商鞅變法2課件

商鞅變法2課件第2課“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法

課標要求（1）知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實，認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。（2）了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認識其特點。（3）探討商鞅變法的歷史作用。

第2課“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法“晉奪我先君河西地，諸侯卑秦，丑莫大焉……，賓客有能出奇計強秦者，吾尊官，與之分土……”—《史記》秦孝公發(fā)布“求賢令”“晉奪我先君河西地，諸侯卑秦，丑莫大焉……，賓客有能出奇計強

商鞅簡介

戰(zhàn)國中期政治家，原名公孫鞅，出生于衛(wèi)國貴族家庭，又稱衛(wèi)鞅。他從小好學，熱衷于法家學說，有強烈的從政愿望。思考：商鞅為什么能夠成為一名杰出的政治家？個人因素：熱衷法家學說，有強烈的從政愿望時代影響：變法成為時代的潮流，統(tǒng)治者重視人才（前356--前338）一.人物概述商鞅簡介思考：商鞅為什么能夠成為一1、初涉政壇，懷才不遇2、投奔秦國，主持變法思考：孝公為什么對堯舜等的帝王之道不感興趣？而對稱霸之道感興趣呢？戰(zhàn)國時代特征是社會大動蕩、大變革；王道即儒家治國理論（以禮治國，實行仁政），不符合時代要求，稱霸之道即法家思想（變法改革，以法治國），符合孝公稱霸需要。1、初涉政壇，懷才不遇2、投奔秦國，主持變法思考：孝公為什么

秦孝公在朝堂上召開宮廷會議，就是否變法問題進行討論。以甘龍、杜摯為首的舊貴族認為“圣人不易民而教，知者不變法而治”。商鞅為實行新法，與他們展開了論戰(zhàn)。經(jīng)過對保守派的批判，商鞅宣傳了變法的必要性和意義。治世不一道變國不法古——商鞅二.醞釀變法秦孝公在朝堂上召開宮廷會議，就是否變法問題進行討論。以甘龍自古驅(qū)民在誠信，一言為重百金輕，今人未可非商鞅，商鞅能令政必行?！ㄋ危┩醢彩渡眺薄?/p>

南門徙木取信于民令行禁止自古驅(qū)民在誠信，一言為重百金輕，南門徙木取信于民材料一：

鞅以……秦地廣人寡，故草不盡墾，地利不盡出。……故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少?！锻ǖ?

食貨志》材料二：僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。——《史記?商君列傳》材料三：（商鞅）平斗桶權(quán)衡仗尺……居五年，秦人富強。——《史記?商君列傳》廢井田、開阡陌重農(nóng)抑商，獎勵耕織統(tǒng)一度量衡三.商鞅變法的內(nèi)容材料一：鞅以……秦地廣人寡，故草不盡墾，地利不盡出?！?、廢井田、開阡陌。廢除舊的生產(chǎn)關(guān)系，確立封建經(jīng)濟基礎(chǔ)。提高生產(chǎn)的積極性，推動封建經(jīng)濟發(fā)展。（一）經(jīng)濟1、廢井田、開阡陌。廢除舊的生產(chǎn)關(guān)系，提高生產(chǎn)的積極性，（一2、重農(nóng)抑商，獎勵耕織。增強經(jīng)濟實力穩(wěn)定財政收入3、統(tǒng)一度量衡便利各地經(jīng)濟的交流和發(fā)展利于統(tǒng)一賦稅消除割據(jù)勢力發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟2、重農(nóng)抑商，獎勵耕織。增強經(jīng)濟實力穩(wěn)定財政收入3、統(tǒng)一度量

有軍功者，各（各自）以率（標準）受上（等級）爵。為私斗者，各以輕重被刑大小?！谑曳怯熊姽φ?，不得為屬（歸屬）籍（公族簿籍）。明尊卑爵秩等級，各以差次（等級）名（名號）田宅、臣妾。……有功者顯榮，無功者雖富無所芬華?！妒酚?商君列傳》請回答：據(jù)材料并結(jié)合課本，商鞅為實現(xiàn)強兵采取了哪些改革措施？

（1）獎勵軍功，實行二十等爵制；（2）廢除“世卿世祿制”，鼓勵貴族建立軍功；有軍功者，各（各自）以率（標準）受上（等級）爵。為私斗者（二）軍事1、獎勵軍功，實行二十等爵制。打擊舊貴族的特權(quán)樹立地主階級優(yōu)勢提高軍隊戰(zhàn)斗力2、廢除“世卿世祿”制，鼓勵貴族建立軍功。為人們爭取更高的社會地位提供途徑（二）軍事1、獎勵軍功，實行二十等爵制。打擊舊貴族的特權(quán)提高

材料一

（商鞅）集小（都）鄉(xiāng)邑聚（集合）為縣，置令、丞，凡三十縣。

材料二

令（下令）民為什伍，而相（互相）牧司（管理）連坐。不告（舉報）奸（違法）者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰。

——以上引自《史記?商君列傳》請回答：根據(jù)材料并結(jié)合課本，商鞅在政治、思想文化和法律方面采取了哪些措施？

材料一（商鞅）集小（都）鄉(xiāng)邑聚（集合）為縣，置令、丞，（三）政治、思想、法律1、廢除分封制，推行縣制。加強中央集權(quán)2、建立戶籍制度，制定連坐法。3、“燔詩書而明法令”加強思想統(tǒng)治用法律鞏固改革

強化統(tǒng)治便利征稅保證兵源（三）政治、思想、法律1、廢除分封制，推行縣制。加強中央集權(quán)（四）社會風尚禁止父子及成年兄弟同居一室強行推行一夫一妻小家庭政策造就個體小農(nóng)家庭有利財政收入增加（四）社會風尚禁止父子及成年兄弟同居一室造就個體小農(nóng)家庭有利公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。這一天，在咸陽城內(nèi)，一名官員正在向下面圍觀的人大聲宣讀變法法令：聽了這些法令，人群中議論紛紛。不同階層的人對法令褒貶不一。回答：（1）如果你是人群中的新興封建地主，你會對法令中的哪些措施表示歡迎？理由是什么？（2）如果你是人群中的奴隸主舊貴族，你會對法令中的哪一條措施最為不滿？原因是什么？（3）如果你是人群中的農(nóng)民，你對法令的看法如何？體驗變法公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。這一天，在咸陽城（1）如果你是人群中的新興封建地主，你會對法令中的哪些措施表示歡迎？理由是什么？承認土地私有權(quán)，保證了我對土地的占有;獎勵軍功使我能得到以前只有奴隸主貴族才能享有的爵位、官職;建立縣制加強了中央集權(quán)，有利于國家穩(wěn)定。（1）如果你是人群中的新興封建地主，你會對法令中的哪些措施表對按軍功授予爵位這一條最為不滿。因為如果沒有軍功，就不能享受世襲的貴族特權(quán)，嚴重地損害了我的利益。（3）如果你是人群中的農(nóng)民，你對法令的看法如何？（2）如果你是人群中的奴隸主舊貴族，你會對法令中的哪一條措施最為不滿？原因是什么？

對改革表示歡迎。因為國家重視農(nóng)業(yè)，獎勵耕織，調(diào)動了我的生產(chǎn)積極性。同時，加強中央集權(quán)有利于國家的安定，能讓我安定地生產(chǎn)生活。對按軍功授予爵位這一條最為不滿。因為如果沒有軍功，就不能享受小組討論：商鞅變法成功的原因有哪些？從中你得到哪些啟示？成功原因：客觀上：

主觀上：

（1）順應歷史潮流，符合新興地主階級要求。（2）秦孝公重用并大力支持。（1）確立了正確的變法指導思想；（2）商鞅有杰出才能，能取信于民，態(tài)度堅決，敢于同舊勢力作斗爭。

小組討論：商鞅變法成功的原因有哪些？從中你得到哪些啟示？成功

小組討論：商鞅變法成功的原因有哪些？從中你得到哪些啟示？

啟示：（1）要抓住機遇，與時俱進；（2）要取信于民，有社會基礎(chǔ)；（3）應具有創(chuàng)新精神；（4）應具有斗爭精神；小組討論：商鞅變法成功的原因有哪些？從中你得到哪些啟示指導思想宗旨性質(zhì)范圍法家理論富國強兵地主階級的改革涉及經(jīng)濟、政治、軍事、文化和習俗等方面影響為秦國富國強兵和后來統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)；對秦國以至中國歷史的發(fā)展起了重要作用；特點農(nóng)戰(zhàn)與法治商鞅變法小結(jié)指導思想宗旨性質(zhì)范圍法家理論富國強兵地主階級的改革涉及經(jīng)濟、

（2009年高考浙江文綜）閱讀下列材料：材料一：秦孝公任商鞅。鞅以三晉地狹人貧，秦地廣人寡，故草不盡墾，地利不盡出。于是誘三晉之人，利其田宅，復三代無知……(使其)務本于內(nèi)，而使秦人應敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。數(shù)年之間，國富兵強，天下無敵。——《通典●食貨》

材料二：齊之技擊不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之銳——《荀子●議兵》體驗高考(1)根據(jù)材料一，并結(jié)合所學知識，分析商鞅為什么要“誘”三晉之人，三晉之人為什么會受商鞅之“誘”，結(jié)果如何？(6分)