感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課件

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練感覺統(tǒng)合訓(xùn)練1感覺統(tǒng)合的歷史背景感覺統(tǒng)合理論由美國南加州大學(xué)臨床心理學(xué)博士愛爾絲（AyresA.J）于1969年首先系統(tǒng)提出。1970年歐美、日本先進國家，問題兒童日趨嚴(yán)重，經(jīng)數(shù)百位專家共同研究。終于1972年由美國南加州大學(xué)愛爾絲博士(根據(jù)腦功能研究，提出感覺統(tǒng)理論）。愛爾絲博士終生致力于教育事業(yè)，把感覺統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)用于特殊兒童的康復(fù)與訓(xùn)練中。因為感統(tǒng)教育一直是幼兒教育領(lǐng)域最基礎(chǔ)的概念。感覺統(tǒng)合的歷史背景感覺統(tǒng)合理論由美國南加州大學(xué)臨床心理學(xué)博士2什么是感覺統(tǒng)合？感統(tǒng)又叫感覺統(tǒng)合，是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：介釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡稱“感統(tǒng)”。什么是感覺統(tǒng)合？感統(tǒng)又叫感覺統(tǒng)合，是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)3神經(jīng)運動機能不全癥

感統(tǒng)失調(diào)是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的障礙問題，是指外部進入大腦的各種感覺刺激信息不能在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)形成有效的組合，使機體不能和諧的運作而產(chǎn)生的一種缺陷。神經(jīng)運動機能不全癥感統(tǒng)失調(diào)是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的障4感統(tǒng)失調(diào)的的表現(xiàn)：

表現(xiàn)為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩語言表達困難說話遲。等.................感統(tǒng)失調(diào)的的表現(xiàn)：表現(xiàn)為好動不安，走路易跌倒，5感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因（一）孕期失誤（二）哺育不當(dāng)（三）教育方法有誤感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因（一）孕期失誤6教育方法有誤1、小家庭和都市化生活，大人對幼兒過度保護；劇烈競爭的教育方式造成兒童心里緊張而引起的感覺統(tǒng)合不足。2、不尊重幼兒的基本權(quán)利，不注重個性培養(yǎng)，素質(zhì)教育。3、生活環(huán)境過于封閉，孩子聽的少、說的少，孩子的堅持性和等待性差，遇到事情的變通能力差教育方法有誤1、小家庭和都市化生活，大人對幼兒過度保護；劇烈7各個階段對于感覺系統(tǒng)的形成產(chǎn)前階段新生兒階段4-6個月7-12個月1-2歲幼稚園階段各個階段對于感覺系統(tǒng)的形成產(chǎn)前階段8產(chǎn)前階段：懷孕5.5周，胎兒會出現(xiàn)對觸覺的刺激，這是第一個對感覺的反應(yīng)。最早對前庭刺激的反應(yīng)發(fā)生在懷孕約9周。新生兒階段：觸碰、聞和動作的感覺。4-6個月：成熟到對世界有更大的樂趣，會全力來抵抗地心引力。最早出現(xiàn)動設(shè)計能力。7-12個月：“好動”。觸覺變的精致，聽覺處理能力進步。前庭覺、本體覺和視覺整合的更加緊密。1-2歲：平衡和運動姿勢控制進步；觸覺區(qū)別和定位更好，精細(xì)動作技巧精確。幼稚園階段：感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的最快，并且是建立自我形象產(chǎn)前階段：懷孕5.5周，胎兒會出現(xiàn)對觸覺的刺激，這是第一個對9感覺的分類（1）本體感覺

（2）前庭感覺（3）平衡感與前庭平衡感（4）視覺（5）聽覺（6）觸覺感覺的分類（1）本體感覺10感覺統(tǒng)合易失調(diào)的三大系統(tǒng)前庭覺系統(tǒng)本體覺系統(tǒng)觸覺系統(tǒng)感覺統(tǒng)合易失調(diào)的三大系統(tǒng)前庭覺系統(tǒng)11前庭覺系統(tǒng)處理前庭平衡的整個感覺系統(tǒng)，則稱為前庭覺。包括視聽嗅味等感覺，頭部和頸部的所有活動，以及這些訊息和大腦功能區(qū)腦細(xì)胞的互動，都屬于前庭覺。（前庭、前庭神經(jīng)核、前庭體系、前庭平衡）前庭覺系統(tǒng)處理前庭平衡的整個感覺系統(tǒng)，則稱為前庭覺。包括視聽12本體覺系統(tǒng)本體覺又稱深感覺，是指來自肌、腱、關(guān)節(jié)等的位置覺、運動覺和震動覺。

本體覺系統(tǒng)本體覺又稱深感覺，是指來自肌、腱、關(guān)節(jié)等的位置覺、13觸覺系統(tǒng)觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力等方面的感覺。多數(shù)動物的觸覺器是遍布全身的，像人的皮膚位于人的體表，依靠表皮的游離神經(jīng)末梢能感受多種感覺。狹義的觸覺，指刺激輕輕接觸皮膚觸覺感受器所引起的膚覺。廣義的觸覺，還包括增加壓力使皮膚部分變形所引起的膚覺，即壓覺。一般統(tǒng)稱為“觸壓覺”。觸覺系統(tǒng)觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度14什么都不準(zhǔn)碰，觸覺出問題

孩子很小的時候，有的父母或照顧者會給孩子穿上很多衣服，結(jié)果孩子從小觸覺刺激就受到限制;等孩子大一點時，每次想要抓個東西或爬上臺階，馬上就被禁止：危險不可以拿、很臟不能碰、小心不要爬。于是，孩子只能待在父母設(shè)計的一個“安全”的小角落，結(jié)果少了各種接觸環(huán)境、感覺環(huán)境的機會。

什么都不準(zhǔn)碰，觸覺出問題孩子很小的時候，有的父母或照顧者會15不許跑、不許跳，前庭覺出問題

有些父母總是擔(dān)心孩子受傷，不肯讓他們跑跑跳跳，整天就是要孩子坐著或是慢慢走，或是長期以來只安排看電視、看書、畫畫這些靜態(tài)活動，結(jié)果造成孩子需要用更強烈、刺激的方式去滿足他們的前庭系統(tǒng)，例如不停旋轉(zhuǎn)、動來動去，長大后還可能會借飆車來滿足速度的刺激。不許跑、不許跳，前庭覺出問題有些父母總是擔(dān)心孩子受傷，不肯16凡事媽媽代勞，本體覺出問題

很多父母什么事都幫孩子做得好好的，從小喂他吃飯，幫他穿衣服，幫他拿東西，使得孩子很少靠自己的身體去做事情、去感覺力度。上學(xué)之后，可能會在學(xué)校走路撞到桌椅、拉開椅子時動作非常粗魯、寫字歪七扭八、拿個作業(yè)本慢吞吞等，因為孩子沒辦法控制好自己的手腳，也不太會拿捏力量的大小。凡事媽媽代勞，本體覺出問題很多父母什么事都幫孩子做得好好的17感覺統(tǒng)合的功能l、組織功能2、檢索功能3、綜合功能4、保健功能

感覺統(tǒng)合的功能l、組織功能18感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的功能1、學(xué)習(xí)能力得到了提高，改善了不良的行為習(xí)慣。2、提高了人際交往能力。3、身體協(xié)調(diào)性得到