急診科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)

Besurenottotreatothersasfools.Infact,allthepeopleyoucanmeetaresmarterthanyou.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）急診科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)急診科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)1在急診患者及家屬在與醫(yī)患人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留"不被重""急診不急"的錯(cuò)覺。所以我覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。南丁格爾:護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對(duì)病人病情、百，們說:"護(hù)理工作不僅要精的技術(shù)，更要藝。病行，屬地，察液體的進(jìn)展這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾其次要學(xué)會(huì)與患者溝通人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上對(duì)于急診就診的心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)去巡視病房多觀察液體的進(jìn)展這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次要學(xué)會(huì)與患者溝通人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上對(duì)于急診就診的病人我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問，熱情的為其引導(dǎo)例如對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測(cè)生命體征，交予診室的護(hù);對(duì)于需要并可以去病房治療的患者我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑冤枉;。而對(duì)不患病時(shí)間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)耐心而細(xì)致的告知其門診的位置一護(hù)，開。個(gè)，人，藥有好多種我們不可能把每一種藥的配制都記住況且死記的東起。消免敏呈5角呈90度進(jìn)針皮下注射與皮膚呈30度～40度角進(jìn),還之為"慢"。避約6Cm處扎血時(shí)與呈5～0度.見回血后將頭再送少許;最后還要調(diào)鐘20～40鐘40～60我省的仰，放入300ml00ml后夾住,在放開管開用固定，開動(dòng)吸引器，將胃內(nèi)容物吸出，必要時(shí)送檢。夾住引流管，開放輸液管，使洗胃液流入300ml500ml后夾,在放流管吸反。急診科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)2離開學(xué)校再次重返醫(yī)院穿上潔白的護(hù)士服和在學(xué)校上實(shí)訓(xùn)課的感覺是不同的在醫(yī)院讓我感覺到了理論與臨床的結(jié)合帶著這份轉(zhuǎn)變開始了我的實(shí)習(xí)生活帶著一份希冀和一份茫然身份由一名學(xué)生變成一名實(shí)習(xí)護(hù)生，生活環(huán)境由學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸對(duì)象由老師同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生護(hù)士患者。一、思想認(rèn)識(shí)剛進(jìn)入病房有一種迷茫`感覺，對(duì)于護(hù)理工作處于一個(gè)比較陌生的狀況我實(shí)習(xí)的第一站是急診科病區(qū)實(shí)際工作中我們感到患者的救治中比普通病房具有更大的優(yōu)越性同時(shí)由于其集中了多種先進(jìn)的儀器設(shè)備患者的病情又復(fù)雜多變因而對(duì)護(hù)理人員的要求及對(duì)設(shè)備的管理是非常重要的南丁格爾說護(hù)理工善。，體都也度上避免因?yàn)橐后w沒有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾其次要學(xué)會(huì)溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來急診就診的病人我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問熱情的患人。最確，取。握個(gè)理們作才安。一病準(zhǔn)。的良和項(xiàng)，溫；論經(jīng)握處，使水，意。法在臨床見習(xí)時(shí)別忘了及時(shí)地將臨床和基礎(chǔ)結(jié)合起來學(xué)習(xí)這種結(jié)合學(xué)習(xí)不僅能夠鞏固以前學(xué)到的知識(shí)而且有利于對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和了解臨床和基礎(chǔ)相結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要在以下方面：①用基礎(chǔ)的理論解釋疾病的發(fā)病機(jī)理上加深對(duì)疾病的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)；②用基礎(chǔ)理論分析解釋臨床癥狀、體征；③用基礎(chǔ)理論解釋輔助檢查的結(jié)果。同時(shí)當(dāng)病人轉(zhuǎn)入急診科病區(qū)首先連接的是心電監(jiān)護(hù)儀及時(shí)觀察生命體征這就需要我們掌握機(jī)器的使用連接血壓的測(cè)定，呼求本。命完知，各只項(xiàng)練。四、寫好實(shí)習(xí)筆記通過寫筆記的方式記錄自己實(shí)習(xí)的經(jīng)歷寫實(shí)習(xí)筆記的內(nèi)容廣泛它可以記我每天的學(xué)習(xí)收獲以及不足也可記對(duì)某一病人的認(rèn)識(shí)對(duì)某一癥狀體征的理解在臨床中遇到的難以解決的問題還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情記筆記至少有以下于第，和，；不且本理操并考，。，在，將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作為促進(jìn)病人的健康和維持人們最佳的健康打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)技術(shù)和能力基礎(chǔ)。感謝這段時(shí)間來老師對(duì)我的教導(dǎo)，我會(huì)改正不足發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，不枉費(fèi)老師的苦心。急診科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)3如果說醫(yī)院是一個(gè)生與死較量的戰(zhàn)場(chǎng)那么急診科就是這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)最激烈的前沿急診科的醫(yī)生和護(hù)士就是那些沖鋒陷陣的勇憑憑。生到陰，好！工，自，診病人來診時(shí)間人數(shù)及危重程度難以預(yù)料隨機(jī)性大可控性小，作而、病備這CPR以及其他的一些院外救操作。在老師們帶領(lǐng)我學(xué)了如何診病人如何理危機(jī)的患們。向中。將胃入30050ml后夾住，再開放流管，動(dòng)吸引器吸出畢。時(shí)間實(shí)在是太短暫了我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)以及工作職責(zé)就要走了有點(diǎn)依依不舍之情以上只是我在急診短暫工作的淺談要學(xué)的東西還很多很多在急診每個(gè)人都是我的老師每件事都是我的經(jīng)歷教會(huì)我很多東西無論做人還是做事。需，美！急診科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)4作為一名急診科的護(hù)士每天的工作就