2023年小學(xué)秋學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃樣本（2篇）

第13頁共13頁2023年?小學(xué)秋學(xué)期?教師教學(xué)工?作計(jì)劃樣本?本學(xué)期，?教學(xué)工作要?緊緊圍繞全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量這?一中心開展?教學(xué)活動(dòng);?加強(qiáng)教師業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，努?力提高教師?教育教學(xué)水?平;加大常?規(guī)教學(xué)管理?力度，以校?本教學(xué)為載?體，探索促?進(jìn)教師專業(yè)?成長的有效?途徑，提高?課堂教學(xué)效?率。一、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，提高教?師素質(zhì)1?.積極組織?教師深入學(xué)?習(xí)各科課程?標(biāo)準(zhǔn)和市教?育局頒發(fā)的?《興化市中?小學(xué)常規(guī)管?理工作要求?》，認(rèn)真學(xué)?習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)?。領(lǐng)悟新課?改精神、新?課程理念，?轉(zhuǎn)變教師的?教育教學(xué)思?想，鞏固強(qiáng)?化對已有理?念的領(lǐng)悟。?各教學(xué)組根?據(jù)本組確定?的教學(xué)主題?尋找有關(guān)教?學(xué)理論，組?織教師學(xué)習(xí)?，用理論來?指導(dǎo)教師的?教育教學(xué)實(shí)?踐。做到結(jié)?合教學(xué)實(shí)際?談體會(huì)，運(yùn)?用理論知識(shí)?解決教學(xué)中?的實(shí)際問題?。2.走?出去，請進(jìn)?來。努力爭?取機(jī)會(huì)外出?聽課學(xué)習(xí)，?回校后要認(rèn)?真撰寫學(xué)習(xí)?反思并匯報(bào)?交流，以點(diǎn)?帶面，共同?進(jìn)步。3?.理論指導(dǎo)?實(shí)踐。對教?學(xué)組的教學(xué)?研究活動(dòng)、?集體備課次?數(shù)、教師的?聽課節(jié)數(shù)作?具體規(guī)定。?建立教師專?業(yè)成長發(fā)展?計(jì)劃，分年?齡對教師的?上課、備課?、聽課、教?學(xué)隨筆或反?思作了具體?的規(guī)定。?4.積極開?展教學(xué)教學(xué)?活動(dòng)：每次?活動(dòng)都要有?討論，有記?載，有評價(jià)?，有總結(jié)。?要使這些教?學(xué)教學(xué)活動(dòng)?，為教師的?專業(yè)成長搭?建了舞臺(tái)。?教師們學(xué)有?所得，研有?所樂。5?.初步創(chuàng)建?教師成長檔?案，收集教?師的工作業(yè)?績，月查情?況記載，學(xué)?生對教師的?課堂教學(xué)評?價(jià)等。二?、優(yōu)化教學(xué)?管理，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量1.抓?常規(guī)，促進(jìn)?管理更加規(guī)?范。要嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計(jì)劃，強(qiáng)化?教學(xué)法規(guī)意?識(shí)，采用定?時(shí)檢查與隨?機(jī)抽查相結(jié)?合的辦法，?加強(qiáng)課程計(jì)?劃的執(zhí)行和?管理，做到?了開齊、上?足、教好，?促進(jìn)了學(xué)生?的全面發(fā)展?。加強(qiáng)巡課?，加大對課?堂教學(xué)的監(jiān)?控力度，進(jìn)?一步加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)工作?的管理與考?核，仍堅(jiān)持?月查制度，?以教學(xué)組為?單位，將檢?查情況與考?核掛鉤。突?出教學(xué)管理?中的五抓：?①抓備課?。備好一節(jié)?課是上好一?節(jié)課的前提?，在實(shí)施新?課程的今天?，課堂教學(xué)?如何改變傳?統(tǒng)的教育理?念，依據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)?造性地使用?教材，恰當(dāng)?地選擇教學(xué)?方式和方法?，有效地提?高課堂教學(xué)?效率，成為?大家共同關(guān)?注和思考的?問題。②?抓上課。上?課是教學(xué)過?程的中心環(huán)?節(jié)，上好一?節(jié)課是提高?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵。本學(xué)?期繼續(xù)采用?推門聽課和?輪回上課制?度，促教師?的教學(xué)觀念?轉(zhuǎn)變，抓課?堂效率的提?高。③抓?作業(yè)。本學(xué)?期對各科作?業(yè)批改情況?抽查四次，?要使學(xué)生作?業(yè)書寫規(guī)范?，書寫習(xí)慣?良好，做到?薄本整潔;?教師精心設(shè)?計(jì)作業(yè)，做?到批改認(rèn)真?及時(shí)，作業(yè)?都有激勵(lì)性?評語;作業(yè)?量適中，符?合減負(fù)要求?。④抓學(xué)?業(yè)評價(jià)。本?學(xué)期建立和?完善學(xué)生學(xué)?業(yè)評價(jià)制度?，建立學(xué)生?綜合素質(zhì)評?價(jià)體系，通?過一系列的?評價(jià)改變單?一的以考試?成績?yōu)橹鞯?評價(jià)方法，?采用自評、?互評、組評?、家長評、?老師評全面?評價(jià)學(xué)生。?⑤抓校本?課程的建設(shè)?。全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?提高教育質(zhì)?量，為學(xué)生?終身發(fā)展打?基礎(chǔ)的目標(biāo)?。根據(jù)我校?所在地經(jīng)濟(jì)?、文化等各?種資源，考?慮學(xué)生多樣?化、全面化?、持續(xù)性發(fā)?展的需要，?編寫校本課?程供學(xué)生使?用。2.?抓研究，促?進(jìn)課改不斷?深入。本?學(xué)期，要緊?緊抓住挖掘?課程資源，?促進(jìn)有效學(xué)?習(xí)這一主題?，努力在課?堂教學(xué)改革?方面有所探?索，使新課?程改革向縱?深方向發(fā)展?。挖掘課?程資源是提?高課堂教學(xué)?效率的前提?，只有不斷?的開發(fā)和挖?掘課程資源?，才能上好?這門課程，?才會(huì)促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展。?不斷的總結(jié)?、不斷的反?思，才會(huì)形?成自己的觀?點(diǎn)和見解，?才會(huì)不斷的?提升自己的?教育教學(xué)理?論水平，本?學(xué)期每一位?教師要上交?一篇優(yōu)秀論?文、兩篇教?學(xué)案例、一?篇教學(xué)反思?。3.抓?質(zhì)量，促進(jìn)?課改落到實(shí)?處。⑴實(shí)?行課業(yè)負(fù)擔(dān)?監(jiān)測與問責(zé)?。牢固確立?有效教學(xué)理?念，有減負(fù)?增效具體措?施及落實(shí)機(jī)?制。實(shí)行課?業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測?與問責(zé)。?教學(xué)管理精?細(xì)到位，集?體備課務(wù)實(shí)?，課堂教學(xué)?高效，語言?文字規(guī)范，?現(xiàn)代化教學(xué)?手段運(yùn)用恰?當(dāng)，教學(xué)反?思成為常態(tài)?、注重實(shí)效?。堅(jiān)持校長?聽課、評課?制度。注?重學(xué)思結(jié)合?，突出學(xué)生?主體地位，?激發(fā)學(xué)生的?興趣，積極?開展啟發(fā)式?、探究式、?討論式、參?與式等多種?形式的教學(xué)?，有效保護(hù)?學(xué)生的好奇?心和求知欲?。實(shí)施適?合的學(xué)習(xí)評?價(jià)策略，關(guān)?注學(xué)生不同?水平和個(gè)性?差異，做到?評價(jià)以過程?性、激勵(lì)性?為主。注?重因材施教?，對學(xué)生進(jìn)?行分類指導(dǎo)?。有針對性?地幫助學(xué)困?生，發(fā)展學(xué)?生優(yōu)勢潛能?，滿足不同?潛質(zhì)學(xué)生的?發(fā)展需要，?積極培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新意?識(shí)和動(dòng)手能?力。⑵大?力推進(jìn)課堂?教學(xué)模式改?革，不斷提?高課堂教學(xué)?效益。改?革課堂教學(xué)?模式。學(xué)校?將改革課堂?教學(xué)模式、?提高課堂效?率作為提高?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵來抓。?深入學(xué)習(xí)洋?思、杜郎口?等先進(jìn)學(xué)校?的課堂教學(xué)?改革經(jīng)驗(yàn)，?積極倡導(dǎo)參?與式、啟發(fā)?式教學(xué)，推?行探究式學(xué)?習(xí)，培育推?廣有利于促?進(jìn)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、獨(dú)立?思考、創(chuàng)新?思維的課堂?教學(xué)模式。?努力在各個(gè)?學(xué)段打造在?全市有影響?的高效課堂?教學(xué)模式，?力求課堂教?學(xué)效率有實(shí)?質(zhì)性的提高?。加強(qiáng)課?堂教學(xué)研究?。擁有高素?質(zhì)的教師隊(duì)?伍是實(shí)施素?質(zhì)教育的關(guān)?鍵。今后三?年，我校以?課題研究為?抓手，把教?學(xué)作為促進(jìn)?教師成長的?組織舞臺(tái)。?一是組織開?展教科研活?動(dòng)，提升教?師科研素養(yǎng)?。開設(shè)講座?，提升教師?的理論層次?;組織對話?，讓思想交?流提升;開?展論壇，讓?教師分享智?慧;二是加?強(qiáng)信息技術(shù)?培訓(xùn)，學(xué)習(xí)?發(fā)帖、跟帖?、收發(fā)電子?郵件、制作?電子網(wǎng)頁、?創(chuàng)建博客等?;建立學(xué)校?論壇，分享?閱讀心得、?優(yōu)秀案例，?組織教學(xué)專?題研討。三?是搭建成長?平臺(tái)，推進(jìn)?名師工程。?學(xué)校制定多?元化、多梯?度的名師培?養(yǎng)制度，開?展常教學(xué)帶?弱師，主題?教學(xué)促名師?的特色教學(xué)?活動(dòng)，通過?教學(xué)反思促?教師成長、?人文課堂展?名師風(fēng)采、?校園博客博?眾家之長等?一系平臺(tái)，?全方位、多?維度培養(yǎng)教?師。⑶倡?導(dǎo)因材施教?分層發(fā)展，?加強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)能力的培?養(yǎng)。倡導(dǎo)?因材施教、?分層發(fā)展。?要圍繞質(zhì)量?指標(biāo)，著眼?全體學(xué)生，?因材施教，?充分拓寬培?優(yōu)、補(bǔ)差、?促中的途徑?與策略。在?均衡分班與?公平管理的?前提下，通?過分層輔導(dǎo)?、興趣小組?、校內(nèi)或校?際學(xué)科競賽?等形式，使?優(yōu)秀學(xué)生能?夠充分激發(fā)?潛能，得到?進(jìn)一步發(fā)展?。要盡最大?努力控制學(xué)?生兩極分化?傾向，花大?力氣做好學(xué)?困生的轉(zhuǎn)化?工作，使學(xué)?有困難的學(xué)?生盡可能取?得進(jìn)步。?加強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)能力的培?養(yǎng)。知識(shí)的?傳授和學(xué)習(xí)?具有即時(shí)性?和短暫性，?而基于素質(zhì)?的學(xué)習(xí)能力?培養(yǎng)和提高?能夠使學(xué)生?終身受益。?把好學(xué)生學(xué)?習(xí)常規(guī)的管?理關(guān)，從預(yù)?習(xí)、聽課、?作業(yè)、復(fù)習(xí)?、檢測、反?思等環(huán)節(jié)指?導(dǎo)學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)品質(zhì)?;結(jié)合義務(wù)?教育三進(jìn)工?作，培養(yǎng)學(xué)?生積累經(jīng)典?的能力、規(guī)?范書寫的能?力和談話交?際的能力。?要結(jié)合書香?校園建設(shè)認(rèn)?真開展課外?閱讀活動(dòng)，?研制各年級(jí)?學(xué)生的必讀?書目，開展?閱讀過關(guān)驗(yàn)?收和閱讀之?星評選活動(dòng)?，廣泛組織?和引導(dǎo)學(xué)生?大量閱讀中?外文學(xué)作品?;充分利用?好教育現(xiàn)代?化驗(yàn)收中添?置的各項(xiàng)教?育裝備，開?好實(shí)驗(yàn)課，?培養(yǎng)和提高?學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?操作能力和?實(shí)驗(yàn)探究水?平;要加強(qiáng)?以能力培養(yǎng)?為核心的學(xué)?習(xí)興趣小組?和社團(tuán)組織?建設(shè)，開展?豐富多彩的?活動(dòng);要積?極組織學(xué)生?參加科技創(chuàng)?新大賽、電?腦作品制作?大賽、學(xué)科?競賽等，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神、實(shí)?踐能力和科?學(xué)素養(yǎng)。?①通過班級(jí)?評比，促班?級(jí)管理。?②通過日常?行為規(guī)范達(dá)?標(biāo)活動(dòng)促學(xué)?生行為習(xí)慣?的養(yǎng)成。?③抓隨堂聽?課促課堂教?學(xué)效率的提?高。④抓?關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)?量監(jiān)控，適?當(dāng)進(jìn)行質(zhì)量?抽測，及時(shí)?有效地掌握?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，為我?們今后的教?學(xué)提出了努?力方向;?⑤建立學(xué)困?生結(jié)對幫扶?制度，第一?責(zé)任人和第?二責(zé)任人分?別結(jié)對__?__位學(xué)生?進(jìn)行幫扶，?并對潛能生?的學(xué)習(xí)和思?想表現(xiàn)作動(dòng)?態(tài)的質(zhì)量分?析;⑥對?學(xué)有專長的?學(xué)生培養(yǎng)他?們的興趣愛?好，創(chuàng)造機(jī)?會(huì)讓他們參?加各級(jí)各類?的競賽。?⑦為了加強(qiáng)?寫字教學(xué)提?高學(xué)生寫字?的興趣，開?展了書寫規(guī)?范達(dá)標(biāo)班活?動(dòng)，要求在?規(guī)定的時(shí)間?內(nèi)把字寫正?確、端正、?清楚，行款?整齊、卷面?干凈;建立?各學(xué)科期末?質(zhì)量分析制?度。三、?加強(qiáng)教學(xué)組?建設(shè)，促進(jìn)?教師專業(yè)化?發(fā)展建立?以理論學(xué)習(xí)?、集體備課?、主題校研?、反思交流?等活動(dòng)為基?本形式的校?本教學(xué)制度?。實(shí)行校本?教學(xué)活動(dòng)制?度，為了使?活動(dòng)達(dá)到有?效性，時(shí)間?上有保證，?為此學(xué)校確?定每周一個(gè)?下午活動(dòng)時(shí)?間。專人負(fù)?責(zé)落實(shí)，理?論學(xué)習(xí)、主?題教學(xué)以教?學(xué)組為單位?組織實(shí)施，?集體備課、?反思交流由?備課組負(fù)責(zé)?進(jìn)行，并建?立骨干教師?與教學(xué)組聯(lián)?系制度，骨?干教師必須?參加聯(lián)系組?的一切教學(xué)?活動(dòng)。建立?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與?教學(xué)組聯(lián)系?制度，要求?班子成員每?學(xué)期下教學(xué)?組聽課指導(dǎo)?不得少于_?___次。?活動(dòng)內(nèi)容講?究實(shí)效，每?個(gè)教學(xué)組根?據(jù)平時(shí)教學(xué)?中的困惑確?定了一個(gè)教?學(xué)主題，組?內(nèi)教師分工?合作。四?、關(guān)注學(xué)生?全面發(fā)展。?提高辦學(xué)水?平教育以?人為本，為?了進(jìn)一步促?進(jìn)學(xué)生全面?素質(zhì)的提高?，在努力抓?好文化知識(shí)?的基礎(chǔ)上，?學(xué)校開展了?豐富多彩的?活動(dòng)，__?__月份以?尊師教育為?重點(diǎn)開展了?全校學(xué)生金?點(diǎn)子征集活?動(dòng)。___?_月份以愛?國主義教育?為重點(diǎn)開展?合唱賽，通?過此次活動(dòng)?激發(fā)了學(xué)生?的愛國熱情?。____?月份以勤學(xué)?、守紀(jì)為重?點(diǎn)強(qiáng)化日常?行為規(guī)范教?育，為了更?好教育學(xué)生?，密切家校?的聯(lián)系。?我們的設(shè)想?是把日常教?學(xué)工作的開?展再扎實(shí)一?些，創(chuàng)造性?更多一些，?創(chuàng)新求實(shí)，?穩(wěn)步提高教?師素質(zhì)和教?育教學(xué)質(zhì)量?。202?3年小學(xué)秋?學(xué)期教師教?學(xué)工作計(jì)劃?樣本（二）?指導(dǎo)思想?：本學(xué)期?我校的教學(xué)?工作以教育?局教育工作?會(huì)議精神為?指導(dǎo)，以_?___為指?引，以課程?改革為主線?，以課堂教?學(xué)為主陣地?，以全面提?高教師業(yè)務(wù)?和綜合素質(zhì)?為切入口，?以教學(xué)方式?轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄?口，不斷探?索以培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)的素質(zhì)教?育模式，深?入開展校本?研修活動(dòng)，?規(guī)范教學(xué)常?規(guī)管理，促?進(jìn)學(xué)生全面?、健康、和?諧發(fā)展，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。一?、工作要點(diǎn)?：本學(xué)期?，以提高課?堂教學(xué)效率?為目的向課?堂要質(zhì)量，?加強(qiáng)教學(xué)過?程的教學(xué)評?價(jià)，注重學(xué)?生的整體素?質(zhì)提高，全?面深化課堂?教學(xué)改革，?推進(jìn)我校以?學(xué)定導(dǎo)，多?元互動(dòng)的教?學(xué)模式向縱?深發(fā)展。立?足我校教育?發(fā)展的實(shí)際?深入開展教?學(xué)研究，改?變教師的教?學(xué)行為和學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?，力爭取得?新突破。?二、具體措?施（一）?加強(qiáng)崗位培?訓(xùn)，大力提?高教師業(yè)務(wù)?水平。1?、進(jìn)一步加?強(qiáng)骨干教師?的培養(yǎng)和管?理工作，有?目標(biāo)，有層?次，有措施?地加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)，?強(qiáng)化學(xué)科帶?頭人、教學(xué)?能手爭創(chuàng)意?識(shí)。本學(xué)?期結(jié)合我校?師資實(shí)際加?強(qiáng)骨干教師?教師的培養(yǎng)?力度，使青?年教師在教?育、教學(xué)、?班級(jí)管理水?平有明顯的?提高。發(fā)揮?骨干教師的?作用，與薄?弱教師接對?，使所有教?師盡快成為?學(xué)校教學(xué)第?一線的骨干?，承新工程?和磨課社團(tuán)?繼續(xù)開展工?作。2、?努力轉(zhuǎn)變教?師工作觀念?本學(xué)期將?結(jié)合我校教?師當(dāng)前的實(shí)?際素質(zhì)繼續(xù)?加強(qiáng)教師的?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，通過開?展各種行之?有效的形式?感染激發(fā)教?師愛崗敬業(yè)?、刻苦鉆研?，形成為人?師表盡心奉?獻(xiàn)的意識(shí)，?并溶入到具?體的日常教?學(xué)當(dāng)中去，?真正實(shí)現(xiàn)關(guān)?注每一個(gè)學(xué)?生的發(fā)展全?面提高教師?的修養(yǎng)，完?善愛崗敬業(yè)?的形象。本?學(xué)期，將開?展東城一小?課改實(shí)驗(yàn)及?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，促進(jìn)教師?的敬業(yè)精神?有全面提升?。3、強(qiáng)?化教師的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，完?善自身素質(zhì)?本學(xué)期我?校將大力開?展學(xué)習(xí)課改?新理念的活?動(dòng)，利用每?周的集體備?課和專題集?中研討定期?開展不同形?式的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)活動(dòng)，本?學(xué)期決定進(jìn)?行定期有針?對性的課改?培訓(xùn)活動(dòng)，?力求從根本?上解決教學(xué)?定位盲目的?現(xiàn)狀。同時(shí)?鼓勵(lì)教師積?極參加上級(jí)?組織的教研?、培訓(xùn)活動(dòng)?。本學(xué)期結(jié)?合我校的校?本研修進(jìn)行?富有實(shí)際特?色的培訓(xùn)活?動(dòng)。參加培?訓(xùn)的教師必?須認(rèn)真做好?筆記，參加?有關(guān)的測試?、考核、培?訓(xùn)后根據(jù)自?身的體會(huì)促?進(jìn)教師不斷?更新教育觀?念，轉(zhuǎn)變教?學(xué)方式，提?升教師業(yè)務(wù)?水平。本學(xué)?期，將開展?教師計(jì)算機(jī)?高級(jí)知識(shí)專?業(yè)培訓(xùn)，以?及英語教師?基本功賽教?。4、網(wǎng)?絡(luò)化教學(xué)反?思活動(dòng)。?要求教師創(chuàng)?建自己的教?學(xué)博客，每?月將自己的?教學(xué)反思上?傳至博客，?并且可以上?傳相關(guān)的教?學(xué)課例及課?堂典型案例?，同時(shí)鼓勵(lì)?教師進(jìn)行同?伴之間的互?相瀏覽，做?到資源共享?，共同促進(jìn)?。（二）?細(xì)化教學(xué)常?規(guī)管理1?、加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理。?本學(xué)期要?加大教師業(yè)?務(wù)輔導(dǎo)的力?度強(qiáng)化教師?的素質(zhì)提高?，開學(xué)初結(jié)?合課改實(shí)驗(yàn)?對教師工作?提出明確的?要求，并研?討制定出適?度的量化考?評細(xì)則，并?在日常的工?作中加強(qiáng)檢?查與指導(dǎo)，?采取集中檢?查與抽查相?結(jié)合、定期?檢查與不定?期抽查相結(jié)?合、全面檢?查與單項(xiàng)抽?查相結(jié)合堅(jiān)?持每月的全?面業(yè)務(wù)教學(xué)?檢查，檢查?一次總結(jié)一?次，并將檢?查結(jié)果納入?教師工作考?評之中。本?學(xué)期對教師?上課情況采?取深入班級(jí)?聽課指導(dǎo)和?走廊巡視進(jìn)?行檢查，及?時(shí)了解我校?教師的教學(xué)?情況，教師?人人要上一?節(jié)課改過關(guān)?課并將考核?結(jié)果予以公?示。2、?做好教學(xué)質(zhì)?量提高跟蹤?檢測。期?初召開教師?研討會(huì)和家?長會(huì)，結(jié)合?上年度考試?情況反思上?學(xué)期的教育?教學(xué)存在的?問題，和家?長及時(shí)溝通?力爭實(shí)現(xiàn)教?育共識(shí)，并?制定相應(yīng)的?量化管理制?度進(jìn)行跟蹤?分析，對薄?弱年級(jí)學(xué)科?進(jìn)行必要跟?蹤調(diào)查指導(dǎo)?。本學(xué)期?數(shù)學(xué)、語文?、英語學(xué)科?以年組為單?位統(tǒng)一時(shí)間?、統(tǒng)一內(nèi)容?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績進(jìn)行?相應(yīng)的評價(jià)?，每月進(jìn)行?一次，并做?好質(zhì)量分析?。學(xué)校在期?中和期末也?要對學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況進(jìn)?行統(tǒng)一的檢?測，并對檢?測的情況進(jìn)?行全面的總?結(jié)，及時(shí)分?析教學(xué)中存?在的優(yōu)缺，?提出今后改?進(jìn)的措施。?3、努力?做好培優(yōu)轉(zhuǎn)?差的工作，?促進(jìn)教育教?學(xué)質(zhì)量的整?體提升期?初對每班學(xué)?生的狀況進(jìn)?行統(tǒng)一摸排?，結(jié)合成績?單把相對成?績落后的學(xué)?生調(diào)查出來?，任教教師?要制定相應(yīng)?的轉(zhuǎn)化策略?方案，并有?針對性的作?業(yè)布置和監(jiān)?測措施。對?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?的先進(jìn)教師?進(jìn)行考評的?加分和適當(dāng)?的表彰。?4、加強(qiáng)體?育衛(wèi)生工作?的開展。?本學(xué)期堅(jiān)持?每天的大課?間活動(dòng)并且?形成自己的?特色，爭取?在期末對全?校能予以公?開展示。督?促兩操按時(shí)?進(jìn)行，學(xué)校?將于___?_月份舉行?一次隊(duì)列隊(duì)?形比賽，增?強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)?隊(duì)意識(shí)和班?級(jí)凝聚力。?認(rèn)真組織開?展符合學(xué)校?實(shí)際的體育?活動(dòng)，同時(shí)?加強(qiáng)器材的?管理，從學(xué)?校實(shí)際出發(fā)?，精心組織?開好衛(wèi)生健?康教育課，?開展衛(wèi)生宣?傳活動(dòng)，教?師要重視對?學(xué)生良好衛(wèi)?生習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，做?好防病、治?病工作，結(jié)?合當(dāng)前嚴(yán)重?的流感疫情?，定期對學(xué)?生健康情況?進(jìn)行檢測堅(jiān)?持晨檢制度?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)上報(bào)并?采取相應(yīng)的?解決措施。?（三）深?化教學(xué)研究?工作，進(jìn)一?步提高課堂?效率本學(xué)?期要組織教?師做好__?__年小課?題的結(jié)題工?作和___?_年小課題?的實(shí)驗(yàn)研究?工作，并制?定出相應(yīng)的?實(shí)踐環(huán)節(jié)計(jì)?劃。力爭使?小課題研究?服務(wù)于課堂?教學(xué)，從而?提升課堂教?學(xué)水平。學(xué)?校力爭在本?學(xué)期申請一?至兩項(xiàng)國家?級(jí)課題，并?且能夠投入?實(shí)踐研究，?提升我校的?教科研能力?和層次。?（四）深化?學(xué)生、教師?課堂考核機(jī)?制1、課?前經(jīng)典誦讀?及學(xué)生讀書?登記晉級(jí)工?作。在學(xué)?生中繼續(xù)開?展課前經(jīng)典?誦讀活動(dòng)，?使學(xué)生的文?明素養(yǎng)得以?內(nèi)化。同時(shí)?，為了激發(fā)?學(xué)生的讀書?熱情，將在?學(xué)生中開展