2023年讀書心得體會800字(8篇)

第頁共頁2023年讀書心得體會800字(精選8篇)讀書心得體會800字篇一透過這兩句話，我能感受到這個人對生活的希望一點點被時間和現(xiàn)實所剝奪，他是一個滿是傷痕的人。在面對現(xiàn)實這個怪物面前，他無疑是懦弱的敗將，但在一次次跌倒、爬起、再跌倒、再掙扎的中，他變得比最初更加成熟，他也更加清楚自己所擁有的的一切都會是過往云煙，包括虛名、錢財、甚至是刻苦銘心的愛情、血濃于水的親情、兩肋插刀的友誼。也許這樣很殘酷，也許這只是福貴的絕望、也許這只是那個時代產(chǎn)物，但是這卻深深地扎進了讀者的心，讓讀者看到生活這兩字之于福貴來說就是一種習(xí)慣而已，只要這世界能給他一片生存的空間、一口空氣、一滴水，他便就可以這樣茍且地活下去。他不為任何人、任何事，只想頂著這副皮囊任現(xiàn)實的鞭子抽打，盡管鮮紅的血液止不住地從血管流出，他也不想去理，更不想睜開眼睛一瞥?！翱墒俏以僖矝]遇到一個像福貴這樣令我難忘的人了，對自己的經(jīng)歷如此清楚，又能如此精彩地講述自己。他是那種可以看到自己過去模樣的人，他可以準(zhǔn)確地看到自己年輕時走路的姿態(tài)，甚至可以看到自己是如何衰老的。這樣的老人在鄉(xiāng)間實在難以遇上，也許是困苦的生活損壞了他們的記憶，面對往事他們通常顯得木訥，常常以不知所措的微笑搪塞過去。他們對自己的經(jīng)歷缺乏熱情，仿佛是道聽途說般地只記得零星幾點，即便是這零星幾點也都是自身之外的記憶，用一、兩句話表達(dá)了他們所認(rèn)為的一切?！焙盟粕磉叺睦先丝瓷先ヒ彩沁@樣的平靜，對于生命旅程中的一切他們都變現(xiàn)得很平淡，即使是轟轟烈烈的愛情、舉世無雙的功成名就、動人心魄的豪言壯語也不能勾起內(nèi)心的一絲漣漪。也許在偏理性的人眼里，這是長大的標(biāo)志、這是思想成熟的標(biāo)志?？蛇@樣一個對喜怒哀樂都沒有知覺的人不應(yīng)該很可怕嗎？可這樣一個被歲月剝脫了激情的人的生活不應(yīng)該很單調(diào)嗎？可這樣一個把生活當(dāng)做習(xí)慣的人不應(yīng)該很可憐嗎？他之于生活就像是一塊寒冰，而生活之于他就像是多點了的一道菜，吃不吃都無所謂，只是到收銀臺時會多拿一點的錢。余華在《活著》這本書里，用了一生的時間讓主人公福貴一點點沉淪。年少的福貴只是養(yǎng)尊處優(yōu)、無所事事，對這個社會還是存在一點點期待?？僧?dāng)他的家族破產(chǎn)，他被強迫安排到軍隊里，他的母親和愛人一點點遠(yuǎn)離他的生活，他的兒子和女兒被現(xiàn)實折磨得滿是傷痕時，他不知道自己到底為何要活下去，他不知道為何這一切的不幸都是發(fā)生在周圍最親最愛的人身上而不是自己，要知道他們都是沒有一點罪惡的人呀，錯的人是他，該被上帝帶走的人也是他。在庸俗的人眼里，死亡是最可怕的一件事情，可在余華的眼里，的痛苦不是拿走這個人的生命，而是折磨他，讓他在無盡的悔恨、無盡的悲傷中茍且地活著。在《活著》這一本小說中，余華就這樣給福貴安排一場悲劇接著一場的悲劇，他要讓這個不珍惜生活的人被生活踐踏到連哭都難。他要福貴看著一幕幕親人死亡的慘象，他要讓福貴明白在現(xiàn)實面前他是多么____無力，他要讓福貴連在睡覺時都被這樣的噩夢驚醒。在小說的結(jié)局，余華還安排了一個更加殘忍的劇情，他連福貴生活中的希望也給剝奪了?？喔歉ＹF在這世上最后的親人，是福貴對將來的一種期盼，但作者卻滑稽地安排了他的死亡?？喔?，他是純潔的，似乎和這個世界無怨無仇，可最后被安排撐死了。余華徹徹底底地毀掉了這個叫福貴的人，對他的可憐是讓他繼續(xù)茍且活著。到最后的最后，福貴僅剩下年老的自己和一頭老牛。除了余華的《活著》，還有很多類似的作品，那些作者都在用手中的筆寫下生活的可怕、戰(zhàn)爭歲月的困難。在看《活著》這本小說和電影時，我感到很壓抑。我想任何一個人在看著一幕幕死亡場景時，都會覺得心在一點點被撕扯，都會感到有一種侵入五臟六腑的寒冷，甚至?xí)ε伦约阂渤蔀榱爽F(xiàn)實版的福貴吧！福貴的悲劇并不是特殊的，在看了巴金的《寒夜》之后我便更是這樣覺得，巴金以一家四口的在戰(zhàn)火紛飛的破裂來反映主題，給人的感覺很親近，表現(xiàn)得也很自然。汪文宣和曾樹生相遇在寒夜的薄霧中，他們的離別、各自的結(jié)局也在這樣一個寒夜。汪文宣和曾樹生曾經(jīng)對生活充滿著期待，他們的理想是辦一所學(xué)校，可以在教堂里把自己的知識傳遞給一個個渴望學(xué)習(xí)的青年，可在戰(zhàn)爭年代這樣的生活就是妄想，那黑暗的時代嫉妒他們身上的光，所以它便露出獠牙嚼碎了這樣的夢想，而《活著》也是這樣在把幸福消滅給我們看。余華是成功的！他筆下的福貴生動了演繹了一場生命的悲歌，現(xiàn)實摧毀人性的好戲。同時他也驚醒了一些把活著視為習(xí)慣的人，他提醒著一代又一代的年輕人要倔強地、有意義地活下去。讀書心得體會800字篇二世上萬事萬物都是有規(guī)律可尋，在學(xué)習(xí)中要擅長發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，不能盲目地亂撞，只要有這樣考試，才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。這是華羅庚的親身體會，意思是學(xué)貴在勤。自身的缺點并不可怕，可怕的是缺少勤奮的精神，學(xué)生們要勤，就要忌懶，忌惰。懶惰是人的本性之一，稍不注意就會表達(dá)出來。所以同學(xué)們要時刻提醒自己成事在勤，謀事忌惰。總結(jié)等各個環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過程。課堂聽講對學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。課堂聽講效率的上下，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)差。聽講時要抓重點，注意老師反復(fù)強調(diào)的局部。方案是否有缺乏，是否有重要的知識點沒有掌握。讀書心得體會800字篇三多讀書，增加一點書卷氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，進步人素質(zhì)的有效途徑，也是修養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說：“生活里沒有書籍，就好似沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啟心智，由瑣碎雜亂的現(xiàn)實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭，瞬間云消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；進步素養(yǎng)，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定沉著，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光芒，讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。《平凡的世界》是最近我剛讀的一本書，愛它是絕對的純粹。我愛看書，尤其愛讀史書，其實之前就有很多朋友給我推薦過這本書，由于我對歷史類書籍的偏愛，并沒有將平凡的世界納入我的書庫，但如今，我也許更能去詮釋平凡的定義。幸福的是，我們生活在這樣平穩(wěn)的時代，可以有著安穩(wěn)的生活，不會遭遇到與孫少平一樣的苦難，但是生活在不同的時代，就有不同的歷練，我們是平凡的一員，要跨過泥濘，我們要做不平凡的自己。讀書的好處有很多。我給你介紹以下幾點：1、可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。2、可進步我們的閱讀才能和寫作程度。3、可以使我們變的有修養(yǎng)。4、可以使我們找到好工作。5、可以使我們在競爭劇烈的社會立于不敗之地……其實讀書有很多好處，就等有心人去漸漸發(fā)現(xiàn)。最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。讓你的生活過得更充實，學(xué)習(xí)到不同的東西。感受世界的不同。不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負(fù)擔(dān)。雖然如今讀書的壓力很大，但請務(wù)必相信你是幸福的。在我們國家還有很多孩子連最根本的教育都沒方法享受的。所以，你如今不需要總結(jié)，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學(xué)習(xí)一下。讀書心得體會800字篇四暑假期間，我認(rèn)真拜讀了教育家吳非老師的《致青年老師》，讀過之后感慨萬千，有遺憾，有慶幸。懷揣夢想和激情，走上教學(xué)的工作崗位。在多年的教學(xué)理論中，我認(rèn)識到只有熱情的教學(xué)是不完美的，要想對職業(yè)生命負(fù)責(zé)，必須進步自己的職業(yè)素質(zhì)，就如吳非先生所言要做到“二者一家”，也就是成為思想者，學(xué)習(xí)者，理論家。教育是一份美麗的事業(yè)，她呼喚人的理性追求，呼喚建立美麗的人格。樸實的工作態(tài)度和發(fā)自內(nèi)心的話語，就像把一粒種子放在了孩子的心田，潛心耕耘，就會開出智慧之花。作為一名青年老師，我可以想的更多。教育是理想者的事業(yè)，教育要培養(yǎng)理想。高貴與卑微的間隔也許只有一步，這就是能不能在任何情況下，都保持教育者的尊嚴(yán)。試著在心里裝下學(xué)生的心，有些事，盡早用自己的方式表達(dá)出明確的態(tài)度，從小培養(yǎng)孩子尊重、敬重的意識。作為青年老師，要自覺維護老師的集體，推動這個集體，實現(xiàn)集體凝聚的力量。每時每刻的關(guān)注和努力，關(guān)注小事，從我做起，從一言一行做起。"教育無小事"，"生活即教育"，一位優(yōu)秀的老師站在學(xué)生面前，無需講話，老師本身就是一本教科書，他教給學(xué)生的不僅是知識，還有思想、氣質(zhì)和將來。讀了這本書，我深深理解到，自己需要修煉的是比專業(yè)知識更重要的東西。從踏上教育崗位的第一天起，父母、前輩、領(lǐng)導(dǎo)們的叮囑就始終在耳畔縈繞，“假如想給學(xué)生一碗水，老師就應(yīng)當(dāng)有一桶水”“學(xué)到老活到老”然而隨著時間推移，生活中的瑣事越來越多，學(xué)習(xí)的時間越來越少，學(xué)習(xí)的渴望也越來越淡，甚至每年都是在領(lǐng)導(dǎo)的催促下去完成讀一兩本書的“任務(wù)”。而如今的孩子從母親肚子里就開場承受教育，幼兒園之前就已經(jīng)學(xué)到很多知識，很多孩子三四歲會用電腦，五六歲能背下《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。作為老師我越來越感受到自己知識的匱乏。讀了吳非老師的文字猶如醍醐灌頂。他說“優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈，而那‘開關(guān)’就在他自己的手里。他的‘亮度’在于他個人的修煉；假如他有‘電’，或是不斷充電，他就能一直發(fā)光，一直在照耀著學(xué)生面前的道路；老師的進德修業(yè)應(yīng)當(dāng)一直到教育生命的終止?！眳欠抢蠋熕^的進修不僅僅是知識層面要不斷學(xué)習(xí)，老師的道德素養(yǎng)更是需要不斷進步。尤其他在《做個有胸襟的老師》一文中說，教育者的胸襟，是學(xué)生的天地。老師的胸襟有多寬，學(xué)生的精神天地就有多大，良師的心境，應(yīng)如海洋一樣遼闊，這樣我們教育出的學(xué)生才能大氣，才能頂天立地。試想，我們經(jīng)常為學(xué)生違紀(jì)扣一分而大發(fā)雷霆，為孩子考試馬虎一題而惱羞成怒，這樣我們教育者在孩子心里種下的除了灰暗還有什么？這種方式教育出的孩子走上社會又能有什么宏圖大志？真正遇到坎坷挫折，又怎能坦然面對？讀過此篇，我深為自己曾經(jīng)的失言失態(tài)感到自責(zé)?！袄蠋煹男闹袥]有陽光，學(xué)生的心靈上就有可能添上一分陰暗”，是啊，老師是太陽，孩子是向日葵，我們陽光燦爛，孩子們才能綻開笑臉，老師的一顰一笑，無不在孩子的心里。所以，老師修身當(dāng)如學(xué)知識，日日進修，時時反思，為我們能在孩子心中種下太陽而力竭不怠。當(dāng)然，進修道德也要進修知識，對于勞動者來說，專業(yè)素質(zhì)是安身立命之本，作為老師，假如說我們無法帶給學(xué)生更多專業(yè)的知識，我們的教育就是失敗的。所以，我們一定要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，尤其是我們青年老師。我們當(dāng)珍惜手中的每一本書，那里是我們知識的海洋；我們當(dāng)珍惜每一次外出學(xué)習(xí)聽課的時機，用欣賞的目光去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)；我們當(dāng)珍惜生命的每一分鐘，不能讓光陰虛度。吳非老師在《不要急》一章中說，“無論是對學(xué)生，還是自己的專業(yè)開展，好多事，都不要急”。他告訴我們“教育的一個重要特征是‘慢’，教育教學(xué)是‘慢’的藝術(shù)，老師自身的專業(yè)開展也需要一個很長的時期?！被叵胱约?，我感觸頗深：剛進入小學(xué)時，我總是拿初中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求五年級的孩子，剛教一年級時，我又常常拿五年級孩子的標(biāo)準(zhǔn)來要求一年級的孩子，常因為孩子不能到達(dá)要求而生氣，也因為孩子不能到達(dá)要求而代勞，為此常使自己心情急躁、身體疲累。讀讀吳非老師的話，感覺自己確實比擬愚蠢，因為我一直沒有明白教育最根本的規(guī)律，我的用心、用力、甚至于用命的付出，不僅沒能為孩子們帶去更多收獲，反而是剝奪了他們學(xué)____。教育學(xué)家托馬斯·阿奎納說：“教學(xué)是老師試圖借以擺脫學(xué)生的一個過程。”我們應(yīng)該從老黃牛式的老師轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔坌偷睦蠋?，讓孩子懂得學(xué)習(xí)、學(xué)會獨立。這樣我們的教育才更有效，對孩子漫長的一生才更有益。當(dāng)然，老師的個人成長也是這樣的道理，從這本書中我學(xué)習(xí)到，老師的個人成長應(yīng)該循序漸進，不能好高騖遠(yuǎn)。尤其是我們年輕的老師，常會把那些從外面聽幾節(jié)專家課上學(xué)來的花架子、空把式用在課堂上，就以為得到了真?zhèn)?。其實專家的課有很多看不到的東西更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如隱含在教學(xué)細(xì)節(jié)中的備課思路，老師課堂幽默的語言等等，這些沒有十幾年甚至幾十年的磨煉是很難到達(dá)的。所以，我們老師不能當(dāng)演員，而是應(yīng)當(dāng)穩(wěn)步進步自己的才能，讓學(xué)生從心底喜歡我們的課，讓他們從教學(xué)中學(xué)到方法，展示智慧，而不是單調(diào)的看一場演出。讀吳非老師這本書，還讓我感受到他的心里裝著學(xué)生的心。例如，“下課后到我辦公室來一下”，這是我們____的一句話，而吳老師那么會對孩子說：“假如你有時間，你愿意到我辦公室來玩嗎？”對于有的孩子總是上課時要求上廁所，吳老師建議我們應(yīng)當(dāng)同情，不必挖苦挖苦，課間缺乏非常鐘，孩子又想玩，又要排隊等廁所實在可憐，甚至有的孩子平時都不敢多喝水。授課時講到“離婚”一詞，好心的吳老師想到班上有許多孩子是單親，他會創(chuàng)意地說“其實離婚率上升也是社會走向文明的標(biāo)志之一”等等。這些看似平常的小事，無一不發(fā)人深醒。我感慨吳老師是個有心人之余，也感慨自己的粗心，這些似乎我從來沒有想過，以前一直以為自己是為學(xué)生好，而實際上是孩子沒有在我心里。是啊，假設(shè)我們都能像吳老師那樣心里裝下學(xué)生的心，教育，該是一幅多么美妙的景象?。〈送?，從吳非老師的書中我還懂得了每一位老師都應(yīng)該做一個有理想的人，有夢有理想，我們才能培養(yǎng)出真正的人材；對待學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)博愛，在每一名孩子的心里種下一顆仁慈的種子；對待教育事業(yè)，每位老師應(yīng)當(dāng)對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，追求一種做老師的幸福感。生而有涯，知識無限。能在精力充分的有限時間內(nèi)好好工作、讀書，真的是非常幸福的。老師們，讓我們一起把老師做成傳播幸福的職業(yè)，讓我們共享生命與職業(yè)的歡欣和幸福！讀書心得體會800字篇五已經(jīng)一天多了，耳邊仍不時地響著“向下看，向下看(lookdown，lookdown)……”的歌聲。那消沉、壓抑、憤怒的歌聲好似揮之不盡，縈繞在耳畔，讓我的心情總有一種說不出的沉悶，陰郁。昨天，反復(fù)思量后還是決定帶兒子去看《悲慘世界》。說起來這部名著，我是只聞其名，從未拜讀過?？偢杏X那是離我太遙遠(yuǎn)的世界，那是我的理解力不能及的領(lǐng)域。但是，它一旦搬上熒屏是否就粗淺易懂了呢?是否就離我近了呢?我是否可以對其洞悉一二了呢?正是這種想法促使我決定去看《悲慘世界》，也正是這種想法促使我想帶著兒子一起去看。于是，昨天我們終于成行，領(lǐng)略了這部大片的風(fēng)采。影片一開場就是滿屏的灰暗，色彩很是壓抑，宏大的輪船被無數(shù)的囚徒牽拉著，看守們在高高的臺上來回巡查。巨浪無情地拍打沖擊著囚徒們的身體，囚徒們身帶重枷，一邊拼命地拉著纖繩，一邊消沉地唱著心底憤怒的歌。就在這群人中，我們主角冉。阿讓也身處其中，滿臉的絡(luò)腮胡，一身的疲憊，只有那雙炯炯有神的眼睛充滿了仇恨和憤怒。只為了救活饑餓的侄子偷了一塊面包，冉。阿讓換來了十九年的牢獄生活，對此除了仇恨他還能有什么呢?終于，這天他獲釋了，但是他還得帶著證明他曾經(jīng)有罪的假釋證明去生活。因為這個證明，他無法尋到工作，無法獲得人們的同情和理解。饑餓、寒冷、困乏襲擊著他，他搖搖欲墜，心灰意冷。這時一位仁慈的神父收容了他，給他飯吃，給他地方住?？墒?，他那已經(jīng)完全冰冷的心沒有被此感化，他在吃飽喝足后偷了神父的銀器企圖逃之夭夭。只是，他沒有那么幸運，他再一次被警察抓住，眼看他的余生又將在牢獄中度過。然而，仁慈的神父再一次救了他，他沒有指責(zé)他偷他的東西，相反，說那些東西是自己送給他的。就這樣，冉。阿讓躲過了牢獄生活;就這樣，冉。阿讓的心靈受到了沖擊。這樣的世界里仍然有仁慈，他撕掉了自己的身份證明，改名換姓決定從新做人。八年的時間，冉。阿讓成功了，他成了一名有身份的紳士，成了當(dāng)?shù)氐氖虚L。他本可以一直這樣舒適的生活下去，但是，為了救大車下壓住的趕車人，他在一直追捕他的警察賈維爾面前暴露了身份。為了救誤認(rèn)為自己被抓的生疏人，他英勇的走向了法庭成認(rèn)了身份。為了完成對被貧困折磨致死的女工芳汀的承諾，他帶著芳汀的女兒珂賽特開場了又一次的逃亡。又是九年的時間，法國____的火花在全國點燃，激情的學(xué)生，憤怒的人們走向了街頭，舉起來____的旗幟。這時冉。阿讓再次以紳士的身份出現(xiàn)，而珂賽特做為他的女兒已經(jīng)長成了一位美麗的大姑娘。____青年馬呂斯和珂賽特相遇了，并且相愛了。一直追捕冉。阿讓的警察賈維爾也再次發(fā)現(xiàn)了冉。阿讓。____打響了，青年志士們浴血奮戰(zhàn)，他們的呼聲沒有喚起民眾的相應(yīng)，他們孤軍奮戰(zhàn)，寡不敵眾，最終____失敗，____者的鮮血染紅了整個街道。馬呂斯也在____的隊伍中，他也在戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷。這時，冉。阿讓已經(jīng)知道了馬呂斯和珂賽特的戀情，他的心受傷了，珂賽特戀愛就意味著將離他遠(yuǎn)去，這可是他唯一的依賴。但是他沒有自私的把珂賽特留在身邊，為了珂賽特，他從戰(zhàn)火中救出了身負(fù)重傷的馬呂斯。促成了他們的戀情后，然后悄然離去，孤獨的一個人在教堂里等待生命的終結(jié)。雖然最后馬呂斯和珂賽特完全理解了他，來到他的身邊，但仍然無法留住他生命的腳步。整個影片的色彩非?；野担旌盟茝膩頉]有晴過，太陽好似從來沒有出來過。整個影片都應(yīng)用歌唱的方式表達(dá)，無論是對話還是心理描繪，消沉的歌聲回蕩在影廳中，震蕩著我們的心。法國社會最底層人的生活讓人望而生畏，饑餓、寒冷、貧困折磨的人性扭曲，讓窮人和窮人之間也沒有一絲的憐憫，用人吃人來形容一點兒也不過分。于是，被神父喚醒的冉。阿讓仁慈的心顯得那么可貴和閃亮。影片中還有一個重要人物就是警察賈維爾，他是當(dāng)時法律的忠實保衛(wèi)者，在他的心里被法律制裁的人一定是十惡不赦。所以，他一點兒也不同情冉。阿讓，甚至對他充滿了仇恨。當(dāng)冉。阿讓撕毀身份證明，人間蒸發(fā)后他就開場了對他無窮無盡的追捕。后來，他被____者抓捕，冉。阿讓放了他。他的心充滿了疑問和不解，他看到了冉。阿讓的仁慈和寬容，他的心靈底線受到了嚴(yán)重的沖擊;再后來，他看到在____斗爭中慘死的孩子加夫羅契，他再一次困惑了，他所一直保衛(wèi)的法律真的是正確的嗎?帶著這份迷茫，他放走了他追捕一生的逃犯冉。阿讓，帶著這份迷茫，他選擇了放棄自己的生命。他的死也是兒子困惑的一點，影片完畢后兒子一直糾結(jié)于此，為什么賈維爾要自殺呢?這種心靈宏大的沖擊對于兒子來說一時半會還無法理解，當(dāng)我們詳細(xì)向他講出我們的看法后，兒子似懂非懂的點點頭。當(dāng)然，雨果的這部巨著《悲慘世界》蘊含了太多的東西，不要說兒子，我們也無法全面理解。那時的社會、那時的世界、那時的人們都是我們沒有方法完全參透的。搬上熒屏，利用色彩的感覺，利用音樂的震撼，利用精彩的演技沖擊著我們的心，拉近了我們與名著的間隔，讓我們在影片完畢后良久，耳邊仍然回蕩著影片中的消沉而悲涼的歌。這就是影片給我們最大的藝術(shù)震撼。讀書心得體會800字篇六前兩天看了一篇文章是“讀書的最大理由—擺脫平庸”。是的，“腹有詩書氣自華”，書讀多了，才會自信，有底氣，才能找到自己的信仰和精神支柱，才能擺脫平庸。正如曾國藩所說：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書那么可以變其氣質(zhì)，古之精相法者，并言讀書可以變換骨相。”書是人類進步的階梯。讀書就是學(xué)做人，在書中可以碰到很多在生活中難以想象的到高境界的人，可以做我們的典范，讓我們懂得做人的道理，使其人格上進。讀書還可以幫我們解惑，可以解氣，讓我們的思路變得明晰，讓你覺得一切事物都會變得豁然開朗起來。多讀書，可以讓我們的心平靜下來，能在書里找到自己的歸屬感。1995年，結(jié)合國教科文組織還將4月23日設(shè)為“世界讀書日”。隨著生活節(jié)奏的加快，工作壓力的增大，人們離“讀書”這兩個字已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。我國人均讀書量一年也缺乏8本，與同樣工作壓力大的____人，以色列人相比，讀書成為中國人的一個微亮的光點。我們要知道，讀書才能更好的武裝一個人。我個人來說，比擬喜歡汪涵，因為他真的是有才華之人。他經(jīng)常在突發(fā)情況中機智救場，我想假設(shè)沒有這慣戰(zhàn)能征的經(jīng)歷和大量的知識儲藏量，是很難得駕馭突如其來的發(fā)難。當(dāng)大家都在夸贊汪涵機智時卻不知這些得益于他讀過的大量書籍，假設(shè)胸?zé)o宿物估計只有在臺上為難的場面了。作為國內(nèi)著名掌上閱讀app掌閱ireader的形象代言人，汪涵不僅愛看書，愛藏書，他對看書的熱愛也影響著年輕的一代人。這個充滿著喜劇色彩的主持人已經(jīng)不止是一個只有一撮黑色胡子和黑色眼鏡框的標(biāo)簽主持人，從他對書的熱愛和認(rèn)知度上，已經(jīng)將一位滿腹經(jīng)綸的智者形象呈如今群眾面前，這也使這位掌閱的品牌代言人成為年輕人一個良好的典范，這位懷揣著作家夢的主持人冷靜沉著的現(xiàn)場反響和專業(yè)素養(yǎng)無疑是一個讀書人厚積薄發(fā)的典范，值得大家去學(xué)習(xí)。讀一本好書可以改變我們對事物的看法，對生活的態(tài)度，讓我們在別人的故事里豐富有限的人生，擴大人生的寬度，領(lǐng)悟自己的生活。我們對待讀書的態(tài)度就是對生活的態(tài)度。莎士比亞說：“生活沒有書籍，就好似沒有陽光；智慧沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！彼?，無論你是年輕還是年老；無論你是貧窮還是富裕；無論你是患病還是安康，都應(yīng)該享受讀書給我們帶來的樂趣。自從管理處開展了“好讀書、讀好書”活動后，增加了大家對讀書的積極性，進步了大家的閱讀量，不僅增長了見識，還進步了我們的閱讀才能和寫作程度，使我們變的更有修養(yǎng)，培養(yǎng)成了高素質(zhì)、高程度的職工隊伍。閱讀是一種潤物無聲地影響，在今后，我會繼續(xù)將讀書作為我生活的一種好習(xí)慣，雖然讀書不能解決所有的問題，但是讀書可以改變很多，改變我們的思想，改變我們的行為舉寫作網(wǎng)止，讓給我們變的更美妙。當(dāng)我們變的美妙的時候，你什么樣，你身邊的人就是什么樣，你的生活就是什么樣。讀書心得體會800字篇七考慮是開悟的最大障礙?？紤]只是一種工具。但是我們大多數(shù)人都被思想所控制，成為思想的奴隸。你能在任何時候做這件事來釋放你的思想嗎?我們有時會想到不愉快的事情。當(dāng)別人建議我們說，不要想它，但我們能控制它嗎?我們通常說我無法控制自己。這是我們內(nèi)心不安的根。我們中的許多人甚至每時每刻都在考慮。我們認(rèn)同我們所想的一切，甚至是我們自己。大腦只是完成任務(wù)的工具。當(dāng)任務(wù)完畢時，大腦應(yīng)該休息。那么我們怎樣才能把自己從考慮中解放出來呢?1.觀察并傾聽你的想法傾聽你大腦中的聲音，尤其是重復(fù)的思維形式。傾聽時，不要評判。當(dāng)你傾聽考慮時，你不僅意識到它，而且意識到你正在觀察它。這樣一個新的意識程度出現(xiàn)了，你將會感覺到思維背后更深層次的意識。因為失去了力量，思想會很快消散。2.關(guān)注如今我們在考慮中所認(rèn)同的自我就是自我。對于小我來說，當(dāng)下幾乎不存在，只有過去和將來才是最重要的。小我總是想要復(fù)興過去，因為沒有過去，你會是誰?小我也將投射自己到將來，以確保它繼續(xù)生存。即使當(dāng)小我關(guān)心如今，它也不關(guān)心如今，因為小我從過去的角度看如今。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該練習(xí)專注于當(dāng)下，比方洗手的時候，專注于所有與洗手有關(guān)的感覺，或者觀察自己的呼吸。通過這種方式，我們可以在我們的思維中創(chuàng)造一個缺口。當(dāng)我們的思維是空白的時候，我們可以感受到內(nèi)心的平靜?？紤]產(chǎn)生情感和痛苦。只要你認(rèn)同考慮并處于無意識狀態(tài)，痛苦就不可防止。思想總是否認(rèn)如今，并試圖逃避它。因為沒有時間，它就不能發(fā)揮它的作用，控制你，它把如今的時刻視為威脅?？紤]和時間是分不開的。雖然我們需要大腦和時間來生存，但當(dāng)它們控制我們的生活時，疼痛就會發(fā)生。想想。假如沒有人類，只有動物和植物，會有過去和將來嗎?假如你問一只鴨子如今是什么時間，它可能會說:“如今就是如今?！碑?dāng)我們看到兩只鴨子打架時，它們會像什么都沒發(fā)生過一樣，平靜地游走。他們已經(jīng)專注于當(dāng)前的時刻，而不是想著戰(zhàn)斗。我們?nèi)绾?我們被思維所控制，不能專注于如今，總是專注于過去，或者根據(jù)過去的經(jīng)歷來判斷如今或擔(dān)憂將來。我們從未真正放下所有的思想去感受那一刻。所以我們所有的痛苦都來自考慮和時間。假如你不想制造痛苦并增加過去的痛苦，請不要制造時間。除了做必要的事情，至少不要浪費時間。一定要意識到如今是你擁有的一切。任何人都不可能存在于當(dāng)下之外，對吧?假如你不關(guān)注當(dāng)下，你所經(jīng)歷的所有情感痛苦都會留在你的身體里。它們將與你過去的痛苦交融，在你的大腦和身體中扎根。這些積累的疼痛在體內(nèi)形成一個負(fù)能量場“身體的疼痛”。我們每個人都生活在“痛苦的身體”中。有時候你會看到一個溫順的人突然暴怒，這是他痛苦的身體被喚醒。通常，當(dāng)某些東西與你過去的痛苦產(chǎn)生共鳴時，疼痛的身體處于休眠和激活狀態(tài)。痛苦的身體以我們的負(fù)面情緒為食。一旦你被身體的疼痛所控制，你就會想要更多的疼痛。假如你認(rèn)同你的痛苦，痛苦的身體會變得越來越強壯。當(dāng)你開場停頓認(rèn)同它并觀察它，它就不再能控制你的思維。剛剛提到考慮和時間是密不可分的。當(dāng)你把時間從腦海中移開，它就會停頓——除非你選擇利用它。當(dāng)你認(rèn)同自己的想法時，你就會不由自主地被時間所控制。你完全沉浸在對過去的回憶和對將來的期待中。你不愿意承受如今，不愿意讓它存在。我們可以用觀察者的方式來觀察我們自己想要逃避現(xiàn)實的思維慣性。當(dāng)你開場觀察時，你會發(fā)現(xiàn)你總是把將來想得比如今好或壞。假如你是好的，你將充滿期待。假如你是壞的，你會焦慮。讀書心得體會800字篇八書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；書是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；書是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。——題記我是一個活潑開朗的男孩，愛好頗多，唯讀書是首位也。在人生的道路上走過了快二十載，從牙牙學(xué)語到朝氣蓬勃，這中間不知有多少本書陪伴著我。小學(xué)初讀連環(huán)畫便愛不釋手，初中尚聞三國便廢寢忘食，高中接觸邊城便雞鳴而起。在我的”書崖”中,體會主要有以下幾點：首先，書讓人神清氣爽。在我看來，我的初中比高中更有壓力。初中忙于準(zhǔn)備中考，那時不懂什么大型的考試，只是完全聽老師給我們講的概念，老師總是說中考很重要，而我們在初一初二碌碌無為，到初三才醒來，所以在初三那年，我們完全是在跟時間賽跑。如今回想起來，會有點嘴角上揚。就是在那個初三，我們每個人都拼命的在題海中掙扎，每個人都期待自己能在每次月考中成績能有所提升。在每個下課休息時間，許多人會爭取在那幾分鐘好好休息，而我那么會在我自己的地盤，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從課桌中拿出我那心