2023年某醫(yī)院新上崗人員崗前培訓(xùn)計(jì)劃范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?某醫(yī)院新上?崗人員崗前?培訓(xùn)計(jì)劃范?文一、專?業(yè)技術(shù)人員?的錄用。年?初將用人計(jì)?劃數(shù)量和資?歷填表后上?交人事科，?經(jīng)院長(zhǎng)辦公?會(huì)通過后由?人事科主辦?。二、新?職工進(jìn)科時(shí)?應(yīng)接受崗前?培訓(xùn)，內(nèi)容?包括規(guī)章制?度、質(zhì)量管?理體系文件?、安全防護(hù)?等。熟悉科?內(nèi)相關(guān)制度?和各種操作?、診療常規(guī)?和作業(yè)指導(dǎo)?書，明確職?責(zé)，掌握各?種檢驗(yàn)樣本?的采集、保?存、檢驗(yàn)方?法，能及時(shí)?、準(zhǔn)確、完?整、清晰發(fā)?出檢驗(yàn)報(bào)告?和其它醫(yī)療?文書。試用?期三個(gè)月，?考核后上崗?。三、職?工工作一年?期間內(nèi)初步?熟悉各專業(yè)?技術(shù)，期滿?后接受轉(zhuǎn)正?考試。科室?對(duì)新畢業(yè)生?轉(zhuǎn)正定級(jí)時(shí)?應(yīng)對(duì)其政治?表現(xiàn)、品質(zhì)?和體質(zhì)、工?作態(tài)度、業(yè)?務(wù)技能、理?論水平、工?作成績(jī)進(jìn)行?認(rèn)真的全面?考試和考核?，寫出書面?鑒定。對(duì)新?調(diào)入的人員?，應(yīng)根據(jù)具?體情況進(jìn)行?必要的指導(dǎo)?、訓(xùn)練和考?核，合格者?方可使用。?四、初級(jí)?技術(shù)人員在?科內(nèi)各專業(yè)?輪流工作，?輪崗周期約?4-___?_月。__?__年內(nèi)應(yīng)?接受200?學(xué)時(shí)（每月?約接受6學(xué)?時(shí)技術(shù)培訓(xùn)?，并按月考?核。后__?__年根據(jù)?科室需求及?本人意愿赴?上級(jí)醫(yī)院進(jìn)?修學(xué)習(xí)。）?初級(jí)技術(shù)人?員應(yīng)在任職?期間（__?__年內(nèi)）?。五、中?級(jí)技術(shù)人員?在科內(nèi)各專?業(yè)輪流工作?，每周相互?承擔(dān)一次小?講課。擔(dān)任?專業(yè)主管者?、獲得博士?、碩士學(xué)位?者以及科主?任會(huì)議決定?者可固定專?業(yè)工作。中?級(jí)技術(shù)人員?每年應(yīng)在正?式期刊上至?少發(fā)表1篇?以上學(xué)術(shù)論?文（門診工?作、男__?__歲、女?____歲?以上者酌情?）；并在高?級(jí)技術(shù)人員?指導(dǎo)下承擔(dān)?科研課題。?六、高級(jí)?技術(shù)人員固?定專業(yè)工作?，每年應(yīng)在?核心級(jí)別以?上期刊至少?發(fā)表1篇以?上學(xué)術(shù)論文?，____?年內(nèi)必須主?持完成一項(xiàng)?科研課題（?門診工作、?男____?歲、女__?__歲以上?者酌情）。?七、鼓勵(lì)?專業(yè)技術(shù)人?員出國(guó)進(jìn)修?、學(xué)歷深造?。在國(guó)內(nèi)平?均每月有人?外出進(jìn)修學(xué)?習(xí)和參加學(xué)?術(shù)會(huì)議。?八、專業(yè)人?員績(jī)效考核?參照獎(jiǎng)懲制?度和人員培?訓(xùn)管理程序?。未盡事宜?參照院人事?科相關(guān)規(guī)定?。九、艾?滋病初篩實(shí)?驗(yàn)室工作人?員，需取得?省衛(wèi)生廳規(guī)?定的相應(yīng)資?質(zhì)。十、?檢驗(yàn)科業(yè)務(wù)?工作人員必?須持有檢驗(yàn)?專業(yè)大專以?上畢業(yè)證及?獲得技師以?上資格證者?方能上崗。?其中基因擴(kuò)?增實(shí)驗(yàn)室工?作人員必須?參加省級(jí)臨?床檢驗(yàn)中心?舉辦的基因?擴(kuò)增技術(shù)人?員上崗培訓(xùn)?班，獲得相?關(guān)資質(zhì)后方?能持證上崗?。第三篇?：新上崗、?轉(zhuǎn)崗人員崗?前培訓(xùn)制度?新上崗、轉(zhuǎn)?崗人員崗前?培訓(xùn)制度?1.目的為?了使員工在?新的工作崗?位上能夠更?快地適應(yīng)新?的工作，盡?快地展現(xiàn)自?己的工作能?力，更好地?做好本職工?作，特對(duì)我?廠的所有崗?位實(shí)施《新?上崗、轉(zhuǎn)崗?人員崗前培?訓(xùn)制度》（?以下簡(jiǎn)稱本?制度），作?為全面質(zhì)量?管理的一項(xiàng)?措施，以提?升各個(gè)崗位?的工作質(zhì)量?。2.適?用范圍適用?于新上崗人?員結(jié)束實(shí)習(xí)?期后的上崗?管理。適用?于轉(zhuǎn)崗人員?相關(guān)的上崗?管理。3?.責(zé)權(quán)劃分?3.1.?宣教科的權(quán)?責(zé)制定、完?善新上崗、?轉(zhuǎn)崗人員崗?前培訓(xùn)制度?；檢查、評(píng)?估我廠新上?崗、轉(zhuǎn)崗人?員崗前培訓(xùn)?工作的實(shí)施?情況；對(duì)不?符合制度要?求的單位進(jìn)?行相關(guān)考核?，并敦促其?改正。3?.2.各單?位的權(quán)責(zé)制?訂并落實(shí)本?部門新上崗?、轉(zhuǎn)崗人員?崗前培訓(xùn)方?案；對(duì)新上?崗、轉(zhuǎn)崗人?員崗前培訓(xùn)?工作進(jìn)行檢?查，對(duì)培訓(xùn)?狀況進(jìn)行考?核；對(duì)新上?崗、轉(zhuǎn)崗人?員崗前培訓(xùn)?情況進(jìn)行記?錄。4.?培訓(xùn)管理相?關(guān)制度4.?1一般要求?4.1.1?凡新上崗、?轉(zhuǎn)崗人員，?均有接受崗?前培訓(xùn)的權(quán)?利和義務(wù)；?4.1.?2在新的相?關(guān)規(guī)定發(fā)布?之前，新上?崗、轉(zhuǎn)崗人?員崗前培訓(xùn)?制度的訂立?與修訂，以?及相關(guān)管理?工作，宣教?科作為主要?權(quán)責(zé)單位行?使管理職責(zé)?，其他單位?擁有提出改?善意見的權(quán)?利和配合執(zhí)?行的義務(wù)。?4.1.?3符合“適?用范圍”要?求的各部門?負(fù)責(zé)新上崗?、轉(zhuǎn)崗人員?崗前培訓(xùn)方?案、內(nèi)容，?以及計(jì)劃的?執(zhí)行和考核?工作。部門?領(lǐng)導(dǎo)為本制?度的第一責(zé)?任人。4?.2培訓(xùn)體?系4.2.?1培訓(xùn)對(duì)象?。符合“適?用范圍”要?求的新上崗?、轉(zhuǎn)崗人員?。4.2?.2培訓(xùn)目?的。加強(qiáng)新?上崗、轉(zhuǎn)崗?人員崗前培?訓(xùn)工作，使?之更快的融?入到新的工?作崗位，閱?讀會(huì)員限時(shí)?特惠7大會(huì)?員特權(quán)立即?嘗鮮并達(dá)到?提高工作效?率的目的。?4.2.?3培訓(xùn)形式?。1）培?訓(xùn)時(shí)，新上?崗、轉(zhuǎn)崗人?員到宣教科?領(lǐng)取一本警?察履職手冊(cè)?。2）為?消除培訓(xùn)差?異給新上崗?、轉(zhuǎn)崗人員?崗前培訓(xùn)帶?來(lái)的影響，?本制度特規(guī)?定“若為個(gè)?別新上崗、?轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)?行培訓(xùn)，則?統(tǒng)一由部門?領(lǐng)導(dǎo)作為導(dǎo)?師；若為三?個(gè)及以上新?上崗、轉(zhuǎn)崗?人員進(jìn)入，?則統(tǒng)一指定?一位有三年?本崗位或部?門工作經(jīng)驗(yàn)?的人員作為?培訓(xùn)師”。?4.2.?4培訓(xùn)內(nèi)容?。崗位職責(zé)?、工作規(guī)范?等。5培訓(xùn)?方案的擬定?結(jié)合本部門?或本崗位的?工作情況，?由宣教科牽?頭組織，相?同崗位的部?門領(lǐng)導(dǎo)作為?成員，制定?本崗位的崗?前培訓(xùn)規(guī)范?；各部門領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)責(zé)培訓(xùn)?方案及具體?培訓(xùn)內(nèi)容的?編制工作。?6培訓(xùn)實(shí)施?6.1新上?崗、轉(zhuǎn)崗人?員崗前培訓(xùn)?工作必須嚴(yán)?格按照培訓(xùn)?方案及培訓(xùn)?計(jì)劃執(zhí)行；?6.2培?訓(xùn)結(jié)束后、?正式上崗前?，本崗位應(yīng)?對(duì)該員工進(jìn)?行考核?？?核合格后，?方可上崗。?6.3宣?教科在培訓(xùn)?期結(jié)束后，?定期調(diào)查人?員的培訓(xùn)情?況；7培訓(xùn)?記錄7.1?在新上崗、?轉(zhuǎn)崗人員崗?前培訓(xùn)結(jié)束?后，部門領(lǐng)?導(dǎo)，有義務(wù)?在一周內(nèi)，?將該人員的?培訓(xùn)記錄及?考核結(jié)果報(bào)?至宣教科進(jìn)?行備案；?7.2培訓(xùn)?記錄包括。?《培訓(xùn)資料?》、《考核?試題》。8?附則1）本?制度自發(fā)布?之日起執(zhí)行?。2）本?制度由宣教?科負(fù)責(zé)執(zhí)行?、解釋及修?訂。宣教?科202?3年某醫(yī)院?新上崗人員?崗前培訓(xùn)計(jì)?劃范文（二?）各位新?同志：?大家好。?首先，我代?表醫(yī)院全體?干部職工對(duì)?各位新同志?加入我院表?示熱烈的歡?迎。你們?畢業(yè)于不同?的學(xué)校，來(lái)?自于不同的?地方，卻共?同選擇了昭?通市中醫(yī)院?，選擇了獻(xiàn)?身于我國(guó)傳?統(tǒng)中醫(yī)文化?事業(yè)。為使?各位新同志?了解醫(yī)院發(fā)?展歷史及現(xiàn)?狀，掌握有?關(guān)醫(yī)院的規(guī)?章制度、法?律法規(guī)、核?心制度等，?不斷加強(qiáng)職?業(yè)道德修養(yǎng)?、增強(qiáng)依法?執(zhí)業(yè)意識(shí)、?提高思想、?業(yè)務(wù)素質(zhì)和?工作能力，?今天我們?cè)?這里舉辦新?進(jìn)人員崗前?教育培訓(xùn)，?希望大家盡?快適應(yīng)醫(yī)院?環(huán)境和工作?需要，你們?是醫(yī)院的未?來(lái)，是醫(yī)院?長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)發(fā)?展的生力軍?，在此，我?向各位新同?志提出幾個(gè)?方面要求：?一要樹立正?確的人生觀?、價(jià)值觀、?世界觀，確?定人生目標(biāo)?、工作目標(biāo)?，要加強(qiáng)自?身修養(yǎng)、樹?立良好的醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)，要?樂觀積極向?上，用良好?積極的心態(tài)?面對(duì)工作。?近年來(lái)，醫(yī)?院各方面發(fā)?展突飛猛進(jìn)?，為各位新?同志工作者?施展才華提?高了良好的?平臺(tái)。二?是要終身奮?斗，做一個(gè)?善于學(xué)習(xí)的?人，在大學(xué)?里學(xué)的知識(shí)?是有限的，?許多知識(shí)都?是在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)和積累?的。要善于?在臨床實(shí)踐?中學(xué)習(xí)新的?理論知識(shí)和?技術(shù)，要善?于在臨床實(shí)?踐中學(xué)習(xí)別?人好的經(jīng)驗(yàn)?，不然就跟?不上醫(yī)院的?發(fā)展。1?三是要勇于?創(chuàng)造，做一?個(gè)能創(chuàng)新的?人。我們?cè)?學(xué)習(xí)前人和?書本上的知?識(shí)外，要更?注重創(chuàng)新的?精神。醫(yī)學(xué)?里充滿了未?知，有創(chuàng)新?才有發(fā)展。?所以我們要?時(shí)刻保持勇?于鉆研，勇?于創(chuàng)新的精?神面貌。?四是要勤奮?做事，做一?個(gè)甘于奉獻(xiàn)?的人。在醫(yī)?院從事醫(yī)療?服務(wù)工作，?責(zé)任是十分?重大的。在?工作中要學(xué)?會(huì)謙遜、包?容，加強(qiáng)團(tuán)?結(jié)、愛院如?家、營(yíng)造和?諧的工作氛?圍，樹立高?度的集體榮?譽(yù)感。最?后，我希望?大家能夠在?醫(yī)院這個(gè)平?臺(tái)上盡情展?示自己、提?高自己、不?畏艱難勇挑?重?fù)?dān)、艱苦?創(chuàng)業(yè)、刻苦?拼搏，充分?展示個(gè)人的?聰明才智，?實(shí)現(xiàn)自己的?人生價(jià)值，?共同為醫(yī)院?的發(fā)展作出?更多、更好?的貢獻(xiàn)。?第五篇：醫(yī)?院新護(hù)士崗?前培訓(xùn)計(jì)劃?一、培訓(xùn)?目標(biāo)：為?了幫助新護(hù)?士盡快適應(yīng)?醫(yī)院護(hù)理工?作，全面掌?握各項(xiàng)護(hù)理?規(guī)章制度、?職責(zé)、工作?程序、護(hù)理?技術(shù)操作規(guī)?范、護(hù)理工?作方法，緊?急事件處理?辦法，?？?護(hù)理等多項(xiàng)?護(hù)理技能，?有利于醫(yī)院?護(hù)理質(zhì)量和?整體護(hù)理水?平的提高。?特制定崗前?培訓(xùn)計(jì)劃。?二、實(shí)施?方法：1?、新護(hù)士培?訓(xùn)計(jì)劃分為?兩階段進(jìn)行?：第一階?段。在護(hù)理?部進(jìn)行，依?據(jù)新護(hù)士個(gè)?人情況，幫?助熟悉醫(yī)院?環(huán)境，了解?醫(yī)院歷史和?現(xiàn)狀及相關(guān)?的法規(guī)、規(guī)?章制度、職?責(zé)、護(hù)士行?為規(guī)范要求?、熟悉基本?護(hù)理技能操?作規(guī)范等。?第二階段?。在所輪轉(zhuǎn)?的科室內(nèi)進(jìn)?行，主要為??？浦R(shí)培?訓(xùn)。各相關(guān)?護(hù)士長(zhǎng)要詳?細(xì)列出轉(zhuǎn)科?期間期須了?解、掌握的?相關(guān)制度、?操作標(biāo)準(zhǔn)、?護(hù)理工作方?法程序、培?訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)?間、考核方?式均應(yīng)有記?錄。2、?制訂完善的?護(hù)理工作標(biāo)?準(zhǔn)是新護(hù)士?培訓(xùn)效果的?關(guān)鍵護(hù)理?工作制度、?職責(zé)、操作?標(biāo)準(zhǔn)、特殊?及突發(fā)事件?處理辦法及?護(hù)理工作技?巧等項(xiàng)目均?按護(hù)理部制?定的統(tǒng)一護(hù)?理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?逐項(xiàng)進(jìn)行。?3、具體?培訓(xùn)各相關(guān)?科室護(hù)士長(zhǎng)?將培訓(xùn)計(jì)劃?及工作標(biāo)準(zhǔn)?在新護(hù)士進(jìn)?科時(shí)向每位?新護(hù)士講解?，使其了解?培訓(xùn)目標(biāo)、?內(nèi)容、工作?標(biāo)準(zhǔn)及考核?方式。由護(hù)?士長(zhǎng)詳細(xì)介?紹培訓(xùn)步驟?，了解新護(hù)?士的認(rèn)知狀?態(tài)。講解學(xué)?習(xí)方法，介?紹病房帶教?老師特點(diǎn)。?減輕新護(hù)士?的思想壓力?，提高學(xué)習(xí)?效果。4?、規(guī)范化教?學(xué)病房護(hù)士?長(zhǎng)、教學(xué)老?師及病房均?備有一套完?整的新護(hù)士?培訓(xùn)計(jì)劃及?護(hù)理工作標(biāo)?準(zhǔn)，教學(xué)老?師對(duì)照工作?