2023年一年級上學期德育工作總結(3篇)

第頁共頁2023年一年級上學期德育工作總結(3篇)一年級上學期德育工作總結篇一一、改良德育工作方法，進步工作實效學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改良學校德育工作的方法，努力進步德育工作的效率。1、加強師德師風建立搞好學校的德育工作，離不開一支經歷豐富、方法獨到的德育工作隊伍。組織老師學習《中小學老師職業(yè)道德標準》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、保護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起討論學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反應、處理班級中發(fā)現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要根據。3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校德育工作網絡。通過家長會，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣闊學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。4、加強后進生管理做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關心他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進展排隊摸底，落實結對幫教老師和措施，增強教育轉化的責任感。二、強化行為標準訓練，改變學生精神相貌1、加強行為標準養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進展訓練和教育。2、強化行為標準教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為標準的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定校值日檢查內容和標準，重新設計較合理、較標準的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位。對文明禮儀、校內紀律、課前準備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)視作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。4、繼續(xù)對各班行為標準進展檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為標準示范班，起到表揚一批、鼓勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。5、學校新出臺了學生個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價細化。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責，并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。通過對學生的行為標準教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為標準教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為標準。三、交通平安教育同學們在本學期可以很好的遵守交通規(guī)那么，上學可以自然成排走進校園，放學后各班可以由小組長負責有組織的離校。同學們可以按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的榮耀稱號。四、繼續(xù)深化安康教育5月份，面對日益蔓延的手足口病，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育，發(fā)動全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的病癥、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現病例的處理，如何對學生加強安康教育和防治工作指導等;校長利用晨會從手足口病的根本知識、防治要點等集對學生進展了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地理解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學校對各班教室、食堂等公共場所進展了清潔消毒處理等等。使學校的廣闊師生加深了對手足口病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生平安。如今，學生的心理安康問題越來越受到社會的關注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開拓多途徑進展學生心理安康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地進步了學生的心理素質。五、特色工作以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：1、開設體育活動周，相應陽光體育。針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽，并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體榮譽感，收到了良好的效果。2、積極參加市運會經過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運會，整體程度與兄弟學校還有差距，但是通過參賽，到達了鍛煉隊伍，進步聲譽的目的。3、以校報為窗口，多做自我宣傳，加強校際間的交流，為廣闊師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報，繼續(xù)進步程度和質量。做好學校的宣傳報道工作，進步學校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現宣傳工作的打破。幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作獲得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學在各方面都獲得可喜的進步。一年級上學期德育工作總結篇二本學期我擔任四年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學生的常規(guī)教育，以德育帶動學生其他方面的安康開展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、平安教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。二、教育培養(yǎng)班干部。對班干部，不能只是使用，還應該進展教育和培養(yǎng)。其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，需要老師耐心的教給他們詳細的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改良，他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么團結友愛并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。三、營造融洽的師生關系。"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要擅長接近孩子，體貼和關心學生，和他們進展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的根底。俗話說:"情不通那么理不達。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。老師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系，用愛的情感去翻開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與機密，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關系的根底是以人為本。首先成認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次成認學生開展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及承受同樣的教育但內化過程的千差萬別，因此，在學生中會出現極其豐富而有差異紛呈的個性。第三成認學生的主體作用，應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學生主動學習、主動探究的積極性，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活潑，個性得到充分開展。四是重視學生的"潛在性"，既要看到學生存在著多種開展的潛在可能性，不歧視后進生，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長。四、引導學生自我管理。班主任除了要鍛煉自己的班級管理才能外，還應該擅長引導小學生進展自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的時機發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的時機，事事落實到個人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調動了每一個學生的積極性，也使每一位學生都可以在班級中找到一個適宜的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作奉獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有時機履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以進步班級管理工作的成效。學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活根本是學校和家庭兩局部的銜接。經常與家長聯絡，尤其是借助于這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可無視的重要的教育手段。在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理根底，班主任要把握"鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原那么，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識缺乏"，在輕松愉快的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生安康地成長。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然，學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死，活而不亂"有一定的間隔，學生的才能開展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。一年級上學期德育工作總結篇三在全局上下高度重視教育教學整體工作的大環(huán)境下，本學期我校德育工作繼續(xù)以上級工作意見為指引，在校領導班子的高度重視下，我校仔細分析^p校情、生情、家情的根底之上，積極探究行之有效的德育工作的新途徑、新招法：確立以“深化常規(guī)管理，深化特色辦學，打造品牌學校”為辦學思路和辦學理念，并以養(yǎng)成教育標準管理的長效機制為依托，以“班風佳、學風濃、校風正、家風嚴、道風美”的學生“形美”工程建立為主線，以頗具實效性的“好習慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗活動為途徑，以深化開展科技教育，提升校園文化內涵為特色，把共創(chuàng)良好班風、學風、校風、家風、道德風氣和科技興校之風當作學校整體工作之基、興校之、和諧之本。在夯實學校德育建立根基的根底之上，努力進步德育工作的以帶動和促進學校整體工作上程度的實效性。措施一：扎實全員育德隊伍的根基，構建平安和諧校園。我校認為：建立一支高素質的全員育德隊伍，是構建平安和諧校園的重要保證。1、層級管理，科學評價*一把校長的高度重視、大力支持(每學年我校在資金緊缺的情況下，李國勝校長都要拿出專項資金進展教育工作總結表彰，極大的鼓舞了全員育德的工作熱情，增強了集體的向心力和凝聚力)*德育校長的教育思路引領及理論學習解讀培訓——德育主任的標準管理、強化落實——大隊輔導員的活動引領、評價鼓勵——層層落實于每一位班主任、教職員工、于每一位學生，在全體行政的整日督導、非班主任老師的課間護導、班主任的行為指導、家校聯手的習慣引導，在合力攻堅、多方聯動的領導、督察、指導機構的根底之上，將德育教育浸透到學生學習、生活的每個細節(jié)之中，使學生的行為標準在日日有監(jiān)視、周周有評價、月月有表彰、學期有考核中，扎實深化、穩(wěn)步施行。2、打造科研型隊伍，提升班建程度*班主任是學校對學生進展德育教育的主力軍，班主任隊伍素質的上下直接影響到學校德育工作的成效。因此，我校將強化班主任隊伍的培訓和管理工作