綜合探究堅持唯物辯證法貫徹新發(fā)展理念-課件4_第1頁
綜合探究堅持唯物辯證法貫徹新發(fā)展理念-課件4_第2頁
綜合探究堅持唯物辯證法貫徹新發(fā)展理念-課件4_第3頁
綜合探究堅持唯物辯證法貫徹新發(fā)展理念-課件4_第4頁
綜合探究堅持唯物辯證法貫徹新發(fā)展理念-課件4_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

矛盾的觀點矛盾的觀點11.矛盾的含義矛盾就是反映事物及其過程對立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇,簡言之,矛盾就是對立統(tǒng)一。同一性(統(tǒng)一)斗爭性(對立)2.矛盾的基本屬性一、矛盾的含義和基本屬性1.矛盾的含義矛盾就是反映事物及其過程對立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)2矛盾的斗爭性(對立)矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。它體現(xiàn)著對立雙方相互分離的傾向和趨勢。生物體的新陳代謝--生物體在新陳代謝過程中,同化作用貯存能量,異化作用釋放能量,它們是兩種相反的作用,是相互排斥的。資本主義社會--在資本主義社會里,資產(chǎn)階級是統(tǒng)治者、剝削者,無產(chǎn)階級是被統(tǒng)治者、被剝削者,它們的地位和利益是相互對立的。教學(xué)同化異化資產(chǎn)階級無產(chǎn)階級學(xué)校教學(xué)--在教學(xué)過程中,教師的教是啟發(fā)與傳授,學(xué)生的學(xué)是領(lǐng)悟與接受,兩個方面是相互區(qū)別的。矛盾的斗爭性是無條件的、絕對的矛盾的斗爭性(對立)矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。它體現(xiàn)3矛盾的同一性(統(tǒng)一)

矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。②矛盾雙方相互滲透、相互貫通。③矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。①矛盾雙方相互依賴,一方以另一方的存在為前提。矛盾的同一性(統(tǒng)一)矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢4有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨?!兜赖陆?jīng)》

沒有那些非正義的事情,人們也就不知道正義的名字?!绽死孛茈p方相互依賴,一方以另一方的存在為前提。有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾,音聲相和,前5塞翁失馬焉知非福

在靠近邊塞的人中,有一位精通術(shù)數(shù)的人。他家的馬自己跑到胡人那里去了,大家都來安慰他。這個老人說:“這怎么就知道不是一件好事呢?”過了幾個月,他家的馬帶領(lǐng)著胡人的駿馬回來了,大家都祝賀他。這個老人說:“這怎么就知道不是一個禍患呢?”家里多了匹良馬,他的兒子又喜歡騎馬,有一次從馬上摔下來折斷了大腿。大家都安慰他,這個老人又說:“這怎么就知道不是一件好事呢?”過了一年,胡人大舉侵入邊塞,青壯年男子都拿起弓箭參戰(zhàn),靠近邊塞的人絕大部分都因戰(zhàn)爭而死去。唯獨他的兒子因為腿摔斷了的緣故免于征戰(zhàn),父子得以保全性命。這個成語蘊含著什么哲理?矛盾雙方相互滲透、相互貫通,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。塞翁失馬焉知非福在靠近邊塞的人中,有一位精通術(shù)數(shù)的人6否極泰來居安思危樂極生悲失敗是成功之母。虛心使人進步,驕傲使人落后。天下事有難易乎?為之,則難者亦易唉;不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣。——《荀子》矛盾的同一性是有條件的、暫時的、相對的否極泰來天下事有難易乎?為之,則難者亦易唉;不為,則7

美國有一個自然保護區(qū),原來有許多鹿群和狼群。人們?yōu)榱吮Wo鹿群,把狼全打死了。鹿群在盡享太平的十年里,由4千頭猛增到4.2萬頭。但舒服的生活使它們運動量減少,體質(zhì)下降,爾后大量死亡,剩下不足4千頭。最后只得請回“狼醫(yī)生”,狼又捕食鹿了,鹿群又恢復(fù)了生機。合作探究狼和鹿的關(guān)系屬于哲學(xué)上的什么關(guān)系?人們?yōu)槭裁聪麥绲氖抢侨憾皇亲匀槐Wo區(qū)中的其他動物?狼被消滅以后鹿群能夠盡享太平十年,說明了什么哲理?請回“狼醫(yī)生”使鹿群恢復(fù)生機蘊含著什么哲理?狼和鹿美國有一個自然保護區(qū),原來有許多鹿群和8狼吃鹿——對立鹿是狼的食物,狼使鹿群恢復(fù)生機——統(tǒng)一狼和鹿既對立又統(tǒng)一,其關(guān)系屬于哲學(xué)上的矛盾關(guān)系狼和鹿的關(guān)系屬于哲學(xué)上的什么關(guān)系?狼吃鹿——對立鹿是狼的食物,狼使鹿群恢復(fù)生機——統(tǒng)一狼和鹿既9人們?yōu)槭裁聪麥绲氖抢侨憾皇亲匀槐Wo區(qū)中的其他動物?狼被消滅以后鹿群能夠盡享太平十年,說明了什么哲理?正是因為狼以鹿為食,它們才成為了既相互對立、又相互依賴的矛盾雙方——同一以差別和對立為前提狼的存在制約了鹿群的繁殖,狼被消滅后,鹿群不再有天敵,鹿群規(guī)模擴大——斗爭性寓于同一性之中,并為同一性所制約請回“狼醫(yī)生”使鹿群恢復(fù)生機蘊含著什么哲理?矛盾雙方既對立又統(tǒng)一,由此推動事物的運動、變化和發(fā)展人們?yōu)槭裁聪麥绲氖抢侨憾皇亲匀槐Wo區(qū)中的其他動物?狼被消滅10·矛盾同一性與斗爭性的關(guān)系:區(qū)別:含義不同;矛盾的斗爭性是絕對的,同一性是相對的聯(lián)系①同一性離不開斗爭性,同一以差別和對立為前提②斗爭性寓于同一性之中,并為同一性所制約③矛盾雙方既對立又統(tǒng)一,由此推動事物的運動、變化和發(fā)展矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力·矛盾同一性與斗爭性的關(guān)系:區(qū)別:含義不同;矛盾的斗爭性是絕11自相矛盾矛盾是普遍存在的。我們要承認、分析、揭露、正確解決矛盾。賣兵器的人犯了什么錯誤?“自相矛盾”中的“矛盾”與哲學(xué)上的“矛盾”有什么不同?在這個故事里,你能找出多少矛盾關(guān)系?你從中悟出了什么哲理?辯證矛盾≠邏輯矛盾

在戰(zhàn)國時期,楚國有個賣矛和盾的人,他先夸耀自己的盾很堅硬,說:“無論用什么東西都無法破壞它!”然后,他又夸耀自己的矛很銳利,說:“無論什么東西都能被其破壞!”,市場上的人質(zhì)問他:“如果用你的矛去刺你的盾,它們將怎么樣?”,那個人無法回答。眾人嘲笑他。無法被刺穿的盾牌和沒有刺不破盾的長矛,是不可能共同存在的。自相矛盾矛盾是普遍存在的。我們要承認、分析、揭露、正確解決矛12矛盾存在于一切事物中(事事有矛盾)矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終(時時有矛盾)含義1.矛盾的普遍性二、矛盾的普遍性和特殊性矛盾存在于一切事物中(事事有矛盾)矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程13東施效顰

從前西施心口疼痛而皺著眉頭在鄰里間行走,鄰里的一個丑女人看見了認為皺著眉頭很美,回去后也在鄰里間捂著胸口皺著眉頭。鄰里的有錢人看見了,緊閉家門而不出;貧窮的人看見了,帶著妻兒子女遠遠地跑開了。那個丑女人只知道皺著眉頭好看,卻不知道皺著眉頭好看的原因。你從這個故事里受到了什么啟示?矛盾著的事物及其每一個側(cè)面都各有其特點,這也是世界上的事物之所以千差萬別的內(nèi)在原因。這要求我們具體問題具體分析,用不同的方法解決不同的矛盾。東施效顰從前西施心口疼痛而皺著眉頭在鄰里間行走,142.矛盾的特殊性(1)含義:矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點②同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段各有不同的特點(區(qū)別不同階段)③同一事物中的不同矛盾,同一矛盾的兩個不同方面也有其特殊性(區(qū)別不同方面)①不同事物具有不同的矛盾(區(qū)別不同事物)(2)表現(xiàn):(3)方法論要求:具體問題具體分析2.矛盾的特殊性(1)含義:矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其15你能說出幾個蘊含這一哲理的成語、俗語嗎?看菜吃飯對癥下藥兵來將擋,水來土掩一把鑰匙開一把鎖到什么山上唱什么歌逢山開路,逢水搭橋量體裁衣量入為出量力而行因地制宜入鄉(xiāng)隨俗你能說出幾個蘊含這一哲理的成語、俗語嗎?看菜吃飯量體裁衣16張冠李戴生吞活剝生搬硬套火上澆油不分青紅皂白各打五十大板你能舉出違背具體問題具體分析的成語或俗語嗎?千篇一律一刀切、一風(fēng)吹東施效顰邯鄲學(xué)步張冠李戴你能舉出違背具體問題具體分析的成語或俗語嗎?千篇17綜合探究堅持唯物辯證法貫徹新發(fā)展理念-課件418阿凡提染布阿凡提回應(yīng)國王的刁難是運用了什么哲理?這對我們看問題、辦事情有什么啟示?矛盾的普遍性是共性,矛盾的特殊性是個性。矛盾的普遍性離不開特殊性,要通過特殊性表現(xiàn)出來;矛盾的特殊性也離不開普遍性,沒有離開特殊性的普遍性。我們要堅持矛盾普遍性與特殊性的具體的歷史的統(tǒng)一。阿凡提染布阿凡提回應(yīng)國王的刁難是運用了什么哲理?這對我們看問193.矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系(1)區(qū)別:矛盾普遍性與特殊性是共性與個性,

一般與個別的關(guān)系(2)聯(lián)系:①矛盾普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié):一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通過特殊性表現(xiàn)出來,沒有特殊性就沒有普遍性;另一方面,特殊性也離不開普遍性,不包含普遍性的特殊性是沒有的②矛盾普遍性和特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化3.矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系(1)區(qū)別:矛盾普遍性與特殊性是20中國人黃種人人動物生物個性——共性個性——共性個性——共性個性——共性∈∈∈∈矛盾普遍性和特殊性在一定場合可以相互轉(zhuǎn)化中國人黃種人人動物生物個性——共性個性——共性個性——共性個21A、是關(guān)于事物矛盾問題的精髓,是馬克思主義普遍原理同中國具體實際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)。也是我們建設(shè)中國特色社會主義社會的理論依據(jù)。矛盾普遍性和特殊性關(guān)系原理的重要意義:B、現(xiàn)實生活中做法:從群眾來,到群眾去;先試點再推廣;解剖麻雀;學(xué)習(xí)經(jīng)驗;樹立典型堅持矛盾普遍性與特殊性的具體的歷史的統(tǒng)一A、是關(guān)于事物矛盾問題的精髓,是馬克思主義普遍原理同中國具體22買櫝還珠

有一個在鄭國賣珠寶的楚國人。他用名貴的木蘭雕了一只裝珠的盒子,將盒子用桂椒調(diào)制的香料熏制,用珠寶和寶玉點綴,用美玉連結(jié),用翡翠裝飾,用翠鳥的羽毛連綴。有個鄭國人把匣子買了去,卻把匣子里面的珠子還給了他,這可以說,這個珠寶商人很善于賣盒子,而不善于賣珠寶。賣珠寶的楚國人犯了什么錯誤以至于無法把珠寶賣出去?你有什么好辦法使楚國人能夠高價賣掉珠寶?請說說你的辦法里運用了什么矛盾分析方法。買櫝還珠有一個在鄭國賣珠寶的楚國人。他用名貴的木蘭雕23三、矛盾的不平衡性主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系(1)區(qū)別(含義)主要矛盾:在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾。次要矛盾:在事物發(fā)展過程中處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。(2)聯(lián)系:(3)方法論:主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。①善于抓住重點,集中力量解決主要矛盾②學(xué)會統(tǒng)籌兼顧,恰當(dāng)?shù)靥幚砗么我苋?、矛盾的不平衡性主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系(1)區(qū)別(含義)24課堂小結(jié)本課知識要點1、矛盾的含義和基本屬性2、矛盾的普遍性和特殊性3、矛盾的不平衡性——矛盾的含義同一性和斗爭性的關(guān)系矛盾的普遍性矛盾的特殊性矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系課堂小結(jié)本課知識要點1、矛盾的含義和基本屬性2、矛盾的普遍性251.《孫子兵法》“投之亡地而后存,置之死地而后生”。這一觀點表明()A.矛盾雙方是相互依賴、互為前提的B.矛盾雙方是相互排斥、相互對立的C.矛盾雙方在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的D.矛盾的斗爭性寓于同一性之中C課堂小練1.《孫子兵法》“投之亡地而后存,置之死地而后生”。這一觀點262.下面圖片表明的哲學(xué)道理是(

)A.矛盾存在于一切事物之中B.不同事物有不同的矛盾C.同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段有不同的矛盾D.同一事物的不同矛盾、同一矛盾的不同方面各有特殊性C2.下面圖片表明的哲學(xué)道理是()A.矛盾存在于一切事物之273.近年來,中國、印度、日本三國都實施探月工程,但印度最大的特色在于向月球表面發(fā)射撞擊器;日本是探測月球的重力場;中國用微波輻射計來探測月球表面土壤的特征。這體現(xiàn)了(

)A.矛盾特殊性寓于普遍性之中,并通過普遍性表現(xiàn)出來B.在矛盾特殊性的指導(dǎo)下研究矛盾普遍性C.矛盾普遍性寓于特殊性之中,并通過特殊性表現(xiàn)出來D.矛盾的普遍性和特殊性在不同場合可以相互轉(zhuǎn)化C3.近年來,中國、印度、日本三國都實施探月工程,但印度最大的284.“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論