爭做環(huán)保少年創(chuàng)建綠色校園主題國旗下演講稿(四篇)

爭做環(huán)保少年創(chuàng)建綠色校園主題國旗下演講稿(四篇)爭做環(huán)保少年創(chuàng)建綠色校內(nèi)主題國旗下演講稿篇1

各位老師，各位同學(xué)：

大家好，在這個陽春三月、百花欲放的季節(jié)里，我們迎來了第二十七個“文明禮貌月〞。想必，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)都知道，中國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦〞的美譽，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人有云“言為心聲〞，一個人是否有涵養(yǎng)、懂禮貌，從他平常的言談舉止中便可以知曉，文明誠信是人與人交往的根本，多使用禮貌用語往往可以消除誤會、緩和矛盾，謙遜禮讓的文明用語往往是人際和諧的潤滑劑。

同學(xué)們，講文明、懂禮貌是社會進(jìn)步的必定要求，也是一個國家、一個民族精神文明程度和社會進(jìn)步與否的反映，愿我們?nèi)康耐瑢W(xué)能夠做到與文明同在、與禮貌同行。同學(xué)們，讓我們從如今做起，從我做起，敬重師長、團(tuán)結(jié)友愛，誠信交往、與人為善，大方得體、實事求是。

同學(xué)們，文明禮貌是一個并不時髦的字眼，文明禮貌月也并不只是三月，我們應(yīng)當(dāng)時時講禮貌、事事講文明，讓我們行動起來吧，要讓文明禮貌伴我們成長，讓文明之花在我們生活的每一個角落都盛開，在我們每個人的心田里永久盛開。

同學(xué)們，我信任大家都愿成為一個文明人，并且讓文明之花開遍校內(nèi)吧!我信任大家也都情愿擁有一個綠意盎然的校內(nèi)吧!但仍不乏有與風(fēng)景如畫的校內(nèi)不相和諧的現(xiàn)象發(fā)生。

有的同學(xué)走路時順手甩，好一道亮麗的弧線，的確美麗，只是地現(xiàn)上多了些不美麗的東西，有的同學(xué)在樓上進(jìn)行“人工降雨〞，其氣概之壯觀，絲毫不比花果山瀑布遜色，一些無辜的紙團(tuán)也慘遭我們的遺棄，其實我們只需舉手之勞就可以將紙團(tuán)送“回家〞，何樂而不為呢?清掃衛(wèi)生的同學(xué)是很辛苦的，我們莫非就應(yīng)當(dāng)用這樣的行為作為對他們的回報嗎?

有些人不情愿在食堂吃飯，就隔著圍墻買晚飯或者千方百計地混出校門，甚至與門衛(wèi)發(fā)生爭吵，更有甚者，爬墻出去，你可知道，你這樣看似不經(jīng)意的舉動，不僅有損自己形象，還讓學(xué)校擔(dān)憂受怕。

在食堂打飯進(jìn)餐，有些同學(xué)面對眼前長龍似的隊伍，“奇妙〞地利用自己的身材優(yōu)勢，個大的往前擠，個小的往里鉆，毫不謙讓，中國自古就是一個文明古國，從過去的謙謙君子，到如今的我們，應(yīng)當(dāng)有這么大的差異嗎?莫非這一現(xiàn)象不值得我們反思嗎?

同學(xué)們，莫非這一切就是我們新一代少年的所作所為嗎?莫非這就是我們反要創(chuàng)造的校內(nèi)嗎?

同學(xué)們，請讓我們大聲地對這些現(xiàn)象說“再見〞吧!從今日開始，從如今開始，從自我開始，做現(xiàn)代人，更要做文明人，讓我們與文明攜手，共建秀麗校內(nèi)。感謝大家。

爭做環(huán)保少年創(chuàng)建綠色校內(nèi)主題國旗下演講稿篇2

老師和學(xué)生：

大家好!我今日國旗下演講的主題是《接力低碳來點贊，綠色校內(nèi)益起來》。

近年來，人們常常聽到“霧霾〞、“暖冬〞、“干旱〞、“洪水〞。異樣天氣或自然災(zāi)難頻繁發(fā)生。為什么大自然突然不再“和善〞?我們的地球越來越熱，我們的生活環(huán)境越來越差。每個人都在試圖以各種方式應(yīng)對氣候改變，改善我們?nèi)颦h(huán)境的最有效方法是節(jié)能減排，實現(xiàn)低碳生活。

那么什么是低碳生活呢?就是通過低能耗、低消耗、低支出的生活方式，最大限度地降低生活能耗，從而削減二氧化碳排放，愛護(hù)地球環(huán)境免受持續(xù)變暖的影響。低碳生活是每個人的責(zé)任。

在我們的日常生活中，很多物品在使用后直接丟棄，不僅污染了環(huán)境，而且忽視了其再利用價值。紙張回收可以變成再生紙;硒鼓、墨盒等電子產(chǎn)品不僅可以回收再利用，還可以遏制資源浪費。集中回收也能有效防止它們對環(huán)境的影響。我校主動響應(yīng)市教委號召，將開展“接力低碳表揚，綠色校內(nèi)受益〞的環(huán)保理念傳播與實踐活動，通過在學(xué)校設(shè)置專用回收箱，收集師生常用的可回收材料，到達(dá)資源回收的目的。同時，讓我們豎起大拇指，贊低碳，動員更多人在微信朋友圈贊共享，打造線下線上低碳接力贊潮流，深化“百萬家庭低碳之旅〞理念的社會效應(yīng)，努力做低碳使者!

爭做環(huán)保少年創(chuàng)建綠色校內(nèi)主題國旗下演講稿篇3

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今日，我們演講的題目是《建設(shè)生態(tài)文明，愛我綠色一中》。

學(xué)校是我們學(xué)生潛心致學(xué)求知的地方，也是我們生活的一部分。這樣的清凈之所，自然需要干凈有序。古人云：“一屋不掃，何以掃天下?〞作為校內(nèi)主人的我們，更當(dāng)一掃濁習(xí)，遺體纖塵不染帶來飽滿的精神，從飽滿的精神擁抱嶄新的一天。

同學(xué)們，我們的舉手投足都是我們這個校內(nèi)的一部分。我們的一言一行都在影響著他人，影響著我們自己，我們順手在操場、跑道上亂扔垃圾，其實丟棄的是我們對校內(nèi)環(huán)境的敬重;我們在食堂鋪張浪費，失去的是對勞動者辛勤勞動的理解;我們不能做到人走燈關(guān)，更是違反了綠色低碳的原則。這些不文明現(xiàn)場對我們的健康與歡樂形式造成的不利影響顯而易見，為了我們有一個更好的生態(tài)環(huán)境，我們提出以下建議：

1、要樹立生態(tài)文明觀念，追求綠色時尚，宣揚綠色生活理念。

2、珍惜生活中的每一份資源，做到人走燈，人走水關(guān)，吃飯時不剩飯，紙張雙面使用，少寄或不寄賀卡。

3、主動維護(hù)校內(nèi)清潔，主動參加校內(nèi)清潔工作，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士〞。

4、從小事做起，順手撿起地上的垃圾，不隨地吐痰等。

創(chuàng)建生態(tài)文明校內(nèi)不僅僅是我們口頭上的號召建議，更應(yīng)當(dāng)落實到我們的身體力行當(dāng)中去;創(chuàng)建生態(tài)文明校內(nèi)不僅僅是外在強制約束，更應(yīng)當(dāng)是一種發(fā)自內(nèi)心的集體自律，只有我們每一個人都盡自己最大的努力，從一點一滴做起，才能使我們的校內(nèi)更加秀麗。

同學(xué)們，不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河，“綠化校內(nèi)就是綠化我們自己的學(xué)習(xí)與生活，綠化我們的精神世界和道德品質(zhì)，讓我們從一點一滴做起，節(jié)省每一張紙，每一滴水，每一度電……信任我們肯定能創(chuàng)造一個綠色、健康、文明的一中。

我們的演講到此結(jié)束，感謝大家!

爭做環(huán)保少年創(chuàng)建綠色校內(nèi)主題國旗下演講稿篇4

友愛的老師和同學(xué)們：

大家好!

我們渴望一個潔凈的地球，健康的生活和一個環(huán)保的家。但是我們更渴望一個秀麗的校內(nèi)。我今日演講的題目是《愛校如家，攜手共建秀麗校內(nèi)》。

今日，當(dāng)我們走進(jìn)校內(nèi)時，它充滿了綠色。雖然樹很小，但它們形成了一個常青的花園環(huán)境。學(xué)生捧書讀書，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線;教學(xué)樓上，教室窗戶光明潔凈，走廊潔凈干凈。看著這些改變，我感受良多。然而，在這些美景的背后，我看到了另一個場景。樹下，小紙團(tuán)靜靜地躺著;我不知道誰折斷了一根樹枝;這些黑色的鞋印還在墻上，但空蕩蕩的教室依舊燈火通明，樓梯的扶手更加搖搖欲墜。這些都與我們秀麗的校內(nèi)環(huán)境格格不入。

要知道，綠色校內(nèi)環(huán)境是我們共同的追求。創(chuàng)建綠色校內(nèi)，要從如今和生活做起。絕不隨地吐痰，不亂扔食品包裝等垃圾;從愛惜花草、綠化環(huán)境入手。千萬不要踐踏草坪，爬樹爬樹，愛惜花草樹木。順手關(guān)燈，節(jié)省每千瓦時;擰緊水龍頭，節(jié)省每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境清潔。用綠色的實際行動去影響四周的人，建設(shè)和諧綠色的校內(nèi)。你知道中國吉林省有一所渾江小學(xué)，只有80張課桌。令人驚異的是，這80張桌子竟然是1949年新中國成立時做的。浪費了63年，依舊完好如初，潔凈如新。

這是什么意思?在渾江小學(xué)，愛惜公物不是一種行為，而是一種精神，一種看法。古人云：“不要善，不要惡。〞愛惜公物，要從愛惜學(xué)校里的一張桌子一把椅子做起;要從關(guān)懷學(xué)校的形象和聲譽入手;從關(guān)懷個人和他人的尊嚴(yán)開始;應(yīng)當(dāng)從肩負(fù)祖國富強的使命開始嗎?

當(dāng)我們走在綠樹成蔭的校內(nèi)里，我們會感到輕松開心。在窗戶潔凈的教室里學(xué)習(xí)怎么能不集中留意力?當(dāng)我們生活在一個潔凈優(yōu)雅的環(huán)境中，我們會感覺更好，珍妮弗。秀麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛。在秀麗的校內(nèi)環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸收著學(xué)問。我們充滿激情，思索將來!

老