一年級美術(shù)下冊教案-《第14課　可愛的動物》人教版

一年級美術(shù)下冊教案《第14課可愛的動物》人教版本課教學(xué)目標(biāo)：了解和認(rèn)識動物的基本特征和種類；提高學(xué)生對動物形象的觀察能力和創(chuàng)造性；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，體驗(yàn)一種美的情感。本課教學(xué)重點(diǎn)：可愛動物形象的創(chuàng)造；視覺語言的表達(dá)和理解。本課教學(xué)難點(diǎn)：動物形象與表達(dá)的融合；繪制技巧的初步學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件和教案，PPT展示和實(shí)物準(zhǔn)備。學(xué)生準(zhǔn)備好制圖紙。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟一：導(dǎo)入根據(jù)本節(jié)課的主題，教師可以選擇一些展示布置在課室的動物形象圖片，誘導(dǎo)學(xué)生去分辨動物形象，讓學(xué)生在針對性的視覺體驗(yàn)中感受動物的美麗之處。步驟二：講授教師引導(dǎo)學(xué)生回憶動物園或是自然環(huán)境中看到的動物形象，讓學(xué)生隨著教師的講解了解和認(rèn)識動物的基本特征和種類。例如：動物形象的外形、顏色、體型等特征。同時，教師為學(xué)生講解一些關(guān)于動物結(jié)構(gòu)與比例的知識點(diǎn)，例如：哪些部位靠近頭部，動物的眼睛和鼻子的位置等等。步驟三：示范教師提供一些繪畫方式和技巧，為學(xué)生講解如何用線條或形體的方式，表達(dá)出動物形象。同時，教師也可以通過幻燈片或展示輔助設(shè)備，讓學(xué)生看到一些二維或三維動物形象的表達(dá)方式。步驟四：練習(xí)教師提供一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)動物形象的能力。教師可以讓學(xué)生在課上繪制出自己畫想象中的小動物，也可以提供一些具體的繪畫指令和題材，例如：以貓為原型，設(shè)計(jì)一只可愛的小貓形象。步驟五：反饋在練習(xí)中，教師鼓勵學(xué)生相互交流與展示所繪制的動物形象，讓同學(xué)們彼此欣賞彼此的創(chuàng)作，并開展互動交流。課后作業(yè)教師可以布置一些適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，讓學(xué)生用來鞏固上課所學(xué)到的動物表達(dá)技巧。用線條與形體表達(dá)出一種小動物的形象，例如：小蟲子、小蝴蝶、小鳥等等。以自己家中的寵物為原型，繪制一個可愛的小寵物形象。教學(xué)互動策略合作探究在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生分組合作完成動物形象的繪制，通過小組討論和比較，來激發(fā)學(xué)生在創(chuàng)作中的思維創(chuàng)新能力。藝術(shù)展示每節(jié)課可以根據(jù)學(xué)生的具體工作展示，進(jìn)行展示欣賞和點(diǎn)評。讓學(xué)生在課程結(jié)束時，可以展示和彼此欣賞創(chuàng)作出來的動物形象作品。備課師經(jīng)驗(yàn)分享教學(xué)媒介的設(shè)計(jì)教師可以選擇一些時尚的繪畫軟件和插件，為學(xué)生進(jìn)行畫圖指導(dǎo)，利用圖形和顏色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生更容易實(shí)現(xiàn)自己的想法。激勵學(xué)生創(chuàng)新思維為學(xué)生提供一些難度適當(dāng)?shù)恼n程內(nèi)容，讓學(xué)生在得到足夠的智力和想象力刺激的情況下，展現(xiàn)出他們的自主創(chuàng)新和獨(dú)立思考的力量。總結(jié)通過本堂課的藝術(shù)教學(xué)活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)創(chuàng)作過程中增強(qiáng)了對于動物形象的觀察能力，提高了學(xué)生的表達(dá)想象能力和美學(xué)創(chuàng)新能力，從而發(fā)展了他們的創(chuàng)造性思維。我們要充分認(rèn)識到藝術(shù)