2023年幼兒園大班春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?幼兒園大班?春季學(xué)期班?級(jí)工作計(jì)劃?熱熱鬧鬧?的寒假悄然?結(jié)束，我們?迎來(lái)了大班?下學(xué)期。本?學(xué)期是孩子?們?cè)谟變簣@?的最后一個(gè)?學(xué)期了，他?們即將面對(duì)?的是嶄新的?環(huán)境，嶄新?的學(xué)習(xí)模式?。為了讓孩?子們更快的?適應(yīng)這樣的?生活，本學(xué)?期的幼小銜?接工作也將?放在所有工?作的首位。?現(xiàn)將孩子們?的現(xiàn)有狀況?和本學(xué)期的?計(jì)劃作一展?望：一、?班級(jí)概況?我班共有幼?兒____?位，其中男?生____?名，女生_?___名。?本學(xué)期有一?位幼兒退學(xué)?，同時(shí)轉(zhuǎn)入?一位新生。?該名新生原?為我班幼兒?，對(duì)班級(jí)情?況比較了解?，融入班集?體生活較快?。班級(jí)優(yōu)?勢(shì)：通過(guò)師?生的共同努?力，絕大部?分幼兒養(yǎng)成?了較好的生?活自理能力?，均能自己?疊被、穿衣?、進(jìn)餐，生?活衛(wèi)生習(xí)慣?、進(jìn)餐習(xí)慣?較穩(wěn)定，都?能做到飯前?洗手、便后?洗手、飯后?自己整理桌?面以及餐具?;同時(shí)都能?積極參與到?體育活動(dòng)中?，身體情況?都較好。孩?子們興趣較?廣泛、思維?靈活、對(duì)事?物充滿好奇?心與學(xué)習(xí)欲?望，活動(dòng)中?能積極發(fā)言?。班級(jí)弱?勢(shì)：班級(jí)普?遍幼兒較為?靈活，穩(wěn)定?性欠佳，有?部分幼兒自?控能力較弱?，注意力容?易分散，遵?守集體規(guī)則?意識(shí)較薄弱?;還有個(gè)別?幼兒傾聽(tīng)習(xí)?慣較差，特?別是傾聽(tīng)其?他幼兒的習(xí)?慣，喜歡插?嘴，尊重他?人的意識(shí)較?薄弱。個(gè)?別幼兒：班?里中途插班?的幼兒各方?面能力較弱?、動(dòng)手能力?較差、膽子?比較小，雖?已基本適應(yīng)?幼兒園生活?，但在一日?生活各環(huán)節(jié)?上主動(dòng)性較?薄弱，需要?教師、同伴?更多的關(guān)心?與關(guān)注以幫?助他們更好?的進(jìn)步、提?高各方面的?能力。二?、班級(jí)工作?總目標(biāo)針?對(duì)班級(jí)的現(xiàn)?有情況，圍?繞幼兒園工?作總目標(biāo)，?本班特提出?以下一些工?作目標(biāo)：?1、進(jìn)一步?規(guī)范幼兒的?一日常規(guī)。?2、進(jìn)一?步穩(wěn)定幼兒?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?，增強(qiáng)幼兒?規(guī)則意識(shí)，?增強(qiáng)控制能?力。3、?家園配合，?順利做好幼?小銜接工作?。三、具?體要求與措?施1.規(guī)?范幼兒一日?常規(guī)。本?學(xué)期，我們?班級(jí)三位老?師將積極交?流，達(dá)成一?致，默契合?作，進(jìn)一步?把幼兒的一?日常規(guī)穩(wěn)定?。學(xué)習(xí)常?規(guī)：在組織?幼兒的一日?活動(dòng)過(guò)程中?，老師要不?斷更新教育?觀念，把更?多的自由權(quán)?還給幼兒，?把活動(dòng)常規(guī)?要求與幼兒?的相對(duì)自由?相結(jié)合，尤?其是在集體?活動(dòng)中，允?許幼兒自由?發(fā)表意見(jiàn)，?鼓勵(lì)幼兒大?膽、自愿、?主動(dòng)地表達(dá)?自己的想法?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)和諧、寬?松、平等、?自由的氛圍?，使幼兒敢?說(shuō)、愿說(shuō)。?生活常規(guī)?：對(duì)于大班?幼兒來(lái)說(shuō)，?一些良好習(xí)?慣、自理能?力已經(jīng)形成?，現(xiàn)在的目?標(biāo)為鞏固和?個(gè)別不良現(xiàn)?象的糾正。?在日常生活?中，老師要?做到細(xì)心觀?察、及時(shí)引?導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)?持。我們抓?住每一個(gè)機(jī)?會(huì)，及時(shí)對(duì)?幼兒進(jìn)行經(jīng)?常性地教育?，以利于良?好習(xí)慣的形?成，尤其對(duì)?個(gè)別幼兒的?不良習(xí)慣、?更應(yīng)該處處?緊盯，跟進(jìn)?觀察指導(dǎo)，?以便在較短?的時(shí)間內(nèi)完?成改正。?2.培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、生?活習(xí)慣。?本學(xué)期我們?將圍繞"幼?小銜接"這?一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)?展工作，通?過(guò)開(kāi)展"比?一比，誰(shuí)能?坐端正"、?"我的作業(yè)?最整潔"、?"最愛(ài)動(dòng)腦?的好寶寶"?等競(jìng)賽活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，通過(guò)?開(kāi)展"跳繩?、整理籮筐?"、"歌唱?比賽、"講?故事比賽"?等多種活動(dòng)?，激發(fā)幼兒?積極向上的?良好情感。?（1）獨(dú)?立生活能力?：通過(guò)談?話、故事、?社會(huì)實(shí)踐培?養(yǎng)幼兒的獨(dú)?立意識(shí)，增?強(qiáng)獨(dú)立解決?問(wèn)題的能力?。讓大班幼?兒感知到，?即將成為一?名小學(xué)生了?，生活、學(xué)?習(xí)不能完全?依靠父母和?教師，要學(xué)?會(huì)自己的事?自己做，遇?到問(wèn)題和困?難自己要想?辦法解快。?培養(yǎng)幼兒?的時(shí)間觀念?，在學(xué)習(xí)生?活中，要學(xué)?會(huì)自我觀察?、自我體驗(yàn)?、自我監(jiān)督?、自我批評(píng)?、自我評(píng)價(jià)?和自我控制?等，讓他們?懂得什么時(shí)?候應(yīng)該做什?么事并一定?做好;什么?時(shí)候不該做?事并控制自?己的愿望和?行為。（?2）培養(yǎng)孩?子良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣：?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?幼兒園，與?幼兒共同制?定作息時(shí)間?表。如：不?遲到早退、?不隨便請(qǐng)假?等（請(qǐng)假單?）;其次，?在教學(xué)活動(dòng)?中讓幼兒養(yǎng)?成愛(ài)想、愛(ài)?問(wèn)和認(rèn)真回?答問(wèn)題、注?意傾聽(tīng)的習(xí)?慣;再有，?培養(yǎng)幼兒正?確地握筆寫(xiě)?字、看書(shū)、?讀書(shū)的習(xí)慣?;通過(guò)適當(dāng)?的布置作業(yè)?培養(yǎng)幼兒的?任務(wù)意識(shí)，?游戲、活動(dòng)?中加強(qiáng)幼兒?規(guī)則意識(shí)的?培養(yǎng)。四?、每月工作?安排_(tái)_?__月份：?1、做好?開(kāi)學(xué)初期的?各項(xiàng)環(huán)境布?置準(zhǔn)備工作?。2、建?立并鞏固各?項(xiàng)常規(guī)，使?幼兒盡快調(diào)?整好學(xué)習(xí)狀?態(tài)。3、?做好新老生?家訪、個(gè)別?收費(fèi)工作、?家長(zhǎng)會(huì)。?____月?份：1、?開(kāi)展跳繩比?賽。2、?進(jìn)行節(jié)日教?育：學(xué)雷鋒?、三八婦女?節(jié)。3、?做好幼小銜?接的階段性?工作__?__月份：?1、做好?去基地、掃?墓的準(zhǔn)備工?作。2、?進(jìn)行節(jié)日教?育：清明節(jié)?、勞動(dòng)節(jié)。?3、家長(zhǎng)?開(kāi)放日的準(zhǔn)?備工作。?____月?份：1、?進(jìn)行節(jié)日教?育：六一兒?童節(jié)。2?、做好六一?節(jié)目的準(zhǔn)備?。3、季?節(jié)教育，并?結(jié)合季節(jié)調(diào)?整環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。4、參?觀小學(xué)。?____月?份：1、?進(jìn)行與夏季?有關(guān)的季節(jié)?教育與安全?保健常識(shí)。?2、節(jié)日?教育：端午?節(jié)。3、?畢業(yè)典禮。?4、班級(jí)?各類總結(jié)。?5、做好?幼兒發(fā)展評(píng)?估工作。?6、做好學(xué)?期結(jié)束工作?，整理好各?項(xiàng)物品。?2023年?幼兒園大班?春季學(xué)期班?級(jí)工作計(jì)劃?（二）本?學(xué)期是孩子?在幼兒園學(xué)?習(xí)的最后半?年，為了珍?惜這半年最?為美好的時(shí)?光，給孩子?們童年時(shí)光?留下美好的?回憶，我們?將盡量為孩?子提供快樂(lè)?，讓他們每?一個(gè)人都成?為快樂(lè)有朝?氣的幼兒，?在快樂(lè)上體?現(xiàn)發(fā)展的原?則。與此同?時(shí)，本學(xué)期?又是幼兒發(fā)?展極其關(guān)鍵?的半年，為?了讓幼兒在?離開(kāi)幼兒園?后能及早地?適應(yīng)小學(xué)的?學(xué)習(xí)要求和?生活規(guī)律，?幫助他們養(yǎng)?成一個(gè)正確?合理的學(xué)習(xí)?習(xí)慣是至關(guān)?重要的。如?何讓孩子們?順利地進(jìn)入?小學(xué)，盡快?適應(yīng)小學(xué)學(xué)?習(xí)環(huán)境，是?幼兒園和家?長(zhǎng)共同關(guān)注?的問(wèn)題，我?們將從以下?幾方面入手?做好幼小銜?接工作，讓?幼兒能在愉?快而快樂(lè)的?狀態(tài)中進(jìn)入?小學(xué)。因此?本班將針對(duì)?班況及本學(xué)?期的工作重?點(diǎn)擬訂學(xué)期?工作計(jì)劃。?一、幼兒?情況分析?我們大班本?學(xué)期班級(jí)幼?兒____?名，男幼兒?____名?，女幼兒_?___名，?新生一名。?1、優(yōu)勢(shì)?表現(xiàn)本班?幼兒思維活?躍，語(yǔ)言表?達(dá)能力強(qiáng)，?想象力、創(chuàng)?造力都較同?齡孩子強(qiáng)。?幼兒自理能?力逐漸增強(qiáng)?了，對(duì)于一?些自己力所?能及的事情?自己能夠嘗?試著去做。?絕大部分的?幼兒會(huì)整理?并管好自己?的物品，在?游戲結(jié)束后?會(huì)將游戲玩?具材料放回?原處。在游?戲中幼兒的?交往能力較?強(qiáng)，能自由?結(jié)伴愉快地?玩，會(huì)主動(dòng)?關(guān)心弱小幼?兒。在主題?活動(dòng)中，幼?兒不僅能獨(dú)?立地去探索?自己感興趣?的事物，還?能收集各種?舊材料、自?然物，發(fā)揮?想象和創(chuàng)造?。2、弱?勢(shì)因素分析?我班幼兒?的傾聽(tīng)能力?有所欠缺，?這與我班幼?兒過(guò)于活潑?，自控能力?差有關(guān)，行?為習(xí)慣還有?待培養(yǎng)。同?伴之間缺少?互相幫助、?互相合作的?熱情，缺乏?為他人服務(wù)?的意識(shí)。幼?兒喜歡表演?游戲和角色?游戲，但規(guī)?則意識(shí)較差?。有部分性?格較為內(nèi)向?的幼兒不能?連貫地講述?、大膽地表?達(dá)。部分幼?兒做事拖拉?、欠缺責(zé)任?意識(shí)，收玩?具、做值日?生、料理班?級(jí)植物角等?工作常常需?要?jiǎng)e人提醒?;部分幼兒?在學(xué)習(xí)活動(dòng)?中注意力分?散，沒(méi)有耐?心;部分幼?兒自控力欠?佳，喜歡玩?危險(xiǎn)游戲，?自我保護(hù)能?力有待加強(qiáng)?。二、主?要工作與具?體措施（?一）班級(jí)環(huán)?境及班級(jí)特?色營(yíng)造溫馨?、和諧的班?級(jí)環(huán)境，給?幼兒提供良?好的學(xué)習(xí)和?生活空間。?在人文環(huán)境?的營(yíng)造方面?，班級(jí)教師?要本著一顆?愛(ài)心對(duì)待每?一個(gè)孩子，?要理解、接?納孩子的行?為，要多和?孩子交流，?鼓勵(lì)他們大?膽地說(shuō)出自?己的想法，?鼓勵(lì)他們積?極愉快地參?與集體活動(dòng)?，在與伙伴?的交往和分?享中、在老?師的關(guān)心和?幫助下發(fā)現(xiàn)?生活和學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣，保?持身心愉悅?、健康活潑?地成長(zhǎng)。?在物質(zhì)環(huán)境?的營(yíng)造方面?，力爭(zhēng)做到?為幼兒的學(xué)?習(xí)提供支持?和