部編版六年級(jí)語文上冊(cè)第23課京劇趣談?wù)n件

23京劇趣談

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京劇，被成為“國(guó)粹”，誰會(huì)唱上一段京?。吭谡n前，大家已經(jīng)搜集了一些關(guān)于京劇的知識(shí)，你了解到了哪些？今天這節(jié)課，老師就帶你們來認(rèn)識(shí)京劇中“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式。讓我們走進(jìn)課文去看個(gè)究竟吧！京劇，被成為“國(guó)粹”，誰會(huì)唱上一段京??？在課前，大家京劇常識(shí)

京劇表演的四種藝術(shù)手法：唱、念、做、打，也是京劇表演的四項(xiàng)基本功。舞臺(tái)上的角色劃分成為生、旦、凈、丑四種類型。京劇常識(shí)京劇表演的四種藝術(shù)手法：唱、念、做、打，也是自讀課文，思考：課文介紹了京劇的哪兩個(gè)方面？道具表演方式自讀課文，整體感知自讀課文，思考：課文介紹了京劇的哪兩個(gè)方面？道具表演

用簡(jiǎn)潔的語言說一說《馬鞭》這部分的主要內(nèi)容。

《馬鞭》介紹了京劇中“馬鞭”這一藝術(shù)表現(xiàn)形式的產(chǎn)生、作用，以及它的獨(dú)特魅力，同時(shí)也介紹了京劇中虛擬道具的妙處。用簡(jiǎn)潔的語言說一說《馬鞭》這部分的主要內(nèi)容。研讀課文第1自然段

京劇表演中的“馬鞭”作為道具是為了解決什么問題？從原文中畫出相關(guān)語句?；?dòng)課堂研讀課文第1自然段京劇表演中的“馬鞭”作為道具是為了中國(guó)古人時(shí)常要騎馬?？沈T馬在舞臺(tái)上沒辦法表現(xiàn)，舞臺(tái)方圓太小，馬匹是無法馳騁的。真馬出現(xiàn)在舞臺(tái)上，演員也怕它失去控制。馬鞭出現(xiàn)的原因中國(guó)古人時(shí)常要騎馬?？沈T馬在舞臺(tái)上沒辦法表現(xiàn)，舞臺(tái)方

京劇繼承、發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。你從“徹底”和“無比漂亮”中讀出了什么？京劇繼承、發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這

從四個(gè)方面寫用馬鞭把問題完全解決了，而且解決得很完美：

1.表演方式符合中國(guó)的美學(xué)；2.給演員以無窮無盡的表演自由；3.馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法。

4.可以展現(xiàn)騎馬人的姿態(tài)。從四個(gè)方面寫用馬鞭把問題完全解決了，而且解決得很完美

“馬鞭”這種表現(xiàn)形式有什么作用？又具有怎樣的魅力呢？

作用：巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。

魅力：同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法?！榜R鞭”這種表現(xiàn)形式有什么作用？又具有怎樣的魅力呢？京劇中，不同人物通常會(huì)使用不同顏色的馬鞭。下面這些人物分別會(huì)使用哪種顏色的馬鞭？連一連?；实畚鞒酝鯀尾紕淠鹿鹩⒓t色粉色黃色黑色白色京劇中，不同人物通常會(huì)使用不同顏色的馬鞭。下面這些人研讀課文第2、3自然段

找出文中介紹的道具，結(jié)合文中的語句，想象演員是怎樣運(yùn)用道具的。研讀課文第2、3自然段找出文中介紹的道具，結(jié)合文中的“無”遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了“有”；一旦真用，就得“狠狠做戲”。文中舉例介紹了兩類道具：實(shí)在的道具：鞋底、酒壺、酒杯虛擬的道具：針線、酒水、飯菜“無”遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了“有”；文中舉例介紹了兩類道具：通過學(xué)習(xí)《馬鞭》，你知道了什么？京劇表演中善于運(yùn)用虛擬的場(chǎng)景讓人想象到真實(shí)的畫面，也就是道具運(yùn)用，虛實(shí)相生。通過學(xué)習(xí)《馬鞭》，你知道了什么？京劇表演中善于運(yùn)用虛自學(xué)《亮相》，梳理信息。自學(xué)《亮相》，梳理信息。

了解了《亮相》這部分每一個(gè)自然段的內(nèi)容后，給課文分層整理。第一層（）：介紹了京劇中靜態(tài)“亮相”的高妙之處。第二層（）：介紹“刀（槍）下場(chǎng)”這一動(dòng)態(tài)的“亮相”。

第1、2自然段第3自然段了解了《亮相》這部分每一個(gè)自然段的內(nèi)容后，給課文分層研讀課文第1自然段

思考：“亮相”這一表現(xiàn)形式有什么特點(diǎn)？畫出相關(guān)語句。研讀課文第1自然段思考：“亮相”這一表現(xiàn)形式有什么特靜態(tài)的亮相

就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動(dòng)作也戛然而止——雙方臉對(duì)著臉，眼睛對(duì)著眼睛，兵器對(duì)著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了！靜態(tài)的亮相就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的研讀課文第2自然段

思考：這種“亮相”表現(xiàn)形式有什么妙處？研讀課文第2自然段思考：這種“亮相”表現(xiàn)形式有什么妙

俗話說“一動(dòng)不如一靜”，古詩(shī)也說“此時(shí)無聲勝有聲”，講的就是這種情況。靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。俗話說“一動(dòng)不如一靜”，古詩(shī)也說“此時(shí)無聲勝有聲”，自由讀課文第3自然段

邊讀邊想：“刀（槍）下場(chǎng)”這一動(dòng)態(tài)亮相有什么特點(diǎn)？有什么妙處？自由讀課文第3自然段邊讀邊想：“刀（槍）下場(chǎng)”這一動(dòng)

特點(diǎn)：雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑下去了?？蓜倮环讲痪o追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器（刀或槍）耍了個(gè)風(fēng)雨不透。

妙處：融合雜技成分的亮相表演，就是為了突顯人物的英雄氣概。特點(diǎn)：雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑下去了?？蓜倮环?/p>

畫出文中描寫靜態(tài)亮相和動(dòng)態(tài)亮相的句子。思考：靜態(tài)亮相和動(dòng)態(tài)亮相的妙處是什么？靜態(tài)亮相：

“靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心?！眲?dòng)態(tài)亮相：“它的存在，就是為了突顯人物的英雄氣概?！碑嫵鑫闹忻鑼戩o態(tài)亮相和動(dòng)態(tài)亮相的句子。思考：靜態(tài)亮相1.“馬鞭”道具運(yùn)用：虛實(shí)相生；2.“亮相”動(dòng)作：動(dòng)靜相宜。你體會(huì)到了京劇表演怎樣的趣味？1.“馬鞭”道具運(yùn)用：虛實(shí)相生；你體會(huì)到了京劇表演怎樣的趣味

京劇聚精薈萃，具有較高的藝術(shù)魅力；與繪畫藝術(shù)相結(jié)合；有文學(xué)藝術(shù)的支持，是高度綜合和獨(dú)特的藝術(shù)形式，所以具有永久的藝術(shù)光芒。你對(duì)京劇有了什么新的認(rèn)識(shí)嗎？歷史道具流派臉譜……京劇聚精薈萃，具有較高的藝術(shù)魅力；與繪畫藝術(shù)相

“馬鞭”道具運(yùn)用：虛實(shí)相生京劇趣談獨(dú)特魅力喜愛之情，強(qiáng)烈的自豪感油然而生結(jié)構(gòu)梳理“亮相”表演方式：動(dòng)靜相宜“馬鞭”道具運(yùn)用：虛實(shí)相生京劇獨(dú)特魅力喜愛之情，結(jié)構(gòu)梳理“

本文通過介紹京劇中“

”和“

”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力，表達(dá)了作者對(duì)于京劇的

之情和對(duì)

的強(qiáng)烈自豪感。馬鞭亮相喜愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化主題概括本文通過介紹京劇中“”和“”

京劇，曾稱平劇，是中國(guó)五大戲曲劇種之一，被視為中國(guó)國(guó)粹?；談∈蔷﹦〉那吧怼Ｇ宕∥迨迥?1790年)起，四大徽班陸續(xù)進(jìn)入北京，他們與來自湖北的漢調(diào)藝人合作，同時(shí)又接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，民間曲調(diào)，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。京劇形成后在清朝宮廷內(nèi)開始快速發(fā)展，直至民國(guó)時(shí)期空前繁榮。

2010年11月16日，京劇被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。拓展延伸京劇，曾稱平劇，是中國(guó)五大戲曲劇種之一，被視為中國(guó)國(guó)一、讀課文，填空。

《京劇趣談》一文通過描寫馬鞭的作用，說明了

；作者對(duì)“

”這一特色的描寫，使我們了解了京劇藝術(shù)有很多高妙之處。利用虛擬道具可以表演得十分好看亮相課堂演練一、讀課文，填空。利用虛擬道具可以表演得十分好看亮相課堂二、查閱有關(guān)京劇的資料，講給父母聽。三、學(xué)聽（學(xué)唱）一段京劇戲曲名段。二、查閱有關(guān)京劇的資料，講給父母聽。一、下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是(

)B一、下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()B二、讀拼音，寫詞語。 mǎbiānfēnfùqìɡàiyuēdìnɡsúchénɡ馬鞭吩咐氣概約定俗成二、讀拼音，寫詞語。yuēdìnɡsú三、選詞填空。1．巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地(

)出來。2．它的存在，就是為了(

)人物的英雄氣概。3．靜，越發(fā)能(

)武藝的高強(qiáng)。顯現(xiàn)突顯顯示三、選詞填空。顯現(xiàn)突顯顯示四、按要求改寫句子。1．京劇發(fā)展、繼承了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法。(修改病句) ______________________________________________2．沒有這一“舔”。那飯碗也完全不必拿上舞臺(tái)。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話) ______________________________________________京劇繼承、發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法。如果沒有這一“舔”，那飯碗也就完全不必拿上舞臺(tái)。四、按要求改寫句子。京劇繼承、發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法。一、有實(shí)有虛的道具1．實(shí)在的道具——馬鞭 (1)用一根小小的馬鞭就徹底解決了(

) A．舞臺(tái)方圓太小，馬匹無法馳騁的問題。 B．真馬出現(xiàn)在舞臺(tái)上，演員不好控制的問題。 C．騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)無法鮮明地顯現(xiàn)

出來的問題。AB一、有實(shí)有虛的道具AB(2)判斷。用馬鞭來表演騎馬的好處是什么？對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低

垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了

一百里。(

) ②不同人物在使用馬鞭時(shí)，形成了一套約定俗成的方

法。(

)(2)判斷。用馬鞭來表演騎馬的好處是什么？對(duì)的打“√”，錯(cuò)的2．虛擬的道具 “但在演員手里，‘無’遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了‘有’。”句中的“無”指____________，句中的“有”指_____________。虛的針線實(shí)的鞋底2．虛擬的道具虛的針線實(shí)的鞋底二、有靜有動(dòng)的亮相1．靜態(tài)亮相 (1)填空：俗話說“一動(dòng)不如________”，古詩(shī)也說 “此時(shí)無聲勝________”。一靜有聲二、有靜有動(dòng)的亮相一靜有聲(2)上面這句話講的是下面哪種情況？(

) A．雙方臉對(duì)著臉，眼睛對(duì)著眼睛，兵器對(duì)著兵器，

一切都像被某種定身術(shù)給制服了。 B．雙方正在對(duì)打，激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透。A(2)上面這句話講的是下面哪種情況？()A2．動(dòng)態(tài)亮相(1)“激烈到簡(jiǎn)直風(fēng)雨不透”運(yùn)用________的手法，從________描寫__