想不通，我想遠(yuǎn)離他，我21

珍愛生命生命屬于人只有一次珍愛生命生命屬于人只有一次22

在一次關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的調(diào)查中，有一位同學(xué)寫到：“我厭倦了現(xiàn)在的生活，每天除了枯燥的學(xué)習(xí)就是吃飯，不僅如此，還要看老師和家長(zhǎng)的臉色，真實(shí)一點(diǎn)意思也沒有！這次又考砸了，唉......”

你同意他的看法嗎？在一次關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的調(diào)查中，有一位同學(xué)23平凡生活中的生命感動(dòng)一位懷抱嬰兒的少婦轉(zhuǎn)進(jìn)店來(lái)，店里的兩個(gè)女孩子立刻圍上去看她的孩子，然后大家用方言熱烈地討論起來(lái)。新生命的誕生就意味著延續(xù)香火的樸素心愿得償，也意味著他們奮斗下去有了無(wú)限的理由和動(dòng)力

不到上午10點(diǎn)，萬(wàn)里香中餐館已經(jīng)開始為中午飯做準(zhǔn)備了。

炒好的家常菜盛在大菜盤中，一盤盤端上來(lái)放在櫥柜里，單等客人點(diǎn)好就立即放進(jìn)微波爐里加熱。店員明顯忙碌了起來(lái)，她們忙著招呼越來(lái)越多的客人，忙著給他們打包，忙著收錢。面對(duì)各路客人，店員們從容地切換著各種語(yǔ)言———溫州話、法語(yǔ)和普通話。這是一間典型的平民中餐館，店面不大，人手不多，但看得出在經(jīng)營(yíng)上很勤奮。

平凡生活中的生命感動(dòng)24類似萬(wàn)里香的中餐館在巴黎有很多，越在華人聚居的地方分布越密。萬(wàn)里香的所在正是溫州人的聚居地，位于巴黎第三區(qū)。與萬(wàn)里香臨近的兩條街上，小有門面的中餐館大約有10家。門面看似冷清的以經(jīng)營(yíng)外賣為主；到了餐點(diǎn)就高朋滿座的以豪大菜份取勝；再不就是裝潢華麗主營(yíng)旅游團(tuán)隊(duì)?？傊?，大家圈定各自經(jīng)營(yíng)對(duì)象深耕細(xì)作，都能向市場(chǎng)求一杯羹。

除了謀生過(guò)活，華人在聚居區(qū)集散華人社群的信息。就連臨街的雨水管也貼滿了找工作和租房屋等各類信息。細(xì)看這些信息非常有意思。求合租房屋叫“搭鋪”。搭鋪的條件也很是有趣，有人明確要求“尋溫州人搭鋪”。華人對(duì)于地域的認(rèn)同感由此可見。

同行的旅伴是生活在德國(guó)的中國(guó)人。對(duì)于我在這一區(qū)的種種好奇，他并不敏感。倒是聚居區(qū)里華人相對(duì)低廉的消費(fèi)，令他產(chǎn)生了濃厚興趣：“與法國(guó)相比，德國(guó)華人數(shù)量少，居住分散。這樣的結(jié)果就是要維持華人的生活習(xí)慣，生活成本要升高。這里不同，大家聚居在一起，形成一個(gè)穩(wěn)定的中式消費(fèi)品市場(chǎng)，既刺激市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)又最終降低了消費(fèi)?！?/p>

類似萬(wàn)里香的中餐館在巴黎有很多，越在華人聚居的25在聚居區(qū)我們還意外發(fā)現(xiàn)一家溫州發(fā)廊?？戳艘谎蹆r(jià)目表，立即推門進(jìn)去：“12歐元包括洗剪吹，這在德國(guó)不能想象，而且外國(guó)人也根本不會(huì)剪中國(guó)人的頭發(fā)！我得在這里理個(gè)發(fā)?！?/p>

理發(fā)店的名稱叫玉燕，看店的是兩個(gè)20來(lái)歲的女孩。從內(nèi)部陳設(shè)看，“玉燕”與若干年前在京津興盛一陣的溫州發(fā)廊別無(wú)二致。只是一本壓在幾個(gè)發(fā)卷下的法語(yǔ)學(xué)習(xí)書籍，稍稍提示著這間店開在巴黎。

其間，一位懷抱嬰兒的少婦轉(zhuǎn)進(jìn)店來(lái)。店里的兩個(gè)女孩子立刻圍上去看她的孩子。然后大家用方言熱烈地討論起了事情?！澳泻⑦€是女孩？”我問?！澳泻?！”年輕的母親興奮地答道。我能夠體會(huì)這是怎樣的一種興奮：對(duì)于離鄉(xiāng)背井的父輩來(lái)說(shuō)，新生命的誕生就意味著延續(xù)香火的樸素心愿得償，也意味著他們奮斗下去有了無(wú)限的理由和動(dòng)力。一瞬間，我受到一種莫名的感動(dòng)。

在聚居區(qū)我們還意外發(fā)現(xiàn)一家溫州發(fā)廊。看了一眼價(jià)目26在聚居區(qū)逗留不過(guò)半天，看到的東西都是它的剪影。但離開時(shí)，我的腦袋里已滿是關(guān)于它的問題。聚居區(qū)到底能在多大程度上保存華人傳統(tǒng)，延緩當(dāng)?shù)丨h(huán)境的同化？當(dāng)移民的新生代長(zhǎng)大成人離開聚居區(qū)時(shí)，這里會(huì)衰落嗎？還是會(huì)被新來(lái)的移民源源不斷地補(bǔ)充？聚居區(qū)是否有自己的壽命？

即便在聚居區(qū)一角，也能看到不少華人的面孔在聚居區(qū)逗留不過(guò)半天，看到的東西都是它的剪影。但離開時(shí)，我的27平凡生活中的生命感動(dòng)我能夠體會(huì)這是怎樣的一種興奮：對(duì)于離鄉(xiāng)背井的父輩來(lái)說(shuō)，新生命的誕生就意味著延續(xù)香火的樸素心愿得償，也意味著他們奮斗下去有了無(wú)限的理由和動(dòng)力。一瞬間，我受到一種莫名的感動(dòng)。

平凡生活中的生命感動(dòng)28生命是平凡的但只要有一顆快樂的心有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛我們就能發(fā)現(xiàn)平淡生活中孕育著生命的魅力就能夠成為一個(gè)創(chuàng)造快樂的人生命是平凡的29生命扎根在平凡的生活中生命扎根在平凡的生活中30有人認(rèn)為，幸福的生活就是萬(wàn)事如意，沒有挫折，這是一種誤解。挫折和成功就好像是鐘擺的兩端，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。在人生旅程中，有成功的歡樂，也有失敗的考驗(yàn)。平凡的生活也會(huì)有酸甜苦辣平凡的生活也會(huì)有酸甜苦辣31面對(duì)挫折，有人就不知所措了,甚至為了逃避困難與挫折，輕易放棄自己的生命；也有人直面生活的挑戰(zhàn)，不折不撓，勇敢前行。永不放棄生的希望永不放棄生的希望32生命是可貴的，珍愛生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。

生命是可貴的，珍愛生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，33討論環(huán)節(jié)某高三學(xué)生，因考試作弊被學(xué)校開除，在加上缺少父母的關(guān)愛，在新的環(huán)境中缺少與同伴和老師的交流，陷于深深的后悔和無(wú)奈中，最后。。。。如果是你，你會(huì)怎么做如果是你的同伴，你會(huì)怎么做討論環(huán)節(jié)341、要保持鎮(zhèn)靜的心態(tài)，清醒的頭腦。以一件事的成敗來(lái)評(píng)價(jià)整個(gè)人，這無(wú)異于一種理智上的法西斯主義。2、要采取適當(dāng)?shù)拇胧?。換一個(gè)角度思考問題危機(jī)也是轉(zhuǎn)機(jī)主動(dòng)尋找朋友幫助，主動(dòng)了解同類危機(jī)發(fā)生時(shí)，別人是如何解決的，尋找解決方法的同時(shí)，獲得心理上的支持和滿足。要明白，自己的問題并非個(gè)性化問題1、要保持鎮(zhèn)靜的心態(tài)，清醒的頭腦。以一件事的成敗來(lái)評(píng)價(jià)整個(gè)人35永不放棄生的希望要有堅(jiān)強(qiáng)的意志頑強(qiáng)的毅力永不放棄生的希望要有堅(jiān)強(qiáng)的意志頑強(qiáng)的毅力36海倫·凱勒她很小的時(shí)候就既聾、又啞、還盲但她奇跡般地學(xué)會(huì)了英語(yǔ)法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多種語(yǔ)言考進(jìn)了英國(guó)劍橋大學(xué)作品被譯成多種文字。她的精神，受到了億萬(wàn)人民的敬仰和愛戴.海倫·凱勒37人物介紹：鄭板橋人物介紹：鄭板橋38

一、身世窮困：

鄭板橋，清代人，出生時(shí)，家道已經(jīng)中落，三歲時(shí)，生母汪夫人去世，十四歲又失去繼母鄭夫人。三十歲，父親去世，三十七歲時(shí)，其妻徐夫人病歿。板橋二子均早卒。少年喪母，中年喪妻，晚年喪子。二、仕途不順：

鄭板橋十九歲中秀才、四十歲，中舉人，四十四歲，中貢士，雖才華蓋世，跨越三朝，然50歲時(shí)才做了個(gè)七品芝麻官。終因救災(zāi)而得罪了巨室，冤枉被參，毅然辭官返里。一、身世窮困：

鄭板橋，清代人，出生時(shí)，家道已經(jīng)中落，39三:特殊標(biāo)志：難得糊涂——一句平淡有味的名言

他本是個(gè)聰明絕頂，通今博古的一代文豪，卻偏偏寫什麼「吃虧是?！埂ⅰ鸽y得糊涂」，并煞有介事地再加上個(gè)注：「聰明難，糊涂難，由聰明而入糊涂更難」。

四、鄭板橋的小處不可隨便

鄭板橋的字很值錢，書童經(jīng)常把他草稿偷出去，裱褙后賣錢。有一回鄭板橋故意寫了「不可隨處小便」的字，他想這回不會(huì)被拿去賣錢。過(guò)幾天，鄭板橋在一家書畫店里看到他的這幅字，但內(nèi)容已被改為「小處不可隨便」。

三:特殊標(biāo)志：難得糊涂——一句平淡有味的名言

他40每個(gè)人的生命都能為他人帶來(lái)快樂和幸福

不幸的生命更需要?jiǎng)e人的尊重。

生命的意義不在于長(zhǎng)短

在于他們?yōu)樯鐣?huì)所做的貢獻(xiàn)。

熱愛生活每個(gè)人的生命都能為他人帶來(lái)快樂和幸福

不幸的生命更需要?jiǎng)e人的41全班朗讀全班朗讀42有的人活著／他已經(jīng)死了；有的人死了／他還活著。有的人／騎在人民頭上：“呵，我有多偉大！有的人／俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人／把名字刻入石頭想“不朽”；有的