紫杉醇類抗腫瘤藥物簡介課件

紫杉醇類抗腫瘤藥物簡介56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。紫杉醇類抗腫瘤藥物簡介紫杉醇類抗腫瘤藥物簡介56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。紫杉醇類抗腫瘤藥物簡介紫杉醇類抗腫瘤藥物紫杉醇多西他賽紫杉醇脂質(zhì)體白蛋白結(jié)合型紫杉醇隨著時代的進步，教育作為社會發(fā)展的重要部分也在不斷地改革進步。舊的教育方式已經(jīng)不能滿足當代教育需要，因此，新課標改革就是為了改變舊的教育模式。順應實施新課標改革，初中歷史課堂也需要不斷地改革，轉(zhuǎn)變成高效課堂，要在有限的課堂時間內(nèi)，在完成教學任務的同時，也能夠讓學生學到更多的知識。長久以來，歷史作為一門“副科”，并不為學生所重視，所以歷史課的效率很明顯地不高。新課標改革下，“科科平等”的觀念被不停地強調(diào)，因此，歷史課堂也需要不斷地改革，從而能適應現(xiàn)代教育的快速發(fā)展，使學生能夠接收歷史知識。一、端正態(tài)度，重視歷史作為歷史課堂的主體，學生對歷史的態(tài)度直接影響到歷史這一門學科的教學效率。很多學生還是認為歷史僅僅是“一門副科”，他們寧愿花更多的時間在主科上。在課堂上，就會出現(xiàn)很多不專心認真聽講，課后作業(yè)馬馬虎虎，圖交了任務了事。歸根結(jié)底就是態(tài)度的不端正，思想上的不重視，就不可能有好的學習效果。還有，有些教師的思想上也不重視，備課時草草了事，上課時就是一股腦地把教學內(nèi)容告訴學生。這樣都會導致歷史課堂的效率低下。要打造高效課堂，首先就要改變學生和部分老師的態(tài)度。從思想根本上對歷史重視起來。教師認真?zhèn)湔n，注重創(chuàng)新，引用新的教學方式，不要讓學生感到歷史課堂的枯燥。想讓歷史課堂不枯燥而且能夠達到高效，教師在課前就要進行充分地備課準備。對于每節(jié)課要講的內(nèi)容自己先梳理一遍，按教學重點設計教學環(huán)節(jié)。上課時，首先要吸引住學生們的注意力，可以講一個簡短的故事激發(fā)起學生們的好奇心和好學心理，調(diào)動起學生的積極性，再接入教學部分。這樣一來，學生對課堂的關注度就高了。對于學生思想的改變，則是需要讓他們意識到歷史的重要性和歷史的作用。二、活躍課堂氛圍課堂氛圍對學生學習歷史有著重要的影響，大多數(shù)學生都會認為歷史是枯燥的，所以會本能地去拒絕聽課?；钴S的課堂氛圍能夠改變學生上到歷史課就萎靡的精神狀態(tài)，激發(fā)起學生的學習熱情?；钴S的課堂氛圍就要靠教師和學生之間的互動了，而教師要擔當整個課堂氣氛的調(diào)節(jié)者，這一點可以依靠多媒體技術來進行視頻展示，圖片展示，直觀地給學生們展示和再現(xiàn)當時的歷史，吸引學生的注意力。適時地拋出問題，讓每個學生的大腦都運轉(zhuǎn)起來，整個課堂很容易就生機勃勃起來。引發(fā)學生思考也是一件重要的事情，學生自己提出問題，教師要耐心地解答，既然是高效課堂，就是要讓每個學生在課堂中都能夠掌握每節(jié)課應該掌握的知識。歷史中最普遍的就是運用對比的手法，可以講完兩個事件后將其放在一起做個比較，讓學生們自己來發(fā)現(xiàn)他們之間的差別和本質(zhì)。例如：明朝時期的鄭和下西洋和哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸放在一起對比，兩者都是對外界的探索，但是最后的結(jié)果是不同的。鄭和最后被迫中止整個航海進程，而拿破侖最后發(fā)現(xiàn)了美洲大陸。這個時候可以讓學生們自己結(jié)合時代背景來相會討論分析為什么會出現(xiàn)這樣的情況。討論也能讓整個的課堂活躍起來，這是學生和學生之間的互動。在互動中對于歷史知識記憶地更加牢固，從而就能夠提高整個課堂的效率。三、提高課堂時間利用率課堂時間是有限的，高效課堂要求我們利用有限的課堂時間來進行高效率的課堂教學。這就要求教師能夠安排好整個歷史課堂的教學節(jié)奏，盡量壓縮或者省略不必要的教學內(nèi)容，增加更多的有效時間。而且還要研究學生們在整個課堂上注意力集中的高值處，將教學重點放在這個時間段來講，就會事半功倍。高效課堂的教學方式的特點就是節(jié)奏要快，教學內(nèi)容要多，密度要大。為了提高課堂的時間利用率，教師需要在備課和上課上下一番功夫了。課前，仔細備課，將整個教學任務安排在有限的課堂時間。上課過程中，及時地調(diào)整整個課堂的教學節(jié)奏，加大整個課堂的活動密度，使得學生專注于課堂的時間加長，對歷史知識的接收就會越多，從而能夠提高課堂教學的效率。四、課上課后必要檢測高效課堂上所教授的內(nèi)容較多，速度較快，避免有學生在上課過程中上沒有能夠及時地掌握到課堂上所講的歷史知識，就需要在課上或者課后進行一個測評，既能讓學生們再次加深對課堂內(nèi)容的印象，又能夠幫助教師了解學生本節(jié)課知識的掌握程度。測評的方式有很多種，在課堂的最后五分鐘，可以采用提問，或者紙條測評的方式；還可以在上課時，將測評穿插其中。課堂的開始可以先對上節(jié)課的內(nèi)容進行一個簡單地小提問，之后進入本節(jié)課的教學內(nèi)容。講完兩個知識點后進行一次測評，依然采用提問的方法。這種環(huán)環(huán)相扣的方式，需要教師在課堂之前就設計好整個課堂的節(jié)奏，知識點之間要有關聯(lián)，借以將新知識點的時候復習和檢測舊知識點。五、結(jié)語想要讓歷史課堂達到高效，教師要做好充分的準備，精心地備課，設計學生參與，能夠師生互動的教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習歷史興趣和積極性，讓學生主動地去學習歷史，發(fā)掘出歷史的趣味性。在教育不斷改革的今天，歷史高效課堂也會不斷地被添加入新的東西，會更加能適合學生，課堂效率也會不斷提高的。20世紀70年代，羅伯特·斯萊文（RobertE.slavin）在美國的瓊斯霍普金斯大學（JohnsHopkingVniversity）提出了學生小組學習（StudentTeamLearning）的概念，并認為小組獎勵、個人責任和成功機會均等是其主要特征。隨著研究數(shù)量的增加和深入，以及各種方法的提出，斯萊文在1983年將學生小組學習命名為合作學習。斯萊文認為：“合作學習是指學生以小組為單位，成員間互相幫助，共同學習教學內(nèi)容的教學方法。”合作學習將個人之間的競爭轉(zhuǎn)化為小組之間的競爭，有助于培養(yǎng)學生合作的精神和競爭意識，有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向有差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。1合作學習在體育教學中的作用1.1合作學習是一種符合學生年齡、生理、心理特點和心理傾向的很好的學習方式。它能夠為學生創(chuàng)造愉快的學習氛圍，使學生在活動中能暢所欲言、心理相容、思想共鳴，有時來自同學的幫助與鼓勵比來自教師的更有效。它能夠?qū)⒁恍┛菰餆o味的練習轉(zhuǎn)化為生動有趣的集體活動。1.2合作學習中激發(fā)的各種情感，可以提高學生的學習興趣、意志、競爭和興奮激情，對體育活動起到動力、導向、支持、促進和創(chuàng)新作用。同時，具有一定自由空間的合作學習為學生提供了充分展示自己才華、發(fā)覺自己潛能的天地，為培養(yǎng)學生的組織調(diào)配、相互交流、合作競爭、想象創(chuàng)造等綜合能力的提高提供了有利的發(fā)展。還能較好的培養(yǎng)學生的集體榮譽感，幫助學生養(yǎng)成尊重他人的美德，形成現(xiàn)代競爭意識。1.3由于合作學習是集合了眾人的智慧、經(jīng)驗，所以學習的成功率較高，因此，大家分享成功時的感覺都是很好的。但是，在合作學習中，也有酸甜苦辣，使得學生們在失敗中學會了互相安慰、互相鼓勵。使學生得到既嘗“甜”，也嘗“苦”的心理體驗。2培養(yǎng)學生合作精神的教學措施2.1要嚴格遵守體育課堂教學常規(guī)。體育課堂教學常規(guī)是保障體育教學正常進行的可靠保證。體育課堂教學常規(guī)規(guī)定了師生在教學中的行為規(guī)范和行為準則，避免各種矛盾和沖突的產(chǎn)生，確保體育教學有秩序地進行，對體育教學起了協(xié)調(diào)作用。這樣，師生共同嚴格遵守課堂教學常規(guī)，也就自然而然地培養(yǎng)了學生的合作精神。2.2要加強體育課堂教學的民主管理。教師要尊重和熱愛每一位學生，關心和幫助每一位學生身心健康發(fā)展。教師要加強與學生的情感溝通，理解學生，平等地對待學生，確確實實為每一位學生著想。這樣，學生自然地會認同教師的管理，親近教師，增進師生合作精神的發(fā)展，提高體育教學效果。3加強學生合作精神培養(yǎng)的教學內(nèi)容和方法游戲是一種促進學生個性全面發(fā)展的活動，是學生之間交往的重要手段。游戲的集體性表現(xiàn)在人們在這種集體活動中，既是個人休閑，身心松弛，個人情緒的流露和宣泄，也在客觀上促進了群體的團結(jié)和諧，增強群體的感情交流和凝聚力。集體游戲可分為比賽力量的拔河，技巧為主的跳繩、踢毽子，力量與技巧相結(jié)合的疊羅漢，賽智力的圍棋、五子棋、象棋、國際象棋和橋牌等，比如靈敏的《老鷹抓小雞》與《打野鴨》等等。進行這類富有競賽性的游戲，群體內(nèi)各成員相互配合和協(xié)同的狀態(tài)如何，往往是游戲競賽成敗的關鍵。即使是旁觀者也都難以作為局外人來冷眼相看，他們會自覺或不自覺地進入某個群體成員的角色，為某個群體的競賽或競技歡呼雀躍或嘆息沮喪。這種將個人榮譽和集體榮譽融為一體的游戲活動，對培養(yǎng)學生合作精神起到積極的促進作用。預備年級和初一年級，游戲內(nèi)容具有集體性質(zhì)，游戲動作不宜復雜，規(guī)則要比較簡單。在進行游戲時，要教育學生正確對待自己的同伴和對手，應該提出必須遵守的體育道德規(guī)范。教師在游戲中，不應該只看到個別人的表現(xiàn)，而要看整個小組的表現(xiàn)。初二年級和初三年級，應重點進行球類比賽（初一年級可嘗試進行球類比賽）。因為在球類運動中，隊員之間關系復雜，規(guī)則更加準確，參加球類運動的動作技巧和關心集體利益是決定球隊勝負的關鍵因素。在初二、初三年級中，必須把培養(yǎng)每一個隊員和整個集體的組織紀律性提高到比賽的頭等地位。比賽時，必須教育學生把集體利益置于個人利益之上，教育隊員不僅尊重隊友，而且也要尊重對手，發(fā)揚重在參與、友誼第一的體育精神。如足球、籃球、排球等球類活動，具有為本隊取勝而進行角逐的特點。足球十分強調(diào)技術、體力、速度，而且場地大，人員多，隊員配合非常困難。而籃球的進攻和防守中都有一些基礎配合，如兩三人之間簡單配合，也是組成戰(zhàn)術的基礎。有了熟練的基礎配合，才會有靈活多變的全隊戰(zhàn)術。排球進攻和防守的戰(zhàn)術十分復雜，是一項需要全隊密切配合的運動項目。還有羽毛球、乒乓球和網(wǎng)球中的雙打和混雙比賽項目，都十分講究隊員之間的合作和協(xié)同。在初中學生中經(jīng)常開展游戲和球類活動，有助于培養(yǎng)青少年運動技能和能力，全面發(fā)展素質(zhì)，增強體質(zhì)，有利于培養(yǎng)學生的合作精神。體育教學中雙人結(jié)伴練習，對培養(yǎng)學生合作精神具有十分特殊的作用。據(jù)美國社會學家斯麥爾研究，在兩人群體中，任何一人的退出，都可導致群體的解體，這一事實迫使兩人群體的成員必須不斷參與、相互依存。兩人群體成員間簡單的面對面的接觸，因此而產(chǎn)生特殊的緊密感、責任感和壓力感。雙人結(jié)伴練習，可以提高練習興趣，提高鍛煉效果，增進學生間的合作精神。田徑接力賽是田徑唯一的集體項目，四人參加集體配合和傳接棒技術成了取勝的重要因素，運動會入場式和集體舞表演等等，也都有利于增進學生的合作精神。紫杉醇類抗腫瘤藥物簡介56、死去何所道，托體同山阿。紫杉醇類1紫杉醇類抗腫瘤藥物簡介紫杉醇類抗腫瘤藥物簡介2紫杉醇類抗腫瘤藥物紫杉醇多西他賽紫杉醇脂質(zhì)體白蛋白結(jié)合型紫杉醇紫杉醇類抗腫瘤藥物3紫杉醇研發(fā)過程年代進展1958NCI開始大規(guī)模植物藥研發(fā)篩選1967發(fā)現(xiàn)紫杉醇抗癌活性1968從紅豆杉中分離出紫杉醇1971完成結(jié)構(gòu)鑒定發(fā)表作用機制1983臨床I試驗1985臨床II期1991臨床III期1992FDA批準上市[]陳力,黃亮張伶俐紫杉類藥物的研發(fā)現(xiàn)狀及治療卵巢癌的研究進展中華婦幼臨床醫(yī)學雜志20117(5)488-492紫杉醇研發(fā)過程4紫杉醇簡介紫杉醇:二萜類化合物[2最早由太平洋紅豆杉的樹皮中分離。

3800棵紫杉樹中方可分離提純得到紫杉醇約25kg。對于成樹:樹皮>樹葉>樹根>c30樹干>種子)心材。Ph2CAHPaclitaxel(Taxol[2]WaniM,TaylorH,WallMetal.PlantantitumoragentsVITheisolationandstructureoftaxol,anovelantileukemicandantitumoragentfromTaxusbrevifolia.JAmChemSoc,1971,93:2325-2327紫杉醇簡介5藥理作用☆研究證明3其抗癌活性成分為紫杉烷類二萜及其生物堿

新型抗微管藥物,通過促進微管蛋白聚合,抑制解聚,保持微管蛋白穩(wěn)定,抑制細胞有絲分裂。

體外實驗證明紫杉醇具有顯著的放射増敏作用,可能是使細胞中止于對放療敏感的G2和M期[3]NicolaouKC,DaiWM,GuyRK.ChemistryandbiologyofTaxolAngew.chem.IntEdEngl,199433:15-44藥理作用6獨特作用機制POLYMERIZATIONPROMOTESTh274TUBUUNDMERSPaclitaxelMICROTUBULESa23His227DEPOLYMERATIONB-tubulinFig,4.Mechanismofactionofpaclitaxel3位與β-tubulinn末端的1-31氨基酸殘基結(jié)合2位與β-tubulin217-233氨基酸結(jié)合7位與β-tubulinArg282結(jié)合獨特作用機制7適應癥1、與鉑制劑聯(lián)合應用治療卵巢癌。2、常規(guī)治療失敗后的轉(zhuǎn)移性卵巢癌和轉(zhuǎn)移性乳腺癌的治療3、非小細胞肺癌(NSCLC)。4、與阿霉素、環(huán)磷酰胺聯(lián)合治療結(jié)節(jié)陽性乳腺癌。適應癥8用法用量★推薦劑量為135-175mg/m2★靜脈輸注持續(xù)3h以上★每3周重復一次。用法用量9藥代動力學★雙室模型?！镅宓鞍捉Y(jié)合率為89%。★肝臟是主要代謝部位。藥代動力學10藥效問題紫杉醇水溶性很差0.77mM/L使用增溶劑:聚氧乙烯蓖