高考作文講解課件

放眼高考優(yōu)化訓(xùn)練—考前作文指導(dǎo)略談高中語(yǔ)文組王流筆放眼高考優(yōu)化訓(xùn)練—考前作文指導(dǎo)略談高中語(yǔ)文組王流筆一、問(wèn)題的提出1、語(yǔ)文老師的生態(tài)環(huán)境2、高考作文的認(rèn)識(shí)誤區(qū)一、問(wèn)題的提出1、語(yǔ)文老師的生態(tài)環(huán)境2、高考作文的認(rèn)識(shí)誤區(qū)2二、對(duì)高考作文的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)考場(chǎng)作文訓(xùn)練三步驟會(huì)寫(xiě)——寫(xiě)好——高分一個(gè)原則兩個(gè)規(guī)范四個(gè)要訣二、對(duì)高考作文的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)考場(chǎng)作文訓(xùn)練三步驟會(huì)寫(xiě)——寫(xiě)好——高3一個(gè)原則調(diào)動(dòng)多種文學(xué)手段，強(qiáng)烈刺激評(píng)卷老師的感官，抓住評(píng)卷老師那顆無(wú)奈的心，進(jìn)而改善評(píng)卷老師的主觀印象。一個(gè)原則調(diào)動(dòng)多種文學(xué)手段，強(qiáng)烈刺激評(píng)卷老師的感官，抓4成人中心主義考生評(píng)卷老師小媳婦單向相親成人中心主義考生評(píng)卷老師小媳婦單向相親52、修飾開(kāi)頭基本原則：簡(jiǎn)潔明了，迅速入題?；痉椒ǎ簩ふ仪腥朦c(diǎn)，突出訴求點(diǎn)。4、巧用修辭比喻、排比1、標(biāo)題—一見(jiàn)鐘情3、結(jié)尾—回眸一笑百媚生2、修飾開(kāi)頭基本原則：簡(jiǎn)潔明了，迅速入題?；痉椒ǎ簩ふ仪腥?兩個(gè)規(guī)范一是卷面規(guī)范

二是文體規(guī)范書(shū)寫(xiě)規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)正確選擇擅長(zhǎng)的文體，杜絕文體的泛化兩個(gè)規(guī)范一是卷面規(guī)范二是文體規(guī)范書(shū)寫(xiě)規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)正確選擇7四個(gè)要訣顯露視野完整亮色四個(gè)要訣顯露視野完整亮色8顯露題目要顯主旨要明層次要清好句要露顯露題目要顯主旨要明層次要清好句要露9題目要顯基本要義：準(zhǔn)確簡(jiǎn)約心境是一種魔力心境影響成敗良好的心境是成功的一半題目要顯基本要義：準(zhǔn)確簡(jiǎn)約心境是一種魔力心境影響成敗良好10主旨要明思維方法化大為小由小見(jiàn)大化實(shí)為虛由表及里主旨要明思維方法化大為小由小見(jiàn)大化實(shí)為虛由表及里11層次要清例一：2003年福建高考滿分作文《用旁觀的眼神》段落首句有這樣明顯的觀點(diǎn)句：“用旁觀的眼神看別人，是意識(shí)的清醒。”“用旁觀的眼神看事物，是理念的超越。”層次要清例一：2003年福建高考滿分作文《用旁觀的眼神》段12例二：2006年福建省質(zhì)檢泉州五中優(yōu)秀作文《讀“鐵”》中有這樣鮮明的觀點(diǎn)句：“鐵曾銹過(guò)”（史鐵生）、“鐵曾磨礪過(guò)”（圣提亞哥）、“鐵曾困頓過(guò)”（蘇東坡）、“鐵曾猶豫過(guò)”（王昭君），結(jié)論“鐵會(huì)銹，鐵會(huì)困頓，鐵會(huì)猶豫，但鐵卻不會(huì)沉淪。讀懂鐵，如果是對(duì)生命的一種認(rèn)識(shí)，懂得鐵的意志，那便是對(duì)生命的透視”。例二：2006年福建省質(zhì)檢泉州五中優(yōu)秀作文《讀“鐵”》13視野文化視野化用詩(shī)文巧用事例思維視野（聯(lián)想能力訓(xùn)練）視野文化視野化用詩(shī)文巧用事例思維視野（聯(lián)想能力訓(xùn)練）14“親情”的聯(lián)想訓(xùn)練從親情的功能的角度聯(lián)想在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)?！坝H情”的聯(lián)想訓(xùn)練從親情的功能的角度聯(lián)想在最無(wú)助的人生路15從親情的物化的形象聯(lián)想親情是長(zhǎng)白山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)潔卻永恒；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻又悠長(zhǎng)；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達(dá)米亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手；親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開(kāi)的是一扇扇憂郁的門(mén)窗。親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語(yǔ)言，和一份小小的禮物。從親情的物化的形象聯(lián)想親情是長(zhǎng)白山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)潔卻永恒16從親情的故事的角度聯(lián)想親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律。

從親情的故事的角度聯(lián)想17從親情的詩(shī)句的角度聯(lián)想親情是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來(lái)日倚窗前，寒梅著花來(lái)”的思念，是“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的守候。從親情的詩(shī)句的角度聯(lián)想親情是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)18完整１、特別是開(kāi)頭時(shí)運(yùn)用一定的修辭方法時(shí)要完整運(yùn)用。

2、要完篇，字?jǐn)?shù)要達(dá)到完整１、特別是開(kāi)頭時(shí)運(yùn)用一定的修辭方法時(shí)要完整運(yùn)用。19排比切入，凸顯大氣能在飄零花落之中，讀出傷懷，那是閨情；能在蒼鷹旋頭俯沖的瞬間，讀出希望，那是感悟；能在逝者如斯夫的水中，讀出至理，那是圣哲；能在銹跡斑斑的鐵上，讀出錚錚鐵骨的氣魄，那是英雄！排比切入，凸顯大氣能在飄零花落之中，讀出傷懷，那是閨20和善，猶如一股春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，吹拂滋潤(rùn)著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個(gè)心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂(lè)，也帶給人們幸福?！?003江西考生《待人和善》和善，猶如一股春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，吹拂滋潤(rùn)著荒涼的大地；和善21感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變的澄澈而又明亮；感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變的純凈而又寬廣；感動(dòng)，如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變的安靜而又平和。感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變的澄澈而又22亮色凡是優(yōu)秀的高考作文，必須要有“光輝”